以课程为本促素质提升

○沙河市二十冶第二小学校长 李 萍

以课程为本促素质提升

○沙河市二十冶第二小学校长 李 萍

校园研修

编者按：学校课程的开设与实施既需要因地制宜，又要有所坚持，因地制宜是为了兼顾校情、学情、师情，有所坚持是一定要以促进学生全面发展为目标，积极培养核心素养。沙河市两所课堂改革实验学校在这方面积极探索，不断创新，效果显著。

新课程改革以来，我们一直非常注重以课程引领发展，在学校课程创建与实施方面大胆创新，勇于实践，走出了一条具有我校特色的发展之路。我校的课程创建主要表现在两方面。

1.持之以恒抓主题阅读。经过广泛学习和研究，我们认定主题阅读就是学校课程改革首先要做的工作。我们认识到，主题阅读核心思想是在现行教材的基础上，增加两翼教材——《主题读写》和《经典诵读》，从而达到课内海量阅读，实现培养小学生良好阅读习惯的目的。目前，主题阅读教学法，不仅已经有成熟的两翼教材，而且有操作性强的教学策略，可以很好解决小学语文课堂高耗低效问题。

主题阅读并非毫无章法的任由学生阅读，而是在“一主两翼”教材的基础上开发了七种课型，以此作为课堂教学的抓手，什么样的内容适合什么样的课型，都有章可循。以七种课型之一的分享展示课型为例，这种课型是进入主题阅读领域非常好的抓手，我们以此为切入点，倡导各年级搞好每单元一次的主题诗会，为学生搭建展示的平台，有效地促进了学生的阅读和积累。

目前我校诗会的展示形式，既有班内的小型诗会，又有年组班级之间交流或家长参与的中型诗会，还有“六一”舞台的全校性的大型诗会。诗会展示，激发了学生的学习兴趣，锻炼了学生的能力，增强了学生的自信，已经成为我校学生语文学习的一道靓丽的风景。

三年来，我校教师在专家的引领下，不断地学习，积极地实践，努力改变着自己的教学方式，目前，我们已经掌握了主题阅读全部七种课型的教学理论及实施策略。走主题阅读之路，有效地提高了课堂教学效率，提高了师生的语文素养，教师的研究能力得以提升，学生的阅读、习作水平稳步提高。

2.开设多样化校本课程。目前，我校的校本课程以社团活动为主。从2013年9月份我校首先成立13个社团开始，到现在为三至五年级的学生开设了32个社团17个项目，学生个性化学习找到了依托。在中央电教馆组织的校园专题片的评选活动中，我校教师拍摄的《社团，我们的乐园》获全国二等奖。我校的社团课程，已经成为了常态教学内容，并逐步成为学校办学的亮点，深受学生喜爱和家长赞誉。

几年来，我们以课程建设为抓手进行的教学改革在探索、挑战、坚持中取得了一些成绩，但是，离我们的目标还有很大差距，坚持和努力仍然是我们在教学改革领域最需要的精神，我们相信，在国家政策推动下、通过我们的努力，我校以课程发展为载体的教学改革一定会越来越好，我校也必定会形成自己的办学特色，为教育事业做出更大的贡献！