舞蹈教育对塑造中职学生和谐审美观的作用

武占军

摘要：在形形色色的教育模式中，艺术教育对于人才的培养与学生人格的塑造是至关重要的，其中，舞蹈教育以它特有的形象性、直观性在艺术教育中占据着重要位置。舞蹈有着独特的艺术魅力，它作为一种表现性艺术，对中职学生和谐审美的塑造起到重要作用。舞蹈能够使学生从更高的境界上认识世界、认识生活，在艺术的境界中完善和升华个人艺术修养。所以在舞蹈教学中，舞蹈老师可以借机培养学生们形成正确和谐的审美观，以提升舞蹈对于审美教育发展的促进作用。

关键词：舞蹈教育 中职学生 和谐审美观

中图分类号：J70-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2017）14-0083-02

舞蹈来源于生活，它能够将音乐与诗歌结合表达，也是人类历史上最早的艺术表达形式之一。舞蹈能够直观地反映出在不同时期人类思想、信仰、审美和生活理想的不同，舞蹈除了能够让人们去娱乐、欣赏，同时也具有教育作用。对于中职学生而言，所谓教育是根据自身条件以及院校教育的要求来进行的，所以舞蹈老师可以通过舞蹈教学，对学生们的审美观念进行教育和启发，提升学生们的精神境界和综合素质。由此可见，舞蹈对于塑造中职学生和谐的审美观具有积极作用。

一、舞蹈教育的發展

舞蹈作为人类创造的最古老的其中一种艺术形式，从古代开始，就被人们有意识地运用在陶冶情操方面。在商代，舞蹈就被视为一种通过情感为中心的表达艺术，所以中国古代统治者们便借用舞蹈中所包含的艺术情感，早早发挥了其教化作用[1]。到了近代，在欧美等发达国家为了培养上流社会的人，将交际舞与芭蕾舞作为提升人才修养与素质的两种训练。这两种舞蹈可以规范人们的仪容仪表和社会礼节，还可以训练人们秀美的肢体和优雅的气质；在现代，我国逐渐意识到舞蹈教育在提升国民素质中起到的重要作用，从校园中开始普及芭蕾舞、民族舞、集体舞等不同的舞蹈训练。舞蹈老师们利用舞蹈教学，让中职学生们去认识美、发现美、欣赏美和创造美，以此来提升中职学生对自然景观、文学艺术、社会生活和人生的审美观念，从更完善的审美角度看世界，形成正确的世界观。这样的舞蹈教育普及方式是其他的教育形式所无法代替的[2]。

二、舞蹈对中职学生塑造和谐审美观起到的作用

（一）“以真为美”

舞蹈以“真”作为自己的灵魂和精髓，舞蹈老师在教育的初始应该让学生明白，美只存在于真实的事物中，在谎言、虚情假意和不切实际的幻想中是不存在美的，让中职学生意识到实事求是、言行一致、表里如一，按照客观的规律办事，自觉遵循客观自然规则和科学的重要性。其次再通过舞蹈中丰富的肢体动作来培养中职学生们的真实情感[3]，例如在形体课程中，舞蹈老师可以让中职学生通过大幅度的反转、优美舒缓的伸展、激情洋溢的奔跑等肢体动作对学生们进行教育，让中职学生在舞蹈实践的过程中让自己的心灵得到净化。此外，在音乐、服饰等可以听到或者触及到的真实效果影响下，中职学生通过肢体动作的不停变换也可以达到一种健身效果，在这些可以真实感受到的变化以及影响下，中职学生更能受到舞蹈艺术的熏陶，进而产生对真实美的不同理解，使得学生们对美感的体验得以增强。如此一来，舞蹈老师就能够更好地鼓励中职学生们去追求真实的情感行为。

（二）“以纯为美”

这里面提到的“纯”即为纯粹、纯朴、纯真。在现代社会中，人们对于美已经产生了极大的包容性，不论是从表面上所体现的美还是人工雕琢出来的美，还是自然的、未经雕琢过的美[4]，这体现了美的多样性，同时也造就了每个人审美的差异性。在物欲横流、追名逐利的世俗间，绝大多数的“俗人”对于美的认识只停留在表面，从而忽视了人们内心深处最原始的那种纯净美。这样相互影响的现象甚至已经蔓延到了校园中，越来越多的学生将功利视为圆滑的为人处世之道。庄子有言：“朴素而天下莫能与之争美”“而众美从之”，他将能体现纯朴的人尊为世界上的“真人”。而舞蹈中所追求的美，是自然的、真实的、未经雕琢的、最纯粹的美。舞蹈能够让人们通过肢体语言表达出最真实的内心情感，在跟随着节奏起舞的姿态中蕴含着深刻的人生哲理和最纯粹的真、善、美，用虚拟象征的手法去表现人和物运动的状态，使人们动情、入情、振奋，使观众产生联想与之共鸣。多让中职学生去欣赏、鉴赏一些优秀的舞蹈作品，令学生们的内心深处与这些舞蹈作品所要表达的纯粹情感产生共鸣，可以使中职学生们树立和谐的审美观，让学生们拥有如何去辨别善恶美丑的能力，明白自然和谐、纯真得体才是真正的美。

（三）“以善为美”

古人云：“人之初，性本善。”在每一个人诞生的初始，都是纯洁善良的。然而，所有人都无法避免置身于社会这个大染缸中[5]。在花花世界中，充满着形形色色的人，外在的美与内心的善是无法成正比的。然而在社会规则的运转下，所有丑恶与虚伪都是无法长久生存的，真正的善是存在于一个人的人格中。以善为美是古代贤者们的共同认知，它的目的是要让人们意识到讲礼仪、崇尚伦理的重要性。舞蹈，作为一种以抒情见长的艺术形式，它能够通过情来表达真实、表达纯朴、表达善良。以舞台剧《边城》为例子，在中职学生观赏这部作品的时候，就可以很深刻地感受到舞台剧中所要表达的那种淳朴善良的人性美。从一个风景如画的边远小城中，学生们可以看到生活在那里的一群善良淳朴、与世无争的乡民[6]，在这座小城里，没有追名逐利，没有勾心斗角，有的只是被乡民们看得比生命还重的道义，这是一座充满着人性美与人情美的地方。除开《边城》还有原生态舞台剧《云南映象》，学生在观赏《云南映象》这部作品的时候，也能感受到作品中所包含惩恶扬善的思想感情。由此，中职学生们可以切身体会到，在舞蹈艺术发展这一条漫漫长河中，不论是从远古翩翩而来的舞者，还是充满现代气息的舞台剧作品，都从不同的角度体现出善这个宗旨。让学生们明白，善，是舞蹈能够在历史的颠沛下仍保持着永恒价值的一种体现。从寓教于乐中，让中职学生们知道，要树立以善为美的和谐审美观便是讲礼仪、崇尚伦理、注重教化，这样便可以领悟“以善为美”的真正内涵。