高校对古尔邦节的庆祝方式调查

丁布拉

一、前言

节日是生活之树上鲜艳夺目的花朵，是社会群体和每个成员心中欢乐的乐章，具有非凡的意义。我国在长期的历史过程中，积淀形成了丰富多彩的节日文化，其中少数民族传统节日更是别具风情、引人入胜。古尔邦节是我国回、维吾尔、哈萨克、乌孜别克、塔吉克、塔塔尔、柯尔克孜、撒拉、东乡、保安等少数民族共同的盛大节日。“古尔邦”在阿拉伯语中称作尔德·古尔邦，或称为尔德·阿祖哈。“尔德”是节日的意思。“古尔邦”和“阿祖哈”都含有“牺牲”“献身”的意思，所以一般把这个节日叫“牺牲节”或“宰牲节。古尔邦节作为穆斯林民族的主要节日，在新疆少数民族群体中有重要的影响。同时，是加强社会民族认同的重要契机。

二、问卷分析。

此次问卷回收约121分，其中有效问卷79分。我们对受访者是否知道古尔邦节进行调查，受访者约中有65%是知道古尔邦节的，主要因为在高校中学生文化活动较活跃，古尔邦节相关活动较多，使其他民族的同学有机会知道古尔邦节这一特色民族节日。从知道古尔邦节的方式方面，受访者中约有55%的从身边的同学科普了解得知，16.9%通过学校活动了解，14.08%通过网络了解，28.17%是作为主要节日的。受访者多数是从身边同学或者校园庆祝活动中了解到古尔邦节的深度了解相关文化知识。然而在古尔邦节活动的参与度上受访者中只有33.8%参与过古尔邦节的庆祝活动，活动的参与度不是很高。显然古尔邦节的庆祝活动组织不是较为紧密，对目标人群的促进左右有限。一方面，通过调查得知古尔邦节地庆祝活动方式较为单一，多为晚会形式的庆祝活动，由于民族差异晚会的参与，观看等对其他民族参与产生了某些例如语言不同的障碍，然而没有一些小规模的展台活动作用非常有限。不能最大限度的调度节日氛围。只有一些穆斯林同学参与其中。对其他民族同学的参与没有实际作用。有50%的同学认为现有的庆祝活动方式形式单一，活动氛围不足。主要原因是在于高校大环境对古尔邦节没有足够的人口基数，使得活动氛围无法得到有效渲染。次要原因是在活动中以民族语言为主要表现形式的活动产生的语言障碍没能得到有效的解决。由此，造成民族隔阂使得民族节日的庆祝活动多集中在本民族同胞之间，对于民族之间的文化交流作用没有起到任何效果。

但在对其他民族同学的调查中约有81%的同学表示愿意了解古尔邦节，并参与其中能充分了解相关的民族文化。侧面反映古尔邦节作为一个新疆少数民族文化的重要宣传窗口期受众有一定的人口基数。在受访者中，有64%的受访者希望能参与其中，能更深刻的体会古尔邦节及其中的新疆少数民族所独有的多民族文化韵味。

第1题您知道古尔邦节吗？

第2题您是如何知道古爾邦节的？

第3题您身边有同学庆祝古尔邦节吗？

第4题您参与过古尔邦节庆祝活动吗？

第5题您所在高校在庆祝古尔邦节主要有什么方式？

第6题如果收到邀请您会参与到古尔邦节的庆祝活动吗？

第7题您怎么评价目前学校的古尔邦节庆祝活动？

第8题您是否愿意了解古尔邦节？

第9题您希望通过何种途径了解古尔邦节？

三、总结

从普遍的社会评价来看，古尔邦节文艺晚会的受众是被区分开的，从受访者的评价得到初步的判断，语言问题是造成“区隔”的最主要原因。在新疆多元文化的历史长河中，多元文化并存的格局对于新疆多民族人们之间日常交往的影响是重大的" 客观上存在的文化差异使文化因素成为人们交往中无法回避的因素" 但是长期在同一地区生产生活和交往"又使他们对他文化（具有程度不等的认知理解乃至吸收"交往中既有保持各自文化边界的心理"又有着跨越（文化边界的大量实践" 于是新疆地区各个民族间的交往就自然地具有了跨文化交际的诸多特征"这是因为跨文化交际指的是一种文化背景的人群体与另一种文化背景的人群体所进行的交流。形式的单一，多为文艺晚会的形式，不能有效带动节日气氛。庆祝方式多采用晚会的形势，且晚会多以民族语言为主题表现，造成其他民族同学不能更深度参与其中，获得更多的体验。部分晚会，是专门对单个民族开放，观礼者在参与中的顾忌，因为文化上的差异所造成的隔阂，是影响参与广泛性的重要原因。观礼者处于旁观者的位置上，作为文化展演和节日活动的受众，远远地感受欢乐、欣赏节目的美好。“有机会也会参与，但是感觉白己是外人，很难融进去。”“我不会他们的歌舞，看着很热闹、很有趣。比汉族过年好玩儿。”“活动并不像我们的编导想象的那样紧张激烈然而却真是当地人的习惯。两难：壮观的不自然、自然的不壮观。我们只能看到活动的表面，因此觉得零星、重复，平淡、没有高潮和焦点。”在高校热闹的节日活动中，也会出现这样的两难，但是观礼者都表现出一定的理解。他们认为“有相聚的机会，共同过节是很幸福的事情，远看凌乱，但是每个人心在其中就会很激动。不管是何种程度的参与，都是深深地受到节日氛围的影响，其文化和价值的濡染是一方面，而对于普通观礼者来说，娱乐性和观赏性也是引他们的重要因素。通过访谈，大部分观礼者认为，节日活动不是一个民族的独角戏，而是高校民族家庭共同的盛典。他们认为“节日活动丰富多彩，很有趣，很有民大特色，尽管无法深刻地了解其中涵义，但我们也很快乐”。少数民族传统节日庆祝活动在组织和形式方面的集体性，也给了大家“众乐乐”的机会。节日气氛的感染和多元文化的濡染，让你不自觉地加入到参与者的队伍中，尽管程度不一。对于观礼者来说，少数民族传统节日活动的意义，在于它是浸染着各民族文化色彩的旗帜，是多元文化整合教育的生动一课。