新形势下培育新一代“四有”军人的几点建议

贾晋

摘要：培育新一代“四有”革命军人是新形势下的强军目标，更是当代军队院校人才培养的目标，军校应当紧紧围绕这一目标开展人才培养工程。笔者结合曾经的工作实际研究探讨了军队院校培育新“四有”军人的具体措施，希望对今后工作有所助力。

关键词：军队院校；新一代“四有”；革命军人；措施

一、引言

习主席在全军政治工作会议上突出强调：“把握新形势下铸魂育人的特点和规律，着力培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人”。这一关于新形势下军队铸魂育人工作的指示要求，为我们指明了人才培养的根本目标和今后工作的努力方向。作为军队院校其发展建设也应当紧紧着眼培养强军英才这个中心，把握时代特征，找准具体抓手，系统推进，充分体现和发挥部队院校贯彻党的路线政策，锻造坚定举旗人、接班人的前沿阵地作用，为广大学员提供健康成长的环境、练就本领的土壤和施展抱负的舞台。

培育新型“四有”军人是一项系统性的“铸魂工程”，开展这一工程的具体方法措施是我们必须思考和亟待解决的核心问题。由于本人也曾从事学员队的基层工作，身临其境的感受过管理育人的全过程，现结合自身工作实际提出几点粗浅建议。

二、培育新“四有”军人的建议措施

（一）筑牢“四有”军人的价值观认知体系

在当前这样科技高速发展信息极度发达形势下，学员们的理想信念、价值取向、思想道德各方面都受到了十分严峻的考验甚至冲击。一些调查表明，部分学员对新型“四有”军人的理解还不够深刻，还不能将之内化为引领自身思想和行为的旗帜，有的则认为缺乏紧跟时代的有针对性的政治理论教育。客观存在的问题启示我们，提高学员对新型“四有”军人的认知水平，需要灌输一定的思想观念、政治观点，使学员的情、意、行能够建立在可靠坚实的科学基础之上。在教育内容上要注重系统性，方法上要加强针对性，方式上要力求避免单纯的“注入”，而应当积极增加讨论、参观、轮训等生动活泼的教育方式，进一步加大舆论宣传力度，利用好校园网、板报橱窗、广播、灯箱等阵地，深度报道，广泛宣传，使学员在主动的状态中加深理解，提高认知。

（二）创新“四有”军人的具体培育途径

培育“四有”军人是系统工程，除了依托课堂这一教学主渠道外，还应积极探索多样化培育途径，力求多渠道、全方位推动教育效果提升。

首先，要开展丰富的军事科技比武活动，宣扬爱军精武、学习成才标兵事迹等，大力营造崇尚智慧、比学拼优的氛围，引导学员主动学习科技知识，以时不我待的紧迫意识增厚知识储备，开展科技大练兵、大比武，拓宽学术视野，提升科学思维水平，练就过硬的本领，为将来到部队工作发展夯实基础。要适应打赢信息化战争的需要，建设有利于学员综合素质提升的特长班、兴趣班、俱乐部，造就有知识、懂技术、会指挥的创新性军事信息人才。

其次，应当积极开展第二课堂活动，建好用好院史馆、荣誉室；组织学员参观爱国主义教育基地，重访革命之路；借助重大节日庆典、重要仪式活动的有利时机，对学员进行教育引导；建设走廊文化、宿舍文化，举办文艺汇演，唱响正气歌、传播正能量。让他们在感悟我党我军光辉业绩的过程中体验其崇高精神的伟力，真正懂得“四有”军人是我军光荣历史和优良传统的必然传承，从而自觉的将之内化为个人成长进步的标准要求。

第三，充分利用校园网和其他新兴媒体等学员喜闻乐见的形式，积极开展师生互动，使教育者与受教育者进行平等的开放式交流，及时进行热点问题大讨论，让学生们敞开胸怀畅所欲言。在讨论中逐渐纠正学员在政治意识、奉献精神、生活情趣、军人荣誉等方面的思想偏差和认识困惑，巩固课堂培育的效果。

（三）拓宽“四有”军人的实践应用平台

“四有”军人的培育并非是朝夕之事，一蹴之功，是一个长期磨练、日积月累，逐渐形成的过程。因此，搭建一系列实践平台，磨练其奉献精神，提高其使命意识，检验其报国能力，才能做到真学、真用、真成长。

首先，注重日常养成，铸就灵魂。严格按照条令条例加强部队管理，努力把“四有”新一代革命军人的各项标准细化为学员日常学习、工作、生活的明确规范，让争当“四有”革命军人理想信念内化为学员的基本追求和行为习惯。

其次，强化实习效果，磨砺本领。实习学员应明确实习任务，带队教师要及时批阅实习日记，收取考勤、工作表现，把握学生思想脉搏，解决实习中出现的问题。对实习中涌现的有助于部队实际发展建设的新观点、新办法及时给与指导，争取转化为真正的科技成果再应用于实践。不断累积实践经验，检验所学知识，提高本领技能。

第三，参加任务实践，培养血性。充分利用各种资源，为学员提供更多执行抢险救灾、反恐维稳等真实任务的机会，让他们体会到军人首先是姓“军”，姓军就要有血性，实现军事过硬必须勤学苦练，经不起摔打的娇兵是上不了战场的。通过参与军事任务锤炼他们的意志品质，锻造“能打仗、打胜仗”的过硬本领。

三、结束语

总之，我们应当紧紧围绕铸魂育人的核心，在教育上紧貼新时代部队发展需要，紧贴学员进步成长需要，运用现代教育学原理在探索有效培育方法上下功夫，努力将培育“四有”军人工作融入到思想教育过程中，融入到军事素质训练中，融入到日常学习生活中，融入到文化娱乐活动中，努力使培育过程更加科学有效。

参考文献：

[1贾永强：《培育新一代“四有”军人应从“四抓”做起》，载于《党的生活（黑龙江）》，2016第9期；

[2]徐丙贵：《培育“四有”军人，校正人生坐标》，载于《政治指导员》，2015年第11期；

[3]庄锦宝：《深化培养新“四有”革命军人的几点思考》，载于《教育》，2016年第8期；

[4]刘正斌：《对培养“四有”新一代革命军人的再思考》，载于《军队政工理论研究》，2016年第17期；

[5]刘学农、苏友：《找准培育“四有”革命军人的着力点》，载于《政工导刊》，2015年第5期；

[6]王泽昊：《对均是院校如何培育“四有”军人的方法思考》，载于《经济》，2016年第8期；

[7]史庆新：《培养“四有”新一代革命军人应在知行合一上下功夫》，载于《军队政工理论研究》，2015年第16期。