高考地理课标卷的分析和复习策略

杨贵

摘要：将试题作为第一资料，进行深入细致的分析研究，有利于教师把握命题趋势，理解教学需要。下面结合近年高考试题，谈谈自己对新课标卷的文综地理试卷试题的理解和高考备考心得。

关键词：地理高考；图像；新课标试卷

近年新课标试卷的总体特点：重视人文地理和区域地理的考查，重点考查考生对于基本地理现象的分析、理解问题的能力及运用知识解决问题的能力，难度适中。试题贴近生产生活实际，降低了自然地理（特别是地球运动、陆地环境、自然环境等）中“偏、怪、难”知识点的考查，加大了对农业、工业、世界地理和中国地理的考查。实用性和指导性意义增强，引导地理教学的走向生活化和趣味化。

一、近年新课标试卷的特点

1、平稳

在试题难度上，起伏不大。2015年高考地理（新课标Ⅱ卷）相比2014年难度基本持平。试题与现实生活联系密切，体现了新课标的让学生学习有用的地理知识的指导精神。这套试题体现了稳中求变、求新、求活的特点，充分体现考察地理知识运用能力的理念。

2、侧重对主干知识的考查

地理综合题一般是一道自然地理，一道人文地理，相辅助的区域地图一般一个是世界地区，一个是中国地区的原则。人文地理大题一般是工业和农业选择一个来考查， 2012年考工业，2013年考农业，2014年考农业， 2015年考查的是交通和工业，所以不难看出人文地理中农业和工业仍是重点，城市、交通和人口次之，但也同样需要引起重视。

3、试题选材关注社会现实，贴近生活

试题选材贴近生活，联系实际，重视对应用地理知识分析解决实际问题能力的考查。2011年高考新课标第1～2题，从日本地震热点切入，考查汽车产业整车生产厂和零部件生产厂的区位选择问题。2012年高考新课标卷第l～3题，关注农业部2012年农业热点“推进农业科技进步促进粮食增产”，以此为背景，考查我国农业区位因素、农业结构的调整和商品粮基地的选建条件。2012年高考新课标卷第37題，以芦笋种植为切入点，考查气候特征和农业区位知识，具有浓郁的生活气息。

可见，当前现实生活中的素材是高考命题的重要来源，高考命题思想和新课标理念是一脉相承的。引导学生关注现实生活，学会用地理学科的思想方法去分析和解决实际问题，做到学以致用，成为是地理教学的主旋律。

4、对图像的关注仍然很高

通过图的形式给大家展示，这是我们地理学科的特色，也是地理被称为我们文科中的理科非常重要的体现。无论是2015年还是以前的新课标试卷，图表数量多，类型丰富多样，这样的特色依然非常鲜明。

5、地球运动的试题再次回归

新课标试卷从2010年到2013年这4年的时间都没有考查地球运动的知识，但是在2014年试卷的第4题考查了地球运动中太阳高度角的计算，分值4分，难度较低。2015年高考中考查了地方时换算的问题，考生只要认真计算并且判断东西方向正确即可得分。这说明地球运动的考查在回归，但是没有以偏、难、怪题的形式出现。说明，今后在地球运动方面考查，难度会比较平稳，老师在复习过程中注意把握“火候”。

二、备考建议

1、注重地理主干知识的掌握

突出主干知识，强调能力考查。这些过去我们提倡的许多备考理念和方法是符合新课程高考的要求的，也是行之有效的备考经验，所以，在今后的备考工作中老师们一定要深入学习，把它们熟练运用到日常的备考工作中。

2、关注学生识图、用图能力训练

近年来高考对，地理事物的识记要求不断弱化。但对基本的识图能力仍然有要求，因为这是地理学科基本特色之一。如地理题目配图中的区域地图一般都是给出经纬度，再给出一些重要的地理事物来辅助判断，这样的要求会一直存在。所以，在复习过程中，必须重视基本空间定位，引导学生经常看图，掌握全球主要的经纬线和中国的主要经纬线。指导学生采用有效的办法构建“脑中的地图”，以此来辨识非地理事物的区域地图。下图展示了一种图形记忆的方法--图层重叠法，用来构建中国地形图，效果不错。

在区域地理复习中，渗透识图、用图训练，也是较好的方法。笔者在进行区域地理复习时，经常让学生先用透明薄纸先蒙下带经纬线的区域轮廓，以此为背景图，再往上重叠主要的自然要素和经济要素，来帮助学生梳理该区域的主要内容。并以此分析各要素之间的相互联系。老师再针对具体区域设计适当的问题，引导学生思考和解决，还可以此为背景，师生一起自编考题进行现场训练，帮助学生提升高考要求的各项技能。达到既熟悉地图又运用地图的目的。

3、注重读图能力的培养。

指导学生注重各种图表的积累，要做到心中有图。认真熟读各类地图（坐标统计图、等值线图、示意图、景观图、区域图、政区图等），掌握读图方法和技巧，重视地图、图表、图文之间的有机联系和相互转化，训练从图中提取信息的能力，提高识图、填图、绘图、用图和析图的能力。还可以引导学生对一些相对固定的图标进行总结归类：如三角坐标主要用来表示三个百分比要素（有x+y+z=100%的关系）；变形三维坐标主要表示有x-y=z关系的三个要素，如：出生率-死亡率=自然增长率。

4、热点问题的处理

地理高考的生活化，需要我们适当关注热点，毕竟有些热点问题也会成为命题背景或材料。2014年全国二卷就考了一个俄罗斯，俄罗斯就是当年的热点，因为冬奥会的缘故，所以说热点我们还是要适度关注的。但关注要适度。其实热点只是考试的一个背景，是考试的一个切入点，高考注重的还是考察地理的思维和地理的方法和地理的角度。