声乐演唱中的感觉与思维研究

陈佳

摘要：感觉与思维是人类日常生活与学习必不可少的两个重要阶段，作为人人都具有的生理机能，感觉与思维随时都在发生。感觉是感性认识，客观事物直接作用于感觉器官，反映个别属性，是认知过程的初级阶段；思维是理性认识，属于认识的理性阶段，是以已有的知识为中介，一种复杂的心理活动。本文针对声乐演唱中的感觉与思维进行了简单的研究。

关键词：声乐演唱 感觉 思维

中图分类号：J616 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2017）13-0054-02

在声乐演唱中，演唱者的感觉和思维自始至终影响着声乐演唱的全过程。感觉和思维不仅对于演唱者的呼吸、发声、音色等有很大的影响，对于演唱者演唱技巧的提高也有很大的影响。因此，在声乐演唱实践中，感觉与思维直接影响着歌唱活动的顺利实现，演唱者只有正确的感觉和认知音乐的情感与意境，感悟自己的歌唱状态，才能完美呈现优秀的艺术作品。

一、声乐演唱中的感觉与思维的意义

（一）有利于演唱者更好的把握作品意境，提高声乐作品的艺术感染力

在声乐演唱過程中，感觉与思维寓于声乐演唱艺术之中，并且一直指引着声乐演唱。声乐艺术之所以能够吸引众多的听众，使欣赏者能够深入其中，感受声乐艺术的魅力，最重要的原因就是演唱者能够正确地感觉和认知音乐的情感与意境，并能够将这种感觉和思维通过艺术形式表现出来，以有效增强声乐艺术的感染力。不同的演唱者，审美意识有所不同，其对歌曲的想象与意境美的解读也会有所差别，所以，演唱者的演唱表演要想拥有一定的广度和深度，必须培养其美感意识，使其在演唱过程中能够更好地把握作品意境，有效地运用感觉与思维和声乐作品进行交流碰撞，以便于能够通过声乐演唱像欣赏者传递音乐情感。在声乐演唱中，演唱者的感觉非常重要，演唱者只有对歌曲的演唱年代、歌曲背景、歌曲的内容有一个正确的感觉，才能够有效地运用自己的思维，通过声乐的表现形式，将歌曲的思想情感表达出来，才能使欣赏者感觉歌曲动听，跟随歌曲状态，将自己的情绪投入到艺术作品之中。所以，有效地运用感觉与思维和声乐作品进行交流碰撞，有利于演唱者更好地把握作品的意境，提高声乐作品的艺术感染力。

（二）有利于演唱者更好的体验歌曲内涵，为之后创作歌曲奠定基础

感觉是演唱者的创作源泉，由于不同的人认知理解能力有所不同，同一件事情，不同的人可能会有不同的看法和理解，声乐演唱中这种现象依然存在。在声乐演唱过程中，演唱者演唱水平和演唱能力受各种因素影响，既有先天因素影响，也有后天因素的影响。先天因素即生理的状态，演唱者在演唱时，通过控制各个肌肉组织，调动身体神经系统获得“生理感觉”，演唱者只有“生理感觉”到位，才能够演唱出高水平的歌曲；演唱者艺术素养、歌唱技巧等属于后天因素影响。后天因素影响演唱者对于歌曲的理解，因此，不同的演唱者，对于同一首声乐歌曲，也会有不同的演唱风格，有不同的演唱效果，欣赏者在欣赏歌曲过程中也会有不同的感觉。所以，演唱者要想提高后天因素，必须不断学习音乐理论以及相关知识，以便于积累丰富经验，给听众带来听觉的盛宴。认知思维是动听歌声的保障，演唱者在演唱歌曲时，其感觉是不固定的，所以，演唱者必须反复练习，认真思考体验对歌曲的感觉，才能够唱出动听的歌声。声乐演唱的反复练习过程，也是歌曲的认知思维过程，从不固定的感觉到丰富经验，是一个逻辑思维发展过程，因此，声乐演唱中的感觉和思维都非常重要。

二、声乐演唱中感觉与思维的关系

（一）感觉与思维二者相辅相成，才更有利于提高声乐演唱效果

感觉与思维无处不在，作为一种人人都具有的生理功能，感觉与思维随时都在发生，在声乐演唱实践活动中，感觉与思维对于声乐演唱效果也发挥着决定性作用。声乐演唱自始至终都需要有一种歌唱感觉相伴，演唱主体必须能够主动去感觉作品，体会作品的情感与意境，才能够根据自己的感觉调控自我，以最佳的状态表现作品。所以说，歌唱活动是否能够顺利实现，感觉的好坏有很大的影响。声乐演唱中的感觉与心理学中的感觉有所不同，声乐演唱中的感觉是歌唱主体用心去体会歌曲的感觉，并能够有效地将这种感觉运用到演唱中，以提高声乐演唱效果。当然，声乐演唱中的感觉不是一成不变的，时有时无、时好时坏。所以，在声乐演唱过程中，演唱者不能够完全依靠感觉去歌唱，需要将这种感性认识上升为一种理性思维，这样，才更有利于提升声乐演唱效果。在声乐演唱中，思维反应内在的本质，作为一种复杂的心理过程，在声乐演唱中，思维是指导歌唱的重要因素，只有经历了从感觉到思维，从认识到实践的反复活动过程，声乐演唱才能够达到理想效果。歌唱感觉与歌唱思维是处于歌唱认知的不同阶段，虽然二者同属于歌唱认知的范畴，但是，他们也存在着很大的不同之处。歌唱的感觉是一种简单认识，而歌唱思维则是一种高级认识，要获得正确的歌唱概念，需要将二者相辅相成，才更有利于提高声乐演唱效果。

（二）需要反复感觉反复思考，才更有利于提高声乐演唱效果

人类与世界相联系离不开感觉，人类认识客观世界离不开思维，也可以说，我们认识世界的主要方法就是人们的逻辑思维方法。在声乐演唱中，我们首先是凭感觉去演唱，通过主观的期待和预谋寻找一种感觉，感觉有了才能够去运用逻辑思维方法，由表及里、去粗取精、去伪存真，对歌曲进行深层次的思想改造，从而提高对歌曲的本质认识，增强自身的演唱效果。心理学中的感觉到思维，是从低级到高级、简单到复杂，循序渐进的、符合逻辑思维规律的认知过程，在声乐演唱中，这一逻辑思维规律我们也要遵循。首先我们要凭感觉去歌唱，将感觉作为歌唱的出发点，但是，我们又不能简单的停留在感觉之中，因为感觉是不固定的，我们还必须按照逻辑思维发展规律，用心去体验和思考，在反复体验、思考和总结基础上，提高对歌曲的认知能力。在声乐演唱中，演唱者不能够仅凭感觉去演唱歌曲，应该是感觉—思维—感觉循序渐进的发展过程，只有这样，才能够在脑子里产生一种概念，主动感觉、主动思维，寻找到美妙的歌曲声音。在声乐歌曲演唱中，感觉—思维—感觉是循序渐进的发展过程，是抓着了事物的本质逐渐达到认知的，没有初级的感觉，也很难进入到一种复杂的思维过程。所以，在声乐演唱中，要获得科学的发声方法，必须反复感觉、反复思考，这样才有利于以固定的形式上升到认知，才更有利于提高声乐演唱效果。

三、声乐演唱中感觉与思维的运用

（一）通过音乐熏陶培养歌唱感觉，努力提高学生的歌唱兴趣

在声乐演唱过程中，歌唱感觉不是一蹴而就的，感觉是一种相对复杂的心理过程，声乐演唱中的感觉，是演唱者在反复训练中培养出来的。没有经历反反复复的训练，演唱者很难对声乐演唱有一个很好的感觉。所以，声乐演唱中的感觉是有预谋的，这种感觉是需要培养的。声乐演唱的感觉可分为两种：一种是内部感觉，一种是外部感觉。相比较而言，声乐演唱中的内部感觉比较迟钝，所以，需要演唱者从训练的基础之上得到一种外部感觉。声乐演唱中的外部感觉，是内心的一种主动把握，外部感觉相对敏锐一些，它甚至是超过人的直觉，外部感觉的获得，需要演唱者具备较高的心理素质。在人歌唱的时候，将这两种感觉结合在一起，才更有利于培养歌唱的感觉，获得较好的声音效果。培养歌唱的感觉，首先，要对学生进行有效的音乐熏陶，提高学生的音乐鉴赏能力，同时，注重培养学生的审美兴趣，促进学生音乐素养的提升。音乐是相通的，不管是哪一种类型的音乐，对培养音乐感觉都有帮助。培养学生的歌唱感觉，要通过音乐的熏陶，努力提高学生的歌唱兴趣，同时，帮助学生调整好自己的心态，将感觉与思维和歌唱中的技巧、方法相结合，以便于在歌唱过程中获得较好的声音效果。

（二）从感觉到思维，从认识到实践，牢牢把握好思维提高演唱效果

在声乐演唱中，思维的运用主要可以采用以下几种方法：一是形象思维法。此种思维模式，有利于帮助演唱者提高对歌曲的思想认识，并能够将这种认知通过演唱的方式表现出来。形象思维法，能够帮助演唱者更好的运用声音，将歌词、声音、想象相结合，描绘出歌曲的内涵和深意；二是创作思维法。声乐演唱过程也是一种创作的过程，演唱者在感觉的基础之上，根据自己对歌曲的理解和认识，对歌曲进行艺术再创造。在声乐演唱过程中，演唱者对于歌曲的思维过程，也是在把握歌曲内涵、情感基础上，再次改造歌曲的过程。演唱者从审美的角度去分析歌曲，将自己对这首歌的理解通过演唱的形式呈献给欣賞者，演唱者对这首歌的理解观念，对这首歌的审美能力，直接影响着演唱者的表达能力和演唱效果。在声乐演唱中感觉和思维是一直存在的，二者是并存的一种状态，可以说，感觉和思维在一定程度上影响着声乐演唱是否完美。所以，从感觉到思维，从认识到实践，可以使演唱者牢牢把握好思维，主动寻找思维，体会歌唱的感觉，并将这种感觉和思维运用到歌唱当中，以有效提高演唱效果。

四、结语

在声乐演唱中，要想提高演唱效果，感觉与思维都很重要。没有感觉就不会有认知思维，感觉是认知思维的基础，同时，有了正确的认知思维，还有利于升华演唱者的感觉，使演唱者进一步完善声音状态，牢牢地把握好思维，提高演唱效果。所以，歌唱感觉和歌唱思维对于声乐演唱都非常重要，在日常训练中，我们要突出对感觉和思维的认知，调整歌唱生理技能，全身心的投入到唱歌当中，有效提高歌唱效果。

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