浅谈农村小学生家庭教育存在的问题及对策

陶维高

摘 要：家庭教育、学校教育和社会教育三者是相辅相成的，家庭教育是学校教育和社会教育的基础，在促进孩子成长过程中起重要作用。随着我国经济的发展，家庭经济条件改善，家长对子女教育的思想、内容和方法都得到了极大改善，然而，农村学生家长的素质参差不齐，学生家庭环境也存在一定差距，家庭教育方面存在着问题，不能适应社会发展的需要，影响着农村小学生的身心健康。

关键词：农村家庭教育；问题；对策

家庭教育对人一生的发展具有巨大的影响，父母在何种价值观的支配下对孩子进行教育，对于家庭教育功能的实现至关重要。当今社会，尤其是农村小学，有的学生学习好，但动手能力差；有的学生多才多艺，但心理素质差。随着社会的发展，家庭教育越来越受到家长的重视。本文通过了解小学生家庭教育的现状以及家庭教育的价值取向与方式方法，分析了其中存在的各种问题，并提出了切实可行的对策。

一、农村小学生家庭教育的现状与问题

1.家庭教育缺乏科学理论指导，片面注重智力开发

随着农村经济条件的改善，多数家长对孩子的成长和教育都十分关心，但缺乏科学理论的指导，忽视了孩子的个性培养和年龄特点，不顾孩子的喜好和感受，盲目增加课程，如美术、音乐、舞蹈等课外班，无形中给孩子施加了压力，压缩了孩子的休息、娱乐时间，阻碍了孩子的全面发展和个性发挥，使许多孩子失去了学习兴趣。

2.缺乏家庭教育

农村父母打工者比较多，孩子多是由爷爷奶奶、姥姥姥爷或者是其他亲戚照顾，因此出现了“管而不教”或根本“管不住”的现象，家庭教育几乎空白，直接影响到孩子的心理健康和生活学习，主要表现为孩子越来越内向、比较自卑、过于敏感、上课注意力不集中、学习成绩差等。年龄特征决定了孩子缺乏自制力和辨别是非的能力，低年级学生的个性培养、学习态度及良好习惯的养成都需要家长的指导和帮助，放任自流的家教方式有可能导致孩子迷失正确的发展方向。

3.家长对孩子过度溺爱

法國教育家卢梭说：“你知道怎样使得你的孩子备受折磨吗？这个方法就是百依百顺。”现在的学生大多是独生子女，父母过于保护孩子，一切围着“小太阳”转，对孩子有求必应，孩子处于家庭的“核心”地位，必然会影响孩子独立意识的形成，在生活、学习中缺乏热情和爱心，表现为任性、懒惰、自私、逆反心理、缺乏责任心、胆小怕事。

二、农村小学生家庭教育的改善措施

1.加强家校联系

家长的家庭教育观念直接影响到孩子将来的发展方向，因此家长应该积极参加家教方面的理论学习和实践探索。但是由于农村学校地理位置的局限性，很多活动无法正常开展。所以，学校首先可以通过举办家长会，增加班主任和家长交流的时间，让家长及时了解孩子的在校表现。学校也可以从外面聘请专家给家长做家庭教育方面的专题报告会，提高家长的家庭教育意识。其次，举办家长开放周，让家长走进教室，全面了解孩子的学习状态和学校文化氛围，家长还可以跟班主任交流自己的听课体会，提出建设性的意见，更好地促进教师教育教学工作的进行。再次，开展亲子教育活动，利用网络和电话的便捷性，为家长提供家庭教育方面的理论指导和亲身体验。

2.家长要树立正确的教育观念

家长要有正确的家庭教育观念，培养孩子养成良好的习惯。家长要正确看待孩子的学习，要善于引导和教育。具体落实在行动上，主要是注重孩子课余或节假日时间的安排，引导、启发孩子去探索、发现，而不是遇到问题就一味地责骂孩子。例如，爱玩是孩子的天性，有时玩得入了迷会忘记做作业和吃饭，这时家长如果只是责骂，孩子会变得越来越胆小，甚至疏远父母。如果家长善于引导，找孩子谈心，问问孩子忘记做作业是遇到什么好玩的事情了，启发孩子把每天的所见所闻说给家长听，然后再引导孩子把自己感受最深的事情写下来，孩子在写的过程中，无形中培养了动手动脑的习惯。家长还可以引导孩子参加有益的活动，鼓励孩子多读书、读好书，帮助孩子形成自觉学习的态度，培养孩子善于思考的习惯等。

3.为孩子营造良好的家庭环境

首先，家长教育孩子应知此知彼，平等相处。父母的言传身教特别重要，会反映在生活中的每一个细节，所以父母要养成良好的习惯，不断提高自己的素质，为孩子创造和谐、宽松的家庭氛围。其次，考虑孩子的性格特点，对待性格温和、胆怯的孩子，多给予关心和爱护，以鼓励为主，但不可宠爱；对待调皮外向的孩子需要严厉一些。家长教育孩子的态度应该严肃认真，谨慎小心，切不可轻率。最后，教育孩子要持之以恒，不要凭自己心情好坏教育孩子。生活上，为孩子提供丰富内容，增加孩子的生活常识，锻炼和培养孩子的自理、自立能力；学习上，做孩子的助手，指导和帮助孩子完成学习任务。

参考文献：

[1]任晶莹.农村家庭教育存在的问题及策略[J].黑河教育，2009（2）.

[2]黄全喜.如何做好家庭教育工作[J].亚太教育，2016（2）.