浅议现代信息技术在中职美术教学中的应用

赵金丽

摘要：随着互联网+时代的到来，现代信息技术被广泛的运用到各个领域，中职美术教育也在其中。以应用软件、多媒体技术为主要代表的现代信息技术在推动中职美术教学发展，提高教学有效性方面起着不可替代的作用。本文试从必要性、优势以及具体运用三个角度对现代信息技术在中职美术教学中的应用问题进行了分析。

关键词：现代信息技术；中职；美术教学；应用

科学技术的发展和进步使教育迎来了与互联网+深度融合的时代。现代信息技术与中职美术教学的融合改变了传统课堂模式，更符合课程改革的要求，也为中职美术教学带来了生机和活力。

一、现代信息技术在中职美术教学中的必要性

1、顺应时代发展的需要。现代信息技术与中职美术教学相结合是顺应时代发展的需要。随着科学技术的发展和进步，我们很快进入了信息化的大数据时代，以互联网为主要依托的现代信息技术悄然地改变着人们的学习和生活，中职美术教学也不例外。信息化时代，我们习惯于通过互联网获取知识信息来拓展学习内容，通过图片、音频和视频形象地了解知识内容。中专美术教学要想满足网生代学生的学习需求、提高课堂教学的有效性必须要顺应潮流。

2、适应课程改革的要求。新一轮课程改革强调课堂教学要以学生为中心，积极学生主动学习的意识和热情，尊重学生的主体地位，关注学生的个性需求和体验。不论是欣赏型还是技能型的美术教学都关注学生对于知识内容的体验，只不过前者强调通过直观体验来培养学生的高尚情操和人格，而后者更关注学生知识和技能水平的有效提升。但不论是哪一种类型的中职美术教学都离不开现代信息技术的支持。现代信息技术的应用也为体验式、探究式、个性化等教学方法在中职美术教学中的应用提供了较大的空间[1]。

二、现代信息技术在中职美术教学中的优势

1、增强感染力，激发学习兴趣。现代信息技术能够实现声、光、电的有机结合，增强中职美术课堂的感染力，从而激发学生的学习兴趣。以美术课程中的图案课为例，教师可以借助现代信息技术对教材的图案进行补充，并利用多媒体课件展示图腾和民艺等内容，还可以通过视频片段赏析或者微课等制作把想象的内容转化为形象的有声资料[2]，从而使中职美术教学灵动而活泼。同时现代信息技术为教师开展个性化教学提供了技术支持，有利于学生在不同风格和类型的作品对比中获得丰富的美术知识，不断实现知识的原始积累，拓展视野。

特别是多媒体技术的运用，把中职美术教学的范画、实物与影音相结合，实现了教学内容由平面到立体的转变[3]，使课堂学习变得轻松而有趣。而学生也常常因为好奇心和新鲜感而使注意力更加集中，从而加深了学习印象。

2、增强形象性，提高审美能力。中职院校学生的美术素养和审美意识都不强，多媒体的展示作用能够为学生呈现美的事物，搭建提高审美能力的平台。现代信息技术催生了大量操作简单的图片处理和绘图软件。在一些表现手法、绘图技巧的学习上，借助这些软件能够轻松地实现对比教学，同时增加学生参与课堂教学的实践机会，在提高学生动手能力的同时增强所学内容的形象性，进而通过观察和选择来提高审美能力。以色彩教学为例，现代信息技术可以在简单的操作下实现擦除和重新着色，能够给学生提供直观的视觉体验，把抽象的知识内容转化为形象、具体、生动的画面，促进发现不同色彩和文理的艺术之美。

3、增强技术性，培养创新意识。现代信息技术与中职美术教学的融合为学生的自主学习和创造提供了更多的可能。学生可以通过互联网查找到自己所需要的相关学习资料，还可以借助一些简单的应用软件把自己 的想法转化成作品，借助多媒体手段把自己的创意和想法与同学和老师分享。这不仅实现了教学模式的转变，更有利于学生培养独立自主的学习习惯和创新能力[4]。

三、现代信息技术在中职美术教学中的具体运用

1、应用于美术赏析教学。美术鉴赏是中职美术教学中非常重要的一个部分，旨在培养学生对于美的感受，使学生在发现和体验美的过程中提高审美能力和美术素养。目前，中职美术教材的知识性特点比较突出，而代表图片等直观形象材料不足。这常常使课堂学习变得枯燥，使学生兴趣缺缺。而现代信息技术，尤其是多媒体的使用，能够实现形象知识材料的补充，并且配合影像材料和名家讲解使知识起死回生，富有活力。需要注意的是任何教学手段的运用都是辅助教学、服务教学的，美术赏析教学要恰当地使用多媒体教学，不能喧宾夺主，更不能流于形式。

2、应用于美术技能教学。掌握美术技能是中职美术教学的另一重要组成部分，特别是对于将美术工艺、美术设计等作为职业发展方向的学生而言。然后寄出绘画和色彩方面的知识往往是说起来容易做起来难，学生常常出现听得懂做不到的问题。现代信息技术的使用能够化繁为简、帮助学生在反复练习中掌握美术技能。例如在透视教學中，“近大远小、近实远虚”八个字概括了透视原则，但是只凭想象学生难以理解教学内容。这个时候，教师就可以借助现代信息技术设计二维模型，使学生根据虚拟空间所呈现画面反复观察和调整，直观地看到透视效果。同时教师还可以借助多媒体呈现错误的透视模型，指导学生自己体会和发现透视的规律。此外，现代信息技术在色彩教学方面也发挥着非常重要的作用。色彩是美术知识中的基础内容，在冷色、暖色以及色彩融合的讲解时，利用绘图软件的色彩填充功能可以直观地展示颜色的变化，同时可以为学生提供实践机会，让学生实现“做中学”，提高学生的动手能力。

参考文献

[1] 杨昌岱.信息技术与中职美术教学的整合探究[J]. 美术教育研究， 2014（2）：119.

[2] 蔡焕升. 探究现代信息技术在中职美术绘画基础课中的应用[J]. 亚太教育，2015（18）：154.

[3] 高江泽. 多媒体教学手段在中职美术与设计课程中的运用于研究[D] . 呼和浩特：内蒙古师范大学，2010.

[4] 吴团月. 浅谈中等职业学校美术教学中多媒体技术的应用[J] . 学周刊， 2016（8）：231.endprint