浅谈河南南阳儿歌的艺术特征

康 莹

（河南省驻马店泌阳县教师进修学校，河南 驻马店 463700）

浅谈河南南阳儿歌的艺术特征

康 莹

（河南省驻马店泌阳县教师进修学校，河南 驻马店 463700）

儿歌，是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。南阳儿歌有浓郁的地域特色，其内容简单，通俗易懂，诙谐幽默，形成了多种倍受儿童喜爱的特殊的传统艺术形式。

南阳儿歌；特色方言；艺术特征

儿歌，是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。儿歌是民歌的一种，全国各地都有。内容多反映儿童的生活情趣，传播生活、生产知识等。歌词多采用比兴手法，词句音韵流畅，易于上口，曲调接近语言音调，节奏轻快，有独唱或对唱等形式。一首简单易懂、朗朗上口的儿歌，就像是一对对翅膀，带着纯真的孩子们在色彩缤纷的世界里自由翱翔。

南阳，古称宛，位于中国河南省的西南部、豫鄂陕三省交界地带，以汉族居多，民风朴实，有着很深的文化底蕴。南阳儿歌有浓郁的地域特色，其内容简单，通俗易懂，诙谐幽默，形成了多种倍受儿童喜爱的特殊的传统艺术形式，如字头歌、游戏儿歌、颠倒歌、催眠儿歌等。

作为一种艺术体裁，南阳儿歌在语言方面具有多种特点，主要体现在韵、特色方言、节奏几个方面。

“韵”——是指押韵。不论是诗词文化还是儿歌艺术，“押韵”必是创作宗旨之一。所谓“无韵不成诗”、“无韵不儿歌”正是此意。有韵的语言材料，往往更易引起我们的兴趣，也就更容易学会，乃至终身不忘。比如在民间常流传一句话叫“想致富，先修路”，这句话广为流传，很多偏远的地方都知道要想发展经济就得先解决交通问题。这六个字除了揭示了一个因果关系外，更重要的是它还很押韵，两句话的末字“富”和“路”都押“u”韵。因此人们一听就记住了，并逐渐流传开来。《元素周期顺口溜》也是一例，正是因为它押韵的特点，同学们很快就记住了化学周期表，再比如南阳儿歌“肚子疼，叫王营，王营有个好先生，又是掐，又是拧，看你小儿疼不疼”。共有六句，全歌都押“eng”韵，说唱起来非常有趣。

方言——南阳儿歌作为一种地方性文化，在语言内容上自然会有地区语言的特点。如南阳方言中常以“枯楚”代表普通话中的“有褶皱、不整齐”，以“嗝贻人”代表“讨厌人”…方言，也可指相同的文字发音不同，这是相比京音而言。如南阳方言“绿”发音“lu”，“色”发音“shai”，“没”发音“mu”等等，质朴幽默，别有一番趣味。

在我所收集的南阳儿歌中方言是随处可见，如“板凳板凳摞摞…叫个小虫…”中的“小虫”其实是“麻雀”的意思；“山老鸪，黑黝黝，俺上外婆家住一秋…”中，“住一秋”的意思是说“留宿一晚”；“老表老表，下河洗澡，洗哩白，上不来，洗哩黑，气哩哭”中的“哩”字代表的是“的”的意思。方言的形成具有一定的历史因素，有一部分是古代词汇在当地民间留传，并得以保留至今，因此南阳方言具有很高的艺术价值和学术价值。

节奏——将时值长短不一的音有规律的组合在一起（音长和音强），称之为节奏。节奏与押韵一样，是儿歌创作宗旨之一。儿歌常常伴随一定的游戏动作，想要使作品能与游戏过程相配合，必须呈现出音乐美和律动感。如孩子们在跳皮筋时所唱的儿歌：“小皮球，香蕉橘，马兰开花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七......”。它的节奏如下：

每三个小节一反复。

再如“美丽的公主是华峥，爱蹦爱跳的老顽童，爱吃烧鸡的洪七公......”它的节奏图示如下：

这里出现了十六分音符，因为唱词中的“的”字为轻声词，需要快速带过。

再如一个游戏儿歌：“野鸡翎，砍大刀，你的人马叫俺挑，挑谁？挑玉梅，玉梅不在家，挑恁姊妹仨，姊妹是谁？”节奏图示如下：

这八个小节的拍数分别为：2拍、2拍、4拍、2拍、2拍、3拍、3拍、3拍，我们把它进行组合，前三小节组合（2+2+4），第四、第五小节组合（2+2），第六、第七小节组合（3+3+3），组合后我们会发现每一组中相邻的两小节拍数相同。因为儿歌押韵的特点，使整首歌曲有明显的、对称的音乐美和律动感，呈现出欢快活泼的效果，这就是儿歌能够吸引孩子的一个主要原因。

民间儿歌作为民间艺术文化的组成部分，它不仅仅是儿童训练语言的方式、启迪心智的教材，更是儿童情感教育的一位良师。儿歌在儿童的成长过程中扮演着重要的角色，同时也是我国文化软实力的一种体现。保护和发扬我国的传统文化，融合时代特色，彰显民间儿歌的艺术魅力，从而使我国的民间艺术在创新中稳步发展。■