微雕成文

阅读下面文字，围绕材料中心，运用举例论证手法，写一篇200字以上的小作文。

有一回，白岩松到季羡林家做《学者访谈录》节目，季羡林当时坐着，白岩松要送给季羡林一张名片，就从兜里往外掏。这时，季羡林站了起来，弯着腰等着他掏名片。白岩松掏了很长时间，季羡林就一直那样弯腰等着。多年以后，白岩松还为这个场景感动不已。

【微指导】

材料主要凸显主人公季羡林弯腰的动作，这一动作反映的是季羡林谦虚、尊重他人的美好品格。因此作文立意为谦虚、尊重都是很恰当的。当然如果立意为以礼待人，注重礼仪之类，只涉及人际交往的浅层，而较难触及品格修养等人生要义，分数上也难以有较大突破。

【微写作】

“因为了解，所以慈悲，因为低调，所以高贵。”林志玲，于你而言，低姿态是你对影迷的宽和温润，是你高贵的标签。影迷排起长龙，只为与你合影留念，与远在天边的你共享一片天空。你为避免自己修长的身躯盖过影迷，宁愿屈膝俯身，降低自己的姿态，40多位影迷，40多次屈膝，用自己低姿态的高贵，用真诚，驱散浮华尘世的喧嚣与傲慢，端坐在磐石上，醉倒在落花前，将高贵之花散尽。

【微点评】

行文丝丝入扣，紧紧围绕屈膝俯身这一动作展开，细致感人；运用象征手法写明谦卑的意义，展现人物的高贵，感人至深的同时其理自明。

阅读下面文字，围绕材料中心，用形象化的语言，写一篇200字以上的小作文。

伯乐征选天下的宝马。有匹又瘦又病的骡子，对伯乐说：“你无论如何也要把我选上！”

伯乐疑惑地问道：“你有什么长处？”骡子得意地说：“报告大人，关云长的赤兔马是我的爷爷！”“我问的是你有什么长处？”“禀告大人，薛平贵的红鬃马是我的叔叔！”伯乐皱了皱眉头：“我问的是，你究竟有些什么优点？”“大人容禀，唐僧的白龙马是我的表哥！”伯乐发火了：“我问的是，你自己到底有什么本领？”“大人息怒，张果老骑的神驴是我的外婆！”……

【微指导】

当下，由“拼爹”衍生出另一个词，“拼娘”。“拼爹”拼的是权、钱，“拼娘”拼的是对子女的教育。本材料讽刺了骡子不注重内在能力的提升，只注重给外在贴金，意在告诫人们，不要以权势为资本，要注重锻造自身，提升自身能力、修养。

【微写作】

描绘人生不能仅凭背景，一如作画，需笔墨纸砚，好的背景就是给你提供了绝佳的“四宝”，背景差些，“四宝”稍逊。但那总是一张白纸，持笔的是你自己，图画的美妙终究还是靠你自己的能力。一幅《江山万里图》怎会只在意滴滴墨色，更重要的是其吞吐之势、磅礴之气。

【微点评】

行文精彩之处在于比喻论证，形象生动，富有趣味，同时激励人心，让人读之不觉心中激荡，议论文说理当如此。

阅读下面文字，围绕材料中心，运用环境描写衬托人物形象，写一篇200字以上的小作文。

与正事无关的话，叫“闲话”；跟自己无关的事，叫“闲事”。面对“闲事”，有的人“事不关己，高高挂起”，有的人奔走呼号，乐此不疲。与己无关的事就一定是闲事吗？在你身边有没有爱管闲事的人呢？

【微指导】

“爱管闲事”是审题的关键。“爱”，要求作文时必须选择两件或多件事情；“闲事”，要求与自己没有直接的关系。材料中的“与己无关的事就一定是闲事吗”说明“闲事”不是真的闲事，“管闲事”应该是急公好义、热忱善良，向社会传播一种正能量。

【微写作】

【师生点评】

阅读下面文字，围绕材料中心，运用排比论证手法，写一篇200字以上的小作文。

清华大学校长顾秉林（物理和材料学家）在主持欢迎亲民党宋楚瑜先生到校发表演讲的仪式上尴尬了一把，清华大学赠送给宋楚瑜的书法作品是用篆体所书写的黄遵宪送梁启超诗《赠梁任父同年》，顾校长读到诗中第二句“侉离分裂力谁任”的“侉”字时卡了壳。这事引起许多人指责，有人认为“清华大学缺乏人文精神”，甚至有人提出顾校长应引咎辞职。

【微指导】

写作时要把握材料的中心内容——顾秉林校长“卡壳之失”。立意时，可为顾校长辩护：“金无足赤，人无完人”“术业有专攻”；也可批评顾校长缺乏深厚的文化功底，没有未雨绸缪，提前做好准备，这本身就是缺乏责任心的表现。

【微写作】

美好的水木清华浸润着清华的文化，为何连水土都能挽留的人文精神，在人身上却岌岌可危？清华学子飘荡的自由思绪飞向了何方？清华人那特立独行的创新之气又归于何地？悲哉，悲哉。

是不是太多的荣耀消磨了清华人的锐气，从而在前人走过的道路上徘徊？是不是太多的利益束缚了清华人的自由，从而踟蹰在千篇一律的论文中？难道一定要让金钱玷污文化圣地的人文精神？

放下一切名利，专心遨游于书海中。饭桌上的应酬不属于您，行政级别不代表什么，您只是一位学者，一位教师，一个捍卫学校尊严的校长！

【微点评】

行文最吸引人的地方在于句式整齐，气势沛然。尤其是连续三个反问，有金石铿锵之声，解决办法紧承其后，一气呵成。

阅读下面文字，围绕材料中心，以说理为主，写一篇200字以上的小作文。

燈下，他对着自己的影子叹息。

忽然，一个声音对他说道：“为何顾影自怜，何不华丽转身？”

他应到：“身子在前，影子在后，影子不会因转身而消失啊。”

“那你只有把灯熄了。”

“熄了灯，眼前不就漆黑一团了吗？”

“既知如此，又何必对影叹息？影子的存在，不正说明你眼前一片光明！”

【微指导】

材料中的影子可以看成缺点不足等不美好的事物。有光明才有影子，没有光明便没有影子了。最后一句点明主旨，是立意的关键所在。“葆有乐观心态，看到光明未来”应是这篇文章的中心立意。

【微写作】

【师生点评】

阅读下面文字，围绕材料中心，运用说理论证，写一篇200字以上的小作文。

非洲草原上有一种被称为“草地之王”的植物叫尖毛草。在生长的最初半年里，只有一寸高，甚至看不出它在生长。但是半年后，在雨季到来之际，尖毛草几天时间就能长到一两米的高度。研究表明，在长达半年的时间里，尖毛草其实一直在疯长，但疯长的只是根部，根的长度往往超过28米！

【微指导】

这是一则说明类材料，审题时抓主要特点：先用很长时间扎根，然后疯长，其象征意义就是厚积薄发，有了深厚的积累才会成功。而积累的内涵是逐渐积聚的意思；外在表现是由少到多，由弱到强的一个过程。因此，叙述、议论都应凸显积累的过程。

【微写作】

习惯了鲜花宝刀的年少轻狂，殊不知，唯有默默地积蓄力量，浸透泪泉与血雨，经历了人生舛错之后，才能积聚成功的力量，演绎一段不老的神话，将自己活成经典的模样。

生命这条河，从小处开端，逐渐汇聚成长，最终泼洒得雄浑壮阔。开始的无数水滴都在蓄积力量，唯有最终达到了质变，一场雨，便成就了一片汪洋。

【微点评】

行文以说理为主，通过抒情性的语言，比喻色彩的论证，使说理富有感染力、亲和力，使文章增色不少。

阅读下面文字，围绕材料中心，运用举例论证手法，写一篇200字以上的小作文。

①南宋学者朱熹：“君子慎其独，非特显明之处是如此，虽至微至隐，人所不知之地，亦常慎之。小处如此，大处亦如此；显明处如此，隐微处亦如此，表里内外，粗精隐显，无不慎之。”

②古希腊哲学家德谟克利特：“即使当你独自一个人时，也不要说坏话或做坏事，要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。”

【微指导】

“慎独”指人在独自活动无人监督的情况下，按照一定的道德规范行为，而不做任何有违道德信念、做人原则、法律约束之事。“慎独”的灵魂是“慎心”，在各种诱惑面前，靠“心”把持住自己——不管是酒色財气，总归“吾心有主”，不为所动。

【微写作】

细微之处、独处之时方显真性情。粗精隐显，无不慎之，独处之时，严于律己，唯此方成就真君子。

穿过岁月的尘烟，隐约可见那傲然独立的身影。杨震，以其慎独品性撼动着青史。“此夜深人静之时，当无人知晓”，贿赂者如是说。“天知，地知，你知，我知，何谓不知？”一句铿锵有力的呐喊展现着慎独君子的风采，冲破贪污的桎梏，荡涤着人心。

夜深人静，看似无人知晓，心中品性最明了。时刻不忘严以律己，慎重于独处之时！

【微点评】

引用论证，点明慎独的特征。寥寥数语，抓住了杨震三知，凸显了慎独的风采，表现了慎独的意义。叙议一体，直达人心。