中学生的德育教育探讨

潘春岚

摘要：虽然学校的工作千头万绪，但是归根到底就是如何培养人和培养什么样的人。学校德育工作管理的落实，教育方法的得当，直接影响到学生思想道德素质的提高，影响到社会主义现代化建设接班人的培养，影响到国家的前途和民族的命运，意义十分重大。

关键词：中学生；德育教育；思考

德育是教育的灵魂，“立德树人”是教育的根本。然而，中学德育却存在着重智育、轻德育的问题。作为现代学校的主力军，90后成长的环境较之以前已大不相同。伴随着身心的日益成熟、知识面的扩充，加之网络、媒体的影响，他们的视野越来越开阔，自我意识、独立意识也逐渐加强。他们渴望得到教师和家长的理解和尊重。这种现象与以教师、家长为中心的传统教育思维格格不入，从而衍生出一系列道德问题。离开德育的教育是危险的教育，是空洞的教育，我们的德育教育被赋予了新的现实意义。但总的来看，目前中学生道德状况的主流是好的，而且人们逐渐认可了新的教育理念——素质教育。

一、加强学校教育与社会、家庭教育的结合

学生的道德教育不仅是学校的重要教育内容，也是社会、家庭的重要教育内容。学生生活在社会当中，社会、家庭是最好的教育领域，通过平时的日常行为习惯教育，可以更快的提高学生的德育情操。父母是孩子一辈子的老师，父母的言传身教从孩子的幼儿时期就在孩子幼小的心灵中开始播种。合格的父母应具备与时俱进的理念、正确的教导方法、健康的积极的心理、良好的生活方式和平等和谐的亲子关系。让孩子在耳濡目染中学习做事做人的方法。从学校这个层面出发，学校要在提高学生成绩的同时，增强对学生心理素质的教育引导，增加丰富多彩的课外活动，培养学生的参与意识，团队意识和竞争意识同时也要让学生学会关爱他人，从小事做起为他人着想。在学校教育中，教师的影响力是至关重要的，首先教师必须注重自己的人格和道德素质的培养，以自己的人格力量去影响和感染学生。要有良好的师德和高度的责任感。教师在教育学生时要以身作则，起到典范的作用。教师在工作中要用真诚的心去面对学生。教育的人格魅力会对学生的成长起到重要的影响，教育必须要对学生真心实意，用教育的爱、关怀去帮助、感染学生，对学生进行爱的教育、感恩的教育。在教学中不轻易的放弃每一名学生，工作中细心的对每一名同学都进行观察，发现每个学生的人格特点，善于挖掘学生的闪光点，对学生多进行表扬，通过鼓励的方式来促进学生成长。对有不足的同学，要对症下药，仔细分析学生的问题所在，并进行针对性的帮助教育，使全体学生共同进步。教师也要善于转换角色，经常进行换位思考，力争创设民主、和谐的班级管理氛围和机制，形成良好的班级管理风气。在这种良性的管理机制下，学生才能更好的受到德育教育，在公平、客观的环境中健康成长。

二、在德育教学中要通过不同的方法正确引导学生

我们学校高职班的一名学生，平时我行我素，散漫，没有上进心。漠视老师劝导，顶撞家长，不认真学习，拒绝参加高考，孩子的父母已经失去了对他的信心。雅安地震后，学校通过集体收看报道，捐款捐物，谈感受等各种方式进行爱心教育。这名学生在得到了老师和家长的同意后去四川做志愿者，他亲眼目睹了一座座房屋成为了断壁残垣，听到了同胞们在生死边缘的呼喊，看到了救援官兵们奋不顾身的扑救，感受到了那心灵的震撼。当他回到家的时候，已经和从前判若两人。他通过自己亲身的经历了解到了生命的可贵，人生的意义。他告诉妈妈说：“妈，我要努力学习，考大学。”他的妈妈看到孩子真的成熟懂事了，幸福的哭了。通过这个发生在身边的实例，在德育教育中，学校和教师可以为学生创造条件提供学生自身参与社会公益活动，义务劳动，同学之间互帮互助的机会，让他们走出课堂，学会去帮助别人，学会理解沟通，学会付出。让学生亲身去感受在课本中学不到的经历。让他们知道没有付出就没有收获，让他们自己去感悟幸福的含义。现在的中学学生缺乏独立能力，缺乏自理能力。也就是缺乏独立学习、独立思考、独立创新、独立劳动、独立生活的能力。大部分的学生是独生子女，从小到大在长辈的过度关爱中成长，家长们铺平了孩子前进的道路，只要孩子能够取得好的学习成绩，其他的事情都有家长代劳了。学生们几乎没有机会独立分析，独立去做事情。针对这个问题，老师一方面要鼓励学生冲破潜在的寻求帮助的意识，不断的历练自己的独立思考问题处理问题的能力，另一方面可以通过组织各项活动，提供給学生历练的机会，让学生成为活动的主角，自己承担不同的角色独立去完成各自的任务。

三、把诚信教育作为学生德育教育的根本

学生把欺骗家长、学校、不交作业、考试作弊等视为。家常便饭、，家长面前一个样，学校里另一个样，这些发生在学校学生身上的不诚信现象，不断提醒着我们的教育者，加强学生诚信教育仍是德育教育的重点。学校要积极营造守信用、讲信义、重信誉的氛围。要大力倡导讲诚信的氛围。营造文化气氛，让学校文化体现诚信，师生交往，平等对话中体现诚信，学校活动中强调诚信等。在活动中进行诚信教育。我们可以通过让学生朗诵讲诚信方面的故事，写讨论诚信问题的日记，进行诚信教育报告会等；还可将诚信教育渗透到学生的课间活动、两操、以及各学科教学之中。

著名教育家陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生也不应当专读书，其责任是学习人生之道。”世界著名教育家艾伦.德瓦艾特认为，教育有两个目的，一个是要使学生聪明，一个是使学生做有道德的人。这些都从不同侧面说明了对加强学生德育教育工作的重要，随着当前德育工作面临任务的越来越艰巨，迫切要求我们每一个教育工作者特别是德育工作者，要不断改进和强化工作方法，把“德育教育”的理念贯穿于教育的全过程，以最有限的德育资源和德育成本，实现最大的德育效果。

参考文献：

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