“一带一路”战略下的高校思想政治教育研究

马韫慧

【摘要】“一带一路”作为我国的重要经济合作策略，推动了国与国之间的深度交流，“五通发展”带来的多元文化交流让当前高校的思想政治教育工作机遇与挑战并存。如何在当前形势下做好高校大学生的思想政治工作，保障高校育人目标的实现，是新时代我国高校思想政治工作必须解决的问题。

【关键词】“一带一路”；高校；思想政治教育

2013年9月，习近平主席提出了“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（简称“一带一路”）的重大倡议。“一带一路”作为我国的重要经济合作策略，推动了国与国之间政治上、经济上、文化上的深度交流，它的实施必将给我国的经济、政治、文化、教育等各方面带来深刻的影响。

高校大学生正处于人生观、世界观、价值观成型的关键期，面对多元的文化冲击极易产生迷茫，如何在当前形势下做好高校大学生的思想政治工作，保障高校育人目标的实现，是新时代我国高校思想政治工作必须解决的问题。

一、“一带一路”战略下高校思想政治教育工作面临的机遇与挑战

开放的社会促进了国家经济的发展，多元的文化丰富了人民的精神世界，对大学生思想政治教育来说，多元的文化交融犹如一把“双刃剑”，让高校思想政治工作机遇与挑战并存。

（一）丰富了高校思想政治教育资源，也挑战了其教育的主导性

“一带一路”的战略合作促进了国与国之间的深入交流，不同地域、不同国家、不同时代、不同民族中所蕴含的思想、文化、价值观等都为高校的思想政治教育内容增添了新的内涵，给高校大学生思想政治工作提供了源源不断的营养。与此同时，随着“一带一路”战略的逐步实施，我国的社会价值观与社会文化将呈现出越来越多元的趋势，西方新自由主义、民主社会主义、个人主义、消费主义等非意识形态思潮随之侵入我国，对我国社会主义主流意识形态培养带来了诸多不利影响，具体表现为部分大学生政治立场和政治信仰不坚定，对中国特色社会主义理论体系认识模糊等。

（二）拓宽了高校思想政治教育视野，也挑战了其传统教育方式

开放的世界拓宽了传统的思想政治教育的视野，让教育者以海纳百川的姿态迎接时代的挑战。同时，也给传统的思想政治教育方式带来了巨大的挑战。“灌输式”的思想政治教育方法已不能引起学生的认同，忽略对学生批判性、创造性、独立性培养的传统思政课堂已经不适应当前这个开放多元的社会环境。

二、“一带一路”战略下高校思想政治教育工作的应对之策

（一）以社会主义核心价值观教育为基础

面对开放的社会对高校学生带来的价值观冲突，高校思想政治工作者必须认识到社会主义核心价值观在社会主义意识形态中的重要地位，坚持以社会主义核心价值观教育为基础，坚定大学生理想信念教育，引导学生用无产阶级理念武装其头脑，从培养大学生正确的世界观、人生观、价值观出发，把社会主义核心价值观融入课堂、融入教学实践，增强大学生对坚持社会主义道路建设祖国的信心，只有这样，才能保证共产主义信念在多元文化的冲击中始终处于主导地位。

（二）加强高校思想政治教育自身建设

“打铁还需自身硬”。面对“一带一路”战略深度实施给高校思政工作带来的影响，必须建立一支高水平的思想政治教育工作队伍，才能保证在复杂多变的国际局势中，牢牢占领高校思想政治教育的高地，把握高校思想政治教育的前进方向。这就要求高校思想政治工作者具有敏锐的政治洞察力，抓住日常学习生活中的教育契机，学会将多元文化带来的冲击转化为教育的契机，让高校的思想政治工作牢牢把握时代前进的方向，让思想政治工作能贴近大学生的生活，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

（三）创新高校思想政治工作方式

高校思想政治工作者要创新思想政治教育方式，改革传统的重说教轻实践的教学方法，探索小班式教学法，结合分层教学、小组合作教学等形式，创新高校思想政治理论课堂教学。高校思想政治工作者还要抓住微媒体时代特点，利用微信公众平台等新兴媒介做好大学生思想政治教育工作，例如，利用微党课打破传统课堂时间空间限制；创新团支部活动方式，开创以微媒体为平台的“微”党团支部，通过党员微信群加强与学生党员的沟通交流等。

参考文献：

[1]刘大允.基于优化第二课堂活动设计

的大学生思想政治教育新模式探析.中国高教研究，2007，（3）：84

[2]张晓平.多元文化背景下增强高校思

想政治教育實效性的路径研究[J].学校党建与思想教育，2010，（35）：29

（作者单位：沈阳大学师范学院）