图书馆馆藏结构对高校学术水平的影响——以江苏科技大学为例

张凤武

（江苏科技大学图书馆 镇江 212003）

图书馆馆藏结构对高校学术水平的影响
——以江苏科技大学为例

张凤武

（江苏科技大学图书馆 镇江 212003）

通过计量研究方法，以江苏科技大学图书馆为研究对象，分析了高校图书馆馆藏结构与高校学术能力水平之间存在的相关性。根据回归结果，高校图书馆应该加大电子资源的投入，高效率地使用文献资源，以提高高校的学术水平。

高校图书馆 学术水平 馆藏结构

高校学术水平的提高,依赖于信息平台的建立。高校图书馆的藏书量及馆藏结构对高校的学术水平有很大影响。高校图书馆只有不断强化自身的信息服务，提供充足的学术信息，才能有效地提高高校的学术水平。本文通过对我馆的藏书量、读者借阅量以及学术论文发表情况进行统计分析，旨在探索图书馆馆藏结构对高校学术水平的影响。

一、研究现状

JONES&AL.（1983）研究了美国大学教育项目质量和信息资源可得性的关联，发现了图书馆学术期刊的数量和博士生研究的效率有着很强的相关性[1]。BUDD，J. M.（1995）使用了图书馆的其他指标进行了分析，发现图书馆的藏书量、资料采购费等与教授发表的论文数量有着显著的正相关关系[2]547。LIU，L.G.（2001）使用美国的数据研究了美国大学学术项目排名和图书文献收藏量的关系，结果发现图书馆总收藏量有助于提高学术研究项目的排名和威望[3]49。

二、学校概况、图书馆馆藏及读者情况

1.学校概况。江苏科技大学是一所省部共建，以工为主，特色鲜明的普通高等学校。学校坐落在风景秀丽的国家历史文化名城——江苏省镇江市，是江苏省重点建设高校，教育部本科教学工作水平评估优秀学校，教育部卓越工程师教育培养计划高校。学校坚持走特色发展、内涵发展之路，形成了船舶、海洋、蚕桑三大特色，形成了本、硕、博比较完备的人才培养体系，逐步发展成为一所工、管、农、文、理、经、教等多学科协调发展的有特色的大学。学校设有16个学院（含张家港校区），56个本科专业，拥有1个博士后科研流动站，2个博士学位授权一级学科、6个博士学位授权点、12个硕士学位授权一级学科、48个硕士学位授权点；有工程硕士、农业硕士、工商管理硕士、会计硕士、公共管理等5个专业硕士学位培养类型，其中工程硕士有11个培养领域。

2.图书馆馆藏及发表文章情况。

表1 2010-2013年图书总量、期刊总量及借阅量变化表

截止2013年我校图书馆共有纸质图书136.1万册，纸质期刊1821种。馆藏图书全部实行开架借阅，实行流通阅览一体化管理。表1是截取2010—2013年的图书总量、期刊总量及借阅量，可以看出，我校图书总量在稳步增加，期刊总量在2013年也有大幅增加，能够满足读者的借阅需求。我校图书馆藏书及期刊的订购，根据本校的专业设置及发展方向，围绕教学、科研用书需求，形成具有本校专业特色的藏书体系。

表2 2010—2013年发表文章变化表

表2是我校在2010—2013年发表文章的情况，从中可以看出发表文章总量在2010年至2012年是逐年上升，在2013年有所下降。而SCI、SCIE、EI等高水平文章的发表量呈逐年上升趋势。

三、相关性分析

下图为2010—2013年馆藏图书总量、期刊总量、借阅量及发表文章总量。

四 象限图

图中显示馆藏数量在逐年增加，期刊总量在小幅减少后出现拐点大幅增加，借阅量在逐年递减，发表文章总量在小幅上升后出现拐点有所下降，而SCI、SCIE、EI等高水平文章则呈现逐年上升趋势。

我们对2010年至2013年的数据进行回归分析，从回归分析的结果中得出的趋势是，馆藏数量及期刊总量的增加与高校的学术能力的影响是正相关的。

但馆藏总量、期刊总量和发表文章的数量并非是线性的，从发表文章的数量上看，在馆藏总量及期刊总量增加的同时，发表文章的数量虽有小幅上升，但在2012年达到最大值后，在2013年有所下降。这说明相对于发表文章的数量，纸质资源已经趋于饱和状态，对学术水平的影响已不明显。

在馆藏总量及期刊总量增加的同时，借阅量却逐年减少。而借阅量的减少主要是受到现代信息技术及多媒体的影响，读者获取信息的渠道和手段增加，而不是以前以纸质资源为主要渠道。电子资源以其方便快捷的特性更受读者青睐。我馆拥有电子图书270万册，电子报刊3.2万多种，引进和自建各类中外文大型网络数据库40个。并与全国多家高校图书馆建立了原文传递关系，为学校的教学、科研提供了强有力的文献信息资源保障。其中中国知识资源总库—CNKI系列数据库（本地镜像）的点击量超过97万，万方数据资源系统的点击量超过48万，ScienceDirect数据库的点击量超过23万。而SCI、SCIE、EI等高水平的文章发表数量在借阅量逐年下降的同时，而逐年增加，学校整体学术水平仍处于上升趋势。这说明电子资源对高校的学术能力的影响是非常明显的。

四、结论

电子资源数据库对于高校的学术水平有着明显影响。电子资源会提高教师论文的发表数量和被引用次数。这正对应了BUDD,J.M（.1995）的论文结论。图书馆的数据库等电子资源已成为高校教师进行学术研究及科研活动所必须的条件。

纸质资源与高校学术能力之间并不存在明显的正相关关系。其原因可能与纸质资源的使用效率及信息发现的难度和便捷性无法和电子资源相比，导致在学术研究活动中，电子资源的利用率要高于纸质资源。

五、对策

电子资源对于高校学术水平的提高有着明显的正相关影响，这与国外的研究结论是一致的。从世界大学学术排名上来看，我国高校有着很大的差距。因此，高校图书馆应在电子资源方面加大投入，为高校的科研活动提供一个强有力地支撑，以提高高校的学术水平，争取更大的学术成果[4]15。

在纸质资源方面，我们并没有发现与高校学术水平有明显的相关性，然而在国外，此项数据也是存在显著相关性的。这可能与我国高校图书馆纸质资源的使用效率不高有关。因此，高校图书馆应重视文献的二次开发，充分发掘必要的信息，使纸质资源在高校科研活动中发挥更大的作用。

[1]JONES,L.V.,LINDZEY,G.，COGGESHALL，P.E.An As? sessment of Research——Doctorate Programs in the Unit?ed States [M].National Academy Press，Washington，D.C.，1983.

[2]BUDD，J.M.Faculty publishing productivity:An institu?tional analysis and comparison with library and other mea?sures[J]. College&Research Libraries，1995（6）：547-554.

[3]LIU，L.G.The contribution of library collections to prestige of academic programs of universities：A quantitative analy?sis[J].Library Collections，Acquisitions，&Technical Servic?es，2001（1）：49-65.

[4]徐丽辉.图书馆支出对高校学术水平影响的实证分析[J].图书馆学刊，2014（12）：15-18.

G253

A

2017-03-14

张凤武，江苏科技大学图书馆馆员，研究方向为读者咨询服务。

10.16565/j.cnki.1006-7744.2017.15.24