关于提升初中语文教学效果的思考

卞建东

中图分类号：G633.3 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）08-0087-01

语文教学是一个需要长期进行的过程，因此老师在进行语文教学的过程中更应该注意自己的教学方法，这样才能更好地提高语文教学效果。教师应该积极对自己的教学经验进行总结。当今时代是一个崇尚素质教育的时代，教师应该进行更多以人为本的教育改革，这样才能大大提升初中语文的教学效果。

1 营造适宜的教学氛围

为学生营造一个良好的教学环境，不仅能够有效提高语文教学效果，还更有利于语文教育事业的长远发展。因为我们每个人时时刻刻在接受外界环境的影响，如果外界给予人们的是积极正面的影响，人们就会自觉地去做具有正能量的事情，如果外界给予人们一个负面的影响，那么人们的行为也会被这些不良的影响带坏。因此，老师应该充分认识到外界环境对于学生的影响。想要营造一个良好的学习氛围，需要我们从两方面入手。首先，就是改善师生之间的关系。在传统的语文教学过程中，老师是教学的主体，学生的一切行为都需要听从老师的安排。这是非常不利于师生关系发展的。老师应该建立一种更加和谐的师生关系，这样才能更好地促进教学的展开。其次，教师需要营造一个良好的课堂氛围，通过一些课堂引入手段，更好地将学生带入到课堂中。

例如，在《紀念白求恩》一文的教学过程中，老师想要更好地提高教学效果。首先，需要做的就是在平时的教学过程中与学生建立良好的师生关系，为自己树立一个良好的教师形象。当学生在学习上遇到困难后，应该耐心进行解答，切不可让学生对老师产生畏惧心理。其次，就是为学生营造一个良好的课前气氛。《纪念白求恩》一文主要讲述的是白求恩同志为无产阶级革命奉献终生的故事。因此，教师在课前可以寻找一些有关此类的故事，在上课之前讲给学生听，这样学生就能被老师的故事迅速吸引，从而更好地进入到语文学习的世界中。这也在很大程度上提升了语文教学的效果。

2 培养学生们自主学习的意识

语文学习其实是一个长期积累的过程，需要学生将努力用在平时。为了更好地提升初中语文的教学效果，老师应该着力培养学生的自主学习意识。学生通过对课文的自主学习，就能够提前知道课文中要讲的内容。学生在自主学习的过程中必然会遇到很多的问题，这时候教师就可以引导学生进行互相讨论。基于这样一个基础，等老师再上课时，学生对课文的熟知程度就会大大增加。而且学生是带着问题在听课，这样学生学习的目的性会大大增强，进而更好地提升语文教学效果。因此，教师在日常的教学过程中应该着力培养学生的自主学习能力。

例如，在《纪念白求恩》一文的教学过程中，老师可以先布置一个作业。让学生提前对课文进行自主学习，并根据自己学习的情况提出三个问题，然后让学生在课下进行讨论，最后将那些讨论没有结果的问题在课上提出来。同时教师也应该布置几个典型的问题让学生带着问题去进行自主学习。例如你如何看待白求恩同志的奉献精神，我们应该从白求恩同志身上学习一些什么，本文的文体是什么，主要采用了怎样的叙事方法。这些内容都是需要老师在日常教学中为学生解答的。培养学生的自主学习意识可以有效提升学生对课文的理解深度，从而更好地提升了语文的教学效果。

3 提升学生的学习兴趣

在学习的过程中，兴趣是最为重要的推动力。学生对学习的内容和方式产生极大的兴趣，就能促进他们对这个学科的知识产生进一步探索的信心，从而提升他们的学习成绩。在新课改的影响下，教师逐渐加大力度培养学生的学习兴趣，因为学生在兴趣的驱使下，就不会感觉到语文学习带来的压力。以兴趣为基础的学习可以让学生在学习的过程中感受到快乐。因此，学生愿意花费更多的时间和精力来学习语文知识，所以，老师应该注意安排好他们的课业内容，有效激发学生学习的兴趣和动力，让他们积极主动地对知识产生渴求的心理，最终能够提升语文的教学效果。

例如，在《纪念白求恩》一文的教学过程中，老师可以抓住白求恩这一人物特征来激发学生的学习兴趣。白求恩是无私奉献的典型代表，在他身上我们可以看到一个无产阶级共产党人的奉献精神。这种精神应该受到广大人民的学习，因为榜样的力量是强大的，在榜样力量的影响下，我们可以成为更好的自己。这种精神如果老师能够运用合理的办法，就完全可以转化为学生的学习兴趣。老师应该让学生理解奉献精神的内涵，学生对其有了深入的了解之后，就会受到这种精神的感染，从而在一定程度上激发出对这种奉献精神的学习兴趣。这是一个非常好的开始，只要老师在后续的教学过程中加以正确的引导，就一定能够培养起学生对于语文学习的兴趣，从而更好地提升语文教学的有效性。

总之，语文教学是一个长期积累的过程，老师想要更好地提升初中语文教学的效果，就需要从改变学生的学习习惯入手。首先需要为学生营造一个良好的学习环境，积极培养学生的自主学习意识与学习兴趣。这样就一定能够不断提升语文教学的效果，进而促进教育事业的不断发展。