影响小学体育教学质量的原因及对策

依马木?麦麦提

一、影响小学体育教学质量的原因

素质教育模式下，学生全面发展不仅需要掌握先进的文化知识，还需要具备强健的体魄。体育教学是培养学生体魄的重要途径。因此在开展体育教学时必须提升教学质量。文章主要分析了小学体育教学质量的影响因素，提出了具体的对策，希望能够为小学体育教学活动的开展一定的帮助。

（一）不重视小学体育教学

影响小学教学质量的主要因素为不重视小学体育教学，包括三个方面：家长方面、学校方面以及学生方面。在家长方面，很多家长出于对学生健康的考虑，担心体育教学活动的开展会对学生的健康产生一定的危害；不仅如此家长认为体育教学会缩短学生的学习时间，影响到学生的学习成绩，因此对教育教学活动持反对的态度；在学校方面，升学率是学校之间竞争的重要指标，学校为了提升升学率，会人为的缩减体育教学时间；同时学校对体育教学的投入力度比较小，导致体育教学开展中缺乏一些基础的器材。在学生方面，学生缺乏对体育活动的认识，对体育教学不感兴趣。而兴趣是最好的老师，缺乏兴趣导致学生在体育课堂中不够活跃，很多学生不配合教师，教学活动无法顺利的进行，教學进度缓慢，从而影响到小学体育教学的质量。

（二）体育教师的素质有待提升

体育课程具有独特的学科特点，体育教学一般集中在户外。体育教学以提升学生的身体素质为目的，因此需要开展各种各样的运动：足球运动以及篮球运动等，这些运动的对抗性比较强，很容易造成学生受伤情况的出现，但是很多教师缺乏相关医学知识的掌握，在学生受伤情况时不能采取有效的应急措施，不仅会对学生的身体产生一定的影响，甚至会造成学生对体育课程产生畏惧心理，失去对体育教学的兴趣，从而影响到体育教学质量。其次体育教师的文化水平相对来说比较低，在体育教学中容易出现体罚学生的情况，不利于良好师生关系的建立。最后，学生之间具有一定的差异性，但是体育教师在开展教学时教学方法单一，不能结合学生的特点进行针对性教育，不仅影响到体育教学的质量，还对学生的身体造成危害。

二、提升小学体育教学质量的对策

（一）加大对体育教学的重视

首先开展宣传活动，通过宣传帮助家长以及学生了解体育教学对于学生成长的促进作用，同时宣传活动的开展能够扩大体育教学的影响力，这样能够在一定程度上获得家长的支持。加大对体育教学的重视需要发挥学校的作用，学校需要定期更新体育器材和设备，这样既可以保证学生的安全，也能够提升教学质量。学校需要对体育教师进行激励，在激励时需要结合体育教师的情况，采用物质激励和精神激励相结合的方式，促使体育教师在教学中尽职尽责。最后，学校应对现有的考试机制进行完善，将体育成绩纳入到考试中，这样能够促使学生将更多的精力投入到体育活动中，提升教学质量。

（二）提升体育教师的职业素养

增强教学质量离不开体育教师的帮助和努力，在教学中体育教师需要发挥自身的主观能动性，在业余时间需要掌握一定的医学常识，这样在遇到突发情况时能够采取有效的措施，避免受伤情况的出现；其次在开展教学时，小学体育教师需要做到一视同仁，平等的对待学生。在教学活动中不能体罚学生，学生犯错时，应包容学生、教育学生，避免以后出现类似的错误。最后，小学体育教师需要做到因材施教，结合学生的特点，采用合适的教学方法，提升学生对体育课程的兴趣。

总结

影响小学体育教学质量的因素包括：不重视体育教学工作以及体育教师的素质有待提升，因此需要加大对体育教学的重视，提升体育教师的职业素养。任何活动的开展都不是一帆风顺的，势必会遇到很多的困难和挑战，小学体育教学同样如此，因此在开展小学体育教学时需要做好充分的准备，及时解决体育教学中的不足，不断的提升体育教学的质量，为小学生的全面健康成长打下一个坚实的基础。