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从气质类型特征探讨河北省体育优势项目运动员科学选材

2017-08-16王金河

少年体育训练 2017年3期
关键词:气质类型射击选材

王金河

(河北体育学院,河北 石家庄 050016)

从气质类型特征探讨河北省体育优势项目运动员科学选材

王金河

(河北体育学院,河北 石家庄 050016)

青少年运动员作为河北省体育优势项目发展的关键,针对本省体育优质项目做好青少年运动员的科学选材十分必要。在现阶段河北省体育优势项目运动员的科学选材方面,要将关注的焦点主放在运动员个性心理特征与个人的身体健康方面。但随着当前运动员科学选材标准的持续推进,气质类型也被纳入到河北省体育优势项目运动员科学选材标准之中,其本质上是人个性心理特征的表现之一。人在生理素质的基础上通过后天实践形成,能够涵盖运动员的认知、情感、言语与行动,经过本次分析得出胆汁型、多血型、黏液型、抑郁型以及混合型等气质类型特征。每种气质类型对应某种典型性格、品质特性。这些指标相对来说都是与生俱来,相对稳定的。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

从气质类型特征对河北省体育优势项目运动员科学选材进行研究。

1.2 研究方法

1.2.1 实地调查法 针对河北省优势项目青少年运动员储备情况做好实地调查工作,以便于更好地了解具体情况,为青少年运动员人才储备状况的掌握提供准确数据。

1.2.2 科学量表法 运用科学量表的方式去开展调查研究,对研究对象进行科学量表的具体分析,得出青少年运动员气质类型状况。

1.2.3 问卷调查法 以河北省体育优势项目青少年远动员为调查对象,随机抽取200名,采用科学量表的方法,对河北省体育优势项目主力后备人才进行调查,得出青少年运动员不同的气质类型,进而为青少年运动员的科学选材提供标准与科学依据。于2014年12月对200名青少年运动员进行集体量表测试处理,共发放问卷数量200份,回收份数180份,问卷有效率90%。

1.2.4 数理统计法 对问卷测试结果采用统计学软件进行整理,得出结论。

2 结果与分析

2.1 气质类型特点及行为表现

不同的气质类型所表现出的行为表现层面也存在一定的差异,需要划分一个明确的界限。每一种气质类型从情绪、行为、学习方式等多方面入手,都能够表现出不同的特征。这也是气质类型为什么成为体育优势项目运动员科学选材的基础标准之一。气质类型特点及行为表现内容经过调查数据与统计分析,具体如表1所示。

表1 气质类型特点及行为表现

从气质类型上来看,主要是对多血质、胆汁质、抑郁质及黏液质等几种气质类型为主要研究内容,从情绪特征、行为特征与行为方式多方面做出分析,混合型则是中和不同气质类型,决定其具体的表现行为。通过调查也可以发现,这些内容直接关系到青少年运动员的具体选材。

2.2 气质类型分布情况

针对被调查运动员所直接反馈出的内容来看,在气质类型方面,结合河北省体育优势项目运动员的科学选材,得出气质类型的分布情况。结果显示,多血质运动员男8人,占比8.42%,女6人,占比7.05%。胆汁质运动员男9人,占比9.47%,女8人,占比9.41%。抑郁质运动员男2人,占比2.10%,女1人,占比1.17%。黏液质运动员男12人,占比12.63%,女10人,占比11.76%。在混合质的研究层面,多-胆质、多-抑质、多-黏质、胆-抑质、胆-黏质以及抑-黏质方面,青少年男运动员与女运动员都集中在胆-黏质,男运动员占比10.52%,女运动员占比14.17%。

从气质类型的分布情况分析可以发现,胆-黏质对河北省体育优质项目运动员科学选材作用显著,主要是运动员接受能力较强,认知度较强,黏液质主要是情绪稳重,态度认真,对于河北省优质项目运动员选材具有指导作用,推动优势项目的发展。当前河北省优质项目主要是射击类项目,射击类运动员对于稳重性与情绪关系十分稳定。

2.3 气质类型与运动水平的关系

想要做好科学选材,需要理清气质类型与运动水平关系层面。气质类型与运动水平方面的关系需要从三个方面做好处理,包括气质类型与心理训练的关系、气质类型与运动水平的关系、气质类型与射击技术的关系。

2.3.1 气质类型与心理训练方面的关系 气质类型具有个体活动的稳定动力特征,心理过程的速度和稳定性、心理过程的强度,以及心理活动的指定性等是气质类型的主要表现特点。对河北省体育优势项目青少年运动员科学选材进行研究,以射击运动员为例。目前有关于射击运动员方面的研究,在国内外许多教练员都认为运动员的心理、技能与身体负荷比例划分为7:2:1。根据此数据表明,心理因素在射击运动处于绝对地位。而对于运动员而言,其所表现出的价值具有一定的指向性、集中性与注意力方面的因素,能够贯穿于整个运动员活动的始终。从当前的实际情况来看,心理训练所能够发挥出的作用显著,在科学选材方面也应该注重心理层面的发展,不仅关系到表象的心理特征,更需要通过专项心理训练来具体表现。了解运动员的气质,需要根据高级神经活动类型,结合运动员大脑皮层强度、均衡性与灵活性三种基本特征,进而对运动员的基本气质进行测定。对于射击运动而言,对运动员的心理能力与心理稳定性要求极高,包括心理层面、注意力集中、协调性、心理稳定性层面,并且在具体射击的过程中要自信、沉稳、协调,具有较高的心理素质。因此,通过对气质类型的判定与考察,一定程度上能够为射击运动员的科学选材工作提供保障,真正意义上避免由于比赛过程中情绪方面的变化,为成绩的提升提供保障。

2.3.2 气质类型与运动水平的关系从河北省体育优势项目运动员的科学选材方面可以看到,青少年优质人才储备十分关键。射击运动作为优势项目之一,针对射击项目展开研究能够看到气质类型特征所能够发挥出的显著性作用,也能够真正看到气质表现对于运动水平的影响。调查发现,射击运动员的运动特征与运动成绩紧密相关,运动员运动特征较强则表现得运动成绩良好,运动员灵活、较稳定的与不灵活、不稳定的相比较而言成绩较高。基于此,气质类型的研究与运动水平之间具有较强的关联性。从本次气质类型调查当中,单气质类型当中男女粘稠质占比较高,分别为12.63%与11.76%。这主要是黏稠质在情绪特征表现方面情绪稳重,具有较强的毅力。行为特征方面,动作灵活度与表现性较差,但学习方式态度较为认真,注意力相对集中。混合气质类型方面,其中多-黏质男女比例分别为26.31% 与23.52%,足以说明,多血质与黏液质的混合对射击运动员作用显著。从这一方面来看,十分适合射击运动对于气质特征的基本要求。

2.3.3 气质类型与射击技术的关系

气质类型与射击技术方面具有较强的关联性,运动元神经系统会受到年龄因素的影响,其中兴奋性与抑制性会呈现出不同的特点。针对气质类型的定位与处理,需要结合射击运动的具体情况,选择不同的气质类型的青少年运动员。想要做好科学选材,需要注重神经活动与气质类型。在气质类型与射击技术的关系层面,主要从两个方面入手:(1)不同运动水平的射击运动员在神经系统灵活性方面存在一定的差异,手枪射击运动员在运动水平与神经系统的而灵活性层面成反比,即可以表现为运动员神经系统与灵活性越低,运动员水平越高。从这一点上来看,国际健将水平运动员与其他等级运动之间的差距十分明显,神经系统灵活性可以直接对运动员的运动水平产生影响。(2)神经系统特性与射击技术的关系。对于射击运动而言,举枪、瞄准与激发的稳定性能方面是关键环节,在这3个基本环节当中,运动员的心理状态与运动水平直接关系到运动所发挥出的状况。

3 结论与建议

气质类型特征对河北省体育优势项目运动员科学选材作用显著,气质类型特征所能够展现出运动员的不同心理状态与运动状态,针对河北省体育优势项目运动员的科学选材方面,气质类型的判定能够做好各项指标的优化处理。本次研究过程以河北省优势项目,即射击项目为例,通过调查问卷与科学量表,得出射击项目对青少年的科学选材,展现出运动员所能够发挥出的优势,避免人才出现浪费的现象。因此,气质类型特征对河北省优势项目运动员科学选材具有一定的指导作用,符合本课题研究的基本目标与要求。但依旧注意以下几个方面的内容:(1)高度关注河北省优势运动项目青少年运动员的储备状况,保证针对不同的运动项目做好处理,对后备青少年运动员进行调查,得出青少年的气质类型特征,针对性地做好处理之后能够优化人才的选拔。(2)从本次的调查分析当中可以发现,单气质类型黏液质与混合气质类型多-黏质为主要的气质特征类型,足以说明河北省体育优势运动项目较为关注这两种气质类型的运动员,这与射击优势运动之间的关系较强。这种气质类型符合河北省体育优势运动项目运动员的科学选材标准。(3)针对单气质类型黏液质与混合气质类型多-黏质为主要的气质特征类型,河北省应该针对性地做好气质类型的解析与处理,提出具体策略。包括在保证运动员机智灵活的学习方式方面,做好注意力的集中处理,同时结合实际情况拟定策略,为这种气质类型推动河北省优势运动项目运动员的科学选材奠定坚实基础。

[ 1 ]宋金超,田小培.从气质类型谈健身气功运动员选材[ J ].体育世界:学术版,2011(6).

[ 2 ]刘朝霞.关于体育舞蹈运动员气质类型与运动选材的初步分析[ J ].科教导刊:中旬刊,2012(3).

[ 3 ]王根英,姚家新,吉承恕.中国残奥举重运动员气质类型的调查分析与选材[ J ].运动,2010(5):147-149.

[ 4 ]杨东明.射击运动员运动水平与气质类型的关系探讨[ J ].当代体育科技,2014(26):167-168.

G80-3

A

1674-151X(2017)03-020-03

2017-01-08

河北省体育局体育科技研究项目:从气质类型特征探讨河北省体育优势项目运动员科学选材(编号:20141009)。

王金河(1980~),讲师,硕士研究生。研究方向:体育教育训练学。

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