民办高职院校学生宿舍学习新模式研究

张少鑫+霍智德

摘 要：“学工并举，崇尚实用”的人才培养理念在实践中存在诸多难题。本文结合当下高职院校宿舍和学生具体情况，提出“舍企合作工作室”的新型学习模式。笔者认为，舍企合作工作室集合碎片化时间、强调空间合作，注重“宿舍”和“企业”双方的互动和交流。“合作共赢”“宿舍文化”是此模式的题中之义。高校推广校企合作应将目光聚焦于在宿舍中自我增值的学生群体，为其量身定制如下措施：按学科兴趣划分宿舍、加强思想引导、科学奖励体系。推广该工作室有利于学生养成良好的学习风气；增加学生实习实训机会；促进学生就业创业。

关键词：高职院校；合作学习；舍企合作；工作室文化

一、舍企合作的背景和内涵

在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提出，“大力发展职业教育……满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。”高职院校中的人才培养理念中的“学工并举，崇尚实用”在实践时存在以下难题，例如：企业考虑到人力资源成本而不愿意付出人力物力去培训毫无工作经验的学生；即使企业在长远的发展考虑，有的企业愿意与学校通过校企合作的方式共同培养员工，但由于场地设备、培训师资的不足等原因很难真正地做到人才培养的重任，这容易让学生成为短期劳动力，难以真正达到专业提升；倘若学生外出又会带来安全、管理等诸多问题，使得学生学习的积极性得到一定的束缚。因此，构建一种新的学习模式，使得企业和学生“双赢互利”显得至关重要。

学生宿舍是学生在校期间学习和生活的重要场所，学生大部分的时间都在宿舍中。倘若能够利用好宿舍这个空间，有效提升学生学习能力和综合素质，上述难题也就迎刃而解。

创建“舍企合作工作室”，恰恰为解决问题提供了一种新思路。那么，“舍企合作工作室”的具体内涵是什么呢？

舍企合作工作室是一种集合碎片化时间、强调空间合作的新模式。它强调“宿舍”和“企业”双方的互动和交流：学生宿舍里的学生尝试与对外的企业进行对接合作，将自己力所能及的项目接下，完成后企业给予学生一定的报酬，双方合作完成。这是让学生提升动手能力和职业素质的创新尝试。

二、舍企合作工作室的特点

在舍企合作的理念下，宿舍的功能得到极大延伸。它不再仅仅具有“居住”功能，同时兼备“工作”性质。具体而言，舍企合作下的工作室具有两点显著特征：

（1）分工合作、积极互助、资源共享，建立合作学习关系。这种合作学习关系就是共同完成企业下达的项目将整个宿舍的舍友紧密地联系起来。在合作学习的宿舍中，舍友必须人人参与，强调个人责任感，各自分工的任务，对其他舍友的帮助、支持和鼓励。宿舍之间以不断加深了解的方式进行沟通交流，非常默契；不管是否有天赋，他们都能昂首挺胸，大胆发表自己的意见，显得自信；他们相信自己，认为自己是有价值的人，有奉献能力的人。故成功的宿舍合作学习方式不但培养了学生人际沟通技能，使学生学会交往，学会参与，学会倾听，学会尊重，而且还培养了学生的团队合作精神。

（2）建立以“工作室文化”为标准的体系。集体的荣誉就是每个人的荣誉，要让合作学习小组形成积极的相互依赖关系，工作室中宿舍成员所完成项目的收入是关键，只有这样，学生才会认识到他们不仅要为自己的项目负责，而且要为其所在宿舍的其他舍友的项目负责，宿舍之间呈现一种同舟共济、休戚相关的氛围。

三、舍企合作下的宿舍文化新转向

“舍企合作”作为一种新型学习模式在高职院校得到推广，其深层动力在于为学生宿舍的文化氛围构建提供了新方向。强调文化的革新在潜移默化中改变学生对待学习的态度，有利于学生宿舍面貌焕然一新、学生综合实力层楼更上。因此，高校推广校企合作应将目光聚焦于在宿舍中自我增值的学生群体。在这种情况下，以下几点的考虑有助于文化新转向的顺利实施：

1.按學科兴趣划分宿舍是基础

学生宿舍可考虑以专业和兴趣进行划分，筹建技术型工作室。例如程序开发、网站开发方向；网页设计、电子杂志制作、LOGO设计、平面设计方向；网店经营、电子商务策划方向；影视拍摄、后期制作方向等等。

按学科兴趣划分宿舍就是要尽量做到一个宿舍中都有共同的兴趣，共同的目标，构建一个互补、合作的宿舍，为开展“合作学习”打下坚实的基础。高职院校在进行宿舍分配时具有随机性，这样做使得学生的学习成绩、家庭基本情况、生源地等因素截然不同，因此宿舍也经常会出现两极分化的现象。我们可以考虑，按照学生的学科特长或者兴趣爱好等进行划分宿舍，只有宿舍中兴趣爱好相近，水平接近，才能激发出学生在宿舍相互学习、追求进步的冲劲。

2.加强思想注入是保证

一项工作的开展或者一项制度的实行，都应该以广泛、深入的宣传方式和思想注入为保证。运用“合作学习”理念加强宿舍工作室文化建设也必须做好相应的宣传与解释工作，特别是在开展此项工作之初更需要加强这方面的工作。宣传宿舍工作室文化建设的重要性，让学生意识到宿舍工作室文化建设是影响成长成才的关键因素。从事学生思想政治教育工作的我们，应经常深入到学生中去，加强与学生的沟通和交流。绝大部分学生认为，宿舍只是让他们休息的场所，只要配备有他们所需的生活用具、卫生清洁、消防保安等设施，且能够保证他们正常生活就足够了；宿舍生活是自己的事情、他人不必干涉。笔者认为一是要让学生意识到宿舍里所进行的生活学习、行为习惯、人际交往的亲身实践将潜移默化地影响着学生世界观、人生观、价值观的形成；要重视宿舍工作室负责人的选拔与培养，明确其职责；二是要宣传以“合作学习”理念为基础的面向宿舍的奖励制度，这一奖励体系不但可以帮助大家提高学习专业知识的热情，而且还可以促进团队协作、职责意识的养成。

3.科学奖励制度是促进

项目报酬、奖学金、各类评优评先是激励大学生的主要手段，也是非常有效地促进宿舍工作室的实施，唯有制定出以宿舍为单位的奖励制度，才能激发宿舍不断进步的内在动力。我们可以建立以宿舍完成的项目量、学习成绩、综合测评成绩作为奖励的重要依据。这样不但有利于帮助每个宿舍同学树立责任感，而且帮助整个宿舍树立“不抛弃、不放弃”的团队精神。endprint

加拿大斯蒂芬教授认为，“对大学生真正有用的东西，是他周围的生活环境”。学生宿舍学习新模式以“项目导向”的工作室营造学习氛围的核心理念，彻底解决了学生宿舍的网瘾问题，学生创立宿舍工作室后，借助宿舍空间资源，通过自主合作学习，完成企业所需要的项目。创新之处在于宿舍工作室的建立，学生利用其宿舍场地的优势和人力成本的优势为企业节省大量的资金，最重要的是为企业提供了优秀而充足的技术人才储备；而企业则利用其丰富的实践经验和项目管理的经验，增加了学生对专业知识的积累和运用，为学生的就业奠定了良好的基础，真正做到了双赢。

四、推广舍企合作工作室的意义

如前文所述，舍企合作工作室的建设和工作室文化的营造对大学生的成长成才有着至关重要的作用。而将这个理念从提出到实践再到推广无疑具有更深远的意义。

1.有助于學生养成良好的学习风气

学生宿舍不仅是学生生活、休息的场所，更是传播信息、交流思想、探讨问题、学习科学文化知识的重要课堂。学生经历高考洗礼走进相对宽松的大学校园，可能就此开始懈怠、不思进取、无所事事、虚度光阴，沉迷于网络游戏之中，甚至在宿舍抽烟、酗酒、赌博，弄得宿舍乌烟瘴气，一片狼籍。学生在宿舍内很少共同讨论学习、研究学业，一些不健康的书籍和刊物很容易成为学生争相传阅的材料，低级庸俗的话题常成为学生卧谈的焦点。生活在这样宿舍氛围里，学生在专业学习上很可能是敷衍了事，得过且过，最终浪费了宝贵的时间、荒废了学业。相反，以宿舍为单位组建工作室，形成一个勤奋好学、积极向上、团结友爱的宿舍文化氛围，无疑会对生活在其中的每个成员产生积极的影响。学生们相互鼓励、相互帮助，共同探讨解决企业的项目，在实施过程中相互监督，在学习上不甘落后，必将会形成一个良好的学习氛围，有助于学生学好专业知识，并用于实处。

2.有助于增加学生的实习实训的机会

构建宿舍工作室，让学生既能在校内学习相关的理论知识与文化知识，又能在学生宿舍完成企业所需的项目，这种学生宿舍学习新模式能有效地激发学生的专业技能。由于企业走在市场经济的最前沿，能让学生掌握最新最实用的知识和技能，同时在做项目的过程中，学生能自主发现一些问题，促使学生主动向任课老师寻找解决问题的办法，能有效地把理论和实践结合起来，使学生意识到专业理论知识的重要性，厌学现象也就会大大减少。

3.有助于促进学生的就业和创业

大学生就业难现在已经成为了社会高度关注的话题，从小的方面来说他关系到的是学生个人的未来，从大的方面来说关系到的是整个国家和民族的未来。这种宿舍学习新模式可以帮助学生了解和熟悉掌握当前就业形势，树立正确的就业理念，增强自信心，掌握就业技巧，规划就业创业的目标，从而提高就业质量和就业对口率。

参考文献：

[1]朱军.大学生宿舍文化建设初探[J].消费导刊，2008（7）.

[2]胡俊锋.大学生宿舍文化建设与学风建设[J].安徽工业大学学报，2008（03）.

[3]孟炎，汪琪.浅谈大学生寝室文化建设的策略[J].教育探索，2009（07）.

作者简介：

张少鑫（1986.4—），男，汉族，广东揭阳人，本科，中级助理研究员，研究方向：大学生思想政教育管理工作研究。endprint