浅谈如何在小学数学教学中培养学生自主学习的能力

陈琳

摘 要：数学需要大量的计算与复杂的思考，小学生又是刚刚步入校园生活，对规律的学习方式不适应，所以这两者之间存在着非常大的冲突，这种冲突对我国小学中普遍存在的教育模式提出了较大的挑战。综合各个方面因素，小学数学教师在教学过程中大力培养学生自主学习能力才是解决该问题最好的方法。本文将对帮助孩子树立自主学习观念的必要性、小学数学自身的特殊性以及提升自主学习能力的几种方法进行详细的讨论与分析。

关键词：小学数学 自主学习 方法

引言

正是因为数学的独特性，所以小学数学教师在日常教学工作中更应该注意小学生学习兴趣培养，兴趣是上文中我们提到要帮助学生树立起自主学习观念的关键点。莎士比亚说过：“学问必须合乎自己的興趣，方可得益。”这是关于兴趣带来作用的最好解释，除了提升学习兴趣之外，还有一个重要的因素就是老师的教学引导，如果在小学生学习过程中，小学数学教师们能够善于发现孩子们好奇心强的特点并加以正确的方向引导，这样对于我们提倡的孩子们自主学习习惯的养成具有事半功倍的效果。[1]

一、树立自主学习观念的必要性

放眼全球，我们可以发现自主学习模式在全世界普遍受到欢迎，这不仅是我国教育改革的新方向更是全世界的教育发展大趋势。数学又是具有其独特学科性，所以为了顺应大趋势，应该首先在最具挑战性的小学数学中进行自主学习模式的推广，小学生如果可以在学习过程中由最初的老师灌输学会知识转变到自己主动学习并且会学习重点知识，这将会不止对我国教育事业产生影响，对其他教育相关行业也肯定能带来不可估量的震动。小学数学教师应该足够清醒的知道，自主学习能力的提升对于一个孩子的未来有多重要，这些孩子未来的十几年长期学校生活需要他们具有强大的自主学习能力，当他们离开学校后无论是工作还是生活都需要“自己主动学习”这个良好的习惯。当前科技快速进步，国家综合国力增强，知识的更新换代更加迅速，各种知识的传播方式也日益先进，如果孩子们还是只依靠传统教学方式下的灌输模式来学习可能会被时代所抛弃。当代青少年尤其是小学生必须从小学开始培养自主学习的习惯，最好的入口就是比较复杂的数学，这对学生以后自身发展、对他们以后性格养成都有着非常重要的意义，毕竟知之者不如好之者，好之者不如乐之者。[2]

二、提升小学生自主学习能力的几种方法

1.多与孩子们合作互动学习取得共赢

在小学中普遍存在着的教学方式就是老师单方面在讲台讲课与学生互动少，几乎就是在灌输知识，这对数学这门复杂学科和进入正规学习不久的小学生来说是效率特别低的。要通过一些方式多与学生进行互动，在你来我往的互动中让孩子们产生对数学学科的学习兴趣，进而就能够比较积极主动的去学习。相信在不久的未来，我国的教育模式一定要有所改进，小学生自主学习的课堂教学方法也可能会全方位的推广，不只是数学更是所有的学科。独立思考、自主学习习惯的养成不仅仅是对一个孩子终生学习习惯的影响，更是关于一个国家教学改革的未来。

2.联系实际进行教学

这种教学方式就要求老师能够多思考一些日常生活在存在的问题并且与课本进行联系，比如老师可以让小朋友跟着妈妈去买菜并且帮助计算应需要花费多少钱，这不仅让孩子们再无意间增强了父母的感情更是增加了他们数学运算能力，加强了他们对数学学习的兴趣进而有助于培养自主学习习惯。放眼国内所有的小学数学教学课堂，这种帮助学生养成自我学习习惯的教学方式比较少，一是因为小学生自我约束力太弱，二是因为很多教师都是采用快速的讲课模式，只在乎短期内的成绩单，这些现实困难将会严重阻碍我国这种学生独立思考模式的推广，但是没任何新生事物都会一马平川的向前进，面对目前遇到的困难，教育者应该从自身做起，加强自我思想素质的提高，在课堂上积极推广此种独立的教学模式。[3]

3.问题教学法

上文中提到的小学生们好奇心特别强，她们对未知世界的一切都充满疑惑，如果小学数学教师们能够抓住孩子们的这个优点并加以利用，定能对孩子们自主学习习惯养成增添动力。与直接告诉孩子们答案相比，让他们自己思考并得出结论，这个过程对孩子的影响意义非凡。长此以往，孩子们遇到问题就能够自己思考、自己解决，也愿意主动去学习去思考问题，对于孩子们自信心的养成也有重要作用。用疑问引导学习，激发孩子们学习热情，将会创造教学新突破。[4]

4.归属感教学法

培养孩子回答问题的积极性，针对不同孩子准备不同程度问题，让孩子敢于回答问题、敢于独立思考，具有自信和强烈归属感，进而培养他们自主学习思考的习惯。较强的归属感也会对孩子们健全人格的养成产生重要的作用，健全的人格会对孩子未来的生活和工作有着极大的协助作用。而且在孩子发育的关键时期，培养起他们的浓厚的学习兴趣和帮助他们养成良好的学习习惯，这将会在帮助孩子们终身受益的同时也对我国正在进行的教育改革产生促进作用。

结语

中国有一句古话“授人以鱼不如授人以渔”，这告诉我们广大的小学数学教师一个深刻的道理，与其单纯的教给孩子们知识不如帮助他们树立自主学习的观念。如果小学教师们能够在孩子们生长发育的关键时期给予他们最好的引导，肯定会对孩子们以后的人生道路产生巨大影响，养成自主学习的习惯就会让学生们在未来学习中懂得选择适合自己的学习方法而且对数学的学习产生浓厚的兴趣，相信孩子们都会取得不错的成绩。

参考文献

[1]何万里.论数学自主学习研究及其能力培养[J].赤峰学院学报（自然科学版），2013 （1上）

[2]范温洁.浅谈小学数学课堂教学中学生自主学习能力的培养[J].学周刊，2013 （6）

[3]杨赛.关于数学教学中学生自主学习的研究[J].中国教育学刊，2000 （3）

[4]成涛；在数学教学中培养学生的自主学习能力[J]；吉林教育：2011年05期