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高职院校读者阅读需求分析

2017-08-17陈菊影

求知导刊 2017年16期
关键词:图书馆高职院校

陈菊影

摘 要:随着信息网络技术的发展,读者更倾向于电子阅读,这对高职院校的图书馆建设产生了很大的冲击。对此,文章针对高职院校的读者需求进行分析,以期改善图书馆的现状,促使图书馆向前发展,更好地为读者服务。

关键词:高职院校;图书馆;读者需求

中图分类号:G252文献标识码:A收稿日期:2017-04-26

一、对高职院校教职员工的阅读需求进行分析

1.专业教师

高职院校各专业教师一直在为提高自身综合素质而努力,其借阅书籍目的性也比较强,大多都是借阅与专业教学相关的书籍。而教师对所借阅的书籍有较高的要求,由于教学严谨性,因此,图书馆的书籍必须是比较权威的书籍,以符合教学需要;对于专业技术性较强的书籍,则要求图书馆及时更新书籍。

2.辅导员以及行政人员

辅导员及行政人员一般不参与专业教学,因此其阅读针对性并不太强。如,辅导员为了对学生加强管理和为学生提供服务,借阅的书籍大多都是教学管理以及与教育政策有关书籍;而行政人员会借阅政治类以及行政管理方面书籍。另外,当教职员工有考取学位需求时,他们会借阅与报考专业相关书籍。

二、高职院校不同年级的学生阅读需求分析

1.一年级学生

这部分学生由于刚入学,还没有制订明确的学习计划,其学习压力并不大,有很多自由时间,借阅书籍也没有针对性。

2.二年级学生

经过一年的学习生活,大部分学生都对自己的学习生活做了规划,因此,在借阅书籍上更有针对性。一方面,学生根据自己学习情况,借阅相关专业书籍,以提高自身知识水平。另一方面,学生会参与一些考级考试,如英语四六级、教师资格证、从业资格证等,在这种情况下,学生会借阅与考试相关的书籍。

3.三年级学生

这部分学生面临毕业和就业,对图书馆图书使用率比较低,一般会借鉴与毕业论文、毕业设计或与就业指导相关书籍;还有一些学生会参与专升本考试,会借阅一些与专业相关复习资料等。

三、不同时期学生的阅读分析

1.新学期开始

每个学期开始,都会新增一些教学课程,很多学生为了更好地学习和理解新课程的知识点,会去图书馆借阅一些与专业相关的书籍。

2.学期中

经过两个月的磨合,大多数学生开始适应新课程的学习,学习压力也小了不少,此时,学生除了看专业书籍,还会借阅一些课外读物,文娱休闲读物的选择还是比较多。

3.学期末

这个阶段的学生都在进行紧张的复习,没有时间看课外读物,此时,学生对图书馆的使用率会很低。

4.放假之前

高职院校的寒暑假期时间较长,很多学生为了假期能更充实,都会去图书馆借阅自己喜欢的书籍。

四、图书馆为满足读者需求所采取的措施

(1)加强图书馆建设,提高藏书质量。首先,图书馆管理人员应根据读者的需求,及时引进符合读者需要的书籍,满足读者的阅读需求。其次,图书馆应与高职院校学科设置相结合,根据学校已有专业,引进与专业相关的书籍。同时,与教师开展座谈会,对所需要特殊引进的书籍进行探讨,满足专业教师的教学需求,更好地为读者服务。

(2)开办读者活动,使各读者之间可以互相交流,提高学生阅读意识。另外,图书馆可对读者进行问卷调查,促使读者积极为图书馆建设提出意见与建议,图书馆在采纳后根据要求作出合理改变,提高图书馆的服务水平。

(3)完善信息化基础设施建设,提高图书管理人员的技术水平,使管理人员可以使用信息化管理技术,建立电子阅读平台,将图书馆现有书籍扫描至电子阅读平台上,使读者摆脱时空的限制,促进图书馆现代化管理水平的提高。

高职院校图书馆对读者的需求进行调查,可以使图书馆根据读者的阅读需求进行适当的调整,完善圖书馆的基础设施建设,满足读者的阅读需求,更好地为读者服务,实现图书馆的价值。

参考文献:

[1]李 楠.高职院校图书馆阅读推广服务的现状分析与对策——以宁夏职业技术学院读者协会为例[J].内蒙古科技与经济,2016(24):149-150.

[2]唐旭利.高职院校图书馆读者阅读习惯调查分析及对策研究[J].图书情报论坛,2014(3).

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