中职学校思想政治教育的现状及对策分析

杜媛媛

摘 要：中职学校肩负着培养高技能、应用型人才的重要任务，具有目标性和专业性。但在目前的大部分中职学校教学工作中，教育理念和方法仍是重视技能培训，忽视思想政治教育，导致中职学生的思想政治教育工作出现了一些问题。因此，学校要加强学生的思想政治教育工作，促进学生的身心健康全面发展。

关键词：中职学校；思想政治教育；现状；对策

中职生一般是接受完初中教育后直接进入中职院校接受教育，正处于人生观、价值观、世界观的形成时期，可是他们的年龄较小，阅历不够，当思想、行为出现一些问题时很难自行改正过来，这就成为中职学校学生思想政治教育中比较薄弱的环节，给中职学校教育者提出了新的挑战。中职学生是我国现代化建设的重要部分，学校必须加强学生的思想政治教育工作，顺应社会发展形势，转变思路，为学生指明道路和方向，帮助学生树立良好的三观，培养学生健全的人格，以提高思想政治教学工作的实效性。本文分析了当前我国中职学校思想政治教育的现状，针对实际问题寻找解决对策。

一、中职学生思想政治教育教学现状

1.中职学校受传统教学模式的影响，重实践、轻理论

由于生源不足，招生比较困难，学校以就业率为亮点吸引生源来完成招生计划，教学目标也集中在掌握一门实践技术上，忽视了对学生的思想政治教育。学生的构成比较特殊，学校对思想政治教育的认识不够，大部分流于形式。虽然中职教育的教学大纲中明确规定思想政治教育必不可少，但是在实际教学中，教师除了教授课程安排的知识外，学生的思想建设没有受到真正的关注。

2.中职学校缺乏对思想教育工作的重视，管理模式僵化

在对中职学生开展思想政治教育的过程中，学校、教师与家长的沟通不到位，没有达到预期效果。一般情况下，学校的管理機构比较正规，制度比较严格，但是学生管理中仍然经常出现漏洞。管理者下达任务时因不了解学生的真实情况，管理模式过于僵硬。大部分中职学校都是统一制式，对学生的个性发展不够重视，统一重复的教学模式磨灭了学生的积极性，学生在接受思想政治教育的过程中很难创新和优化，不能从根本上提高学生的思想政治教育水平。

3.需要重视中职学校学生价值观

近年来，随着社会经济的迅猛发展，信息技术与互联网广泛应用，中职学生通过各种途径得到信息，价值观念表现出多元倾向。中职院校的学生大多未成年，没有形成成熟的三观。由于思想不成熟以及学生的思想政治教育工作不到位，导致中职学生的价值观念产生较大的偏差。有的学生出现了拜金主义情绪；有的受网络影响，迷失自我，分不清网络信息的真假。

二、加强中职学校思想政治教育的有效对策

1.转变教育理念，完善思想政治教育体系

学校应加大在思想政治教育工作上的投入，充分发挥学校思想政治教育的主要阵地作用。学校要整合教育资源，积极做好宣传工作，运用社会资源进行科学管理并实施奖惩制度，全方位加强学生的思想政治教育工作。一线教师要提高自身的政治素质，营造良好的学习氛围，从传统的说教式模式中走出来，将思想政治教育融入各科教学实践中去；定期参加政治培训，及时掌握当下思想政治教育的政策。学生在学习专业技能的同时，要树立正确的价值观导向。

2.破除单一的教学思维方式，多渠道开展思想政治教育

传统的教学模式下，学生只是被动接受，很难提起学习兴趣。在教学过程中，教师应该重视学生的主体地位，将压制管理转变为关心爱护，尊重学生的个体差异，有重点、有针对性地进行教育，实行人文教育。师生共同参与，双向交流，激发学生对思想政治教育的兴趣，从而实现全面发展。教师要积极运用网络教学方法，加强对学生的道德教育，对学生的心理和思想进行指导；建立中职学生的社会实践基地，通过社会实践，使学生不断增强社会知识。

3.重视自我教育，抓好正面教育

按照思想政治教育的目标和规律，学生要通过自我总结，主动接受思想教育，提高思想觉悟。教师要积极发挥学生自我教育的作用，改进教育方式，正确引导，抓好学生的世界观和人生观教育，创造良好的思想政治教育学习环境。

三、结束语

综上所述，本文分析了中职学校思想政治教育的现状及解决办法，学校应该把握学生的特点，关注学生的思想和心理健康情况，及时发现他们思想、行为上出现的问题，引导学生及时纠正。教师应立足于当前教育现状，不断提高中职学生的思想政治教育水平，改变传统的教学思路，创新评价模式，随时与家长沟通，做好中职生的思想政治教育工作，使其成为对社会有贡献的人才。

参考文献：

[1]杨玲.中等职业学校学生思想政治教育现状及对策研究[D].重庆：重庆工商大学，2014.

[2]宰永新.中职学校学生思想政治教育现状及相应措施[J].文学教育（中），2016（8）.