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教师专业成长中教学反思的重要性分析

2017-08-13郭琳媛

现代职业教育·中职中专 2017年12期
关键词:教师应中职音乐

郭琳媛

[摘 要] 随着经济社会的快速发展,教育得到了广泛的关注。在中职教育体系中,师资力量是其重要环节,同时也发挥着重要作用。在教学中,教学反思主要是教师将自身的教学方法不断更新,进而掌握一定的教育技术,最终提高自身的一种途径。另外,教学反思也是教师自身专业发展的一种核心因素,是成功教学的关键性因素。因此,在教育教学过程中,应对教学进程进行审视,形成一种自我监控能力,同时还能发展能力,不断丰富自我。

[关 键 词] 教师专业成长;教学反思;重要性

[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2017)35-0270-01

在教师专业成长中,教学反思占有重要地位,同时也发挥了至关重要的作用。在教学反思下,老师能够将教授知识进行深入认识,还能提高对课堂的驾驭能力,最终形成一种经验教训。在教学反思下,能够提高教学水平,同时也是青年教师专业成长的一种手段。另外,还能将教学中成功以及失败进行总结,进而为今后教学所借鉴。当前中职学生文化基础极为薄弱,同时约束力较低,进而对中职教师管理水平提出一定的要求。本文将针对教师专业成长中教学反思的重要性进行针对性分析。

一、教学反思概述

教学反思主要是教师将自身教学过程以及教学方法进行思考,将比较满意的部分进行保留,对于不恰当的部分进行纠正。在教学反思下,能够总结大量的经验及教训,最终为促进专业教学水平奠定一定的基础。另外,教学反思也是促进教师专业化水平提高的一种手段,尤其对中职教师而言,更是一种不能缺少的途径。当前一些教师能够从自身教育实践中总结成功和失败,最终形成反思,丰富自身的教学经历。能够进行总结性提炼,同时进行教学反思,是促进教师教学水平提高的一种方法。

二、教学反思的具体过程

(一)对教学问题给予一定的关注

中职教师应在教学实践中发现问题,并从中找出问题的原因。当认识到存在的问题时,就应运用一些方法进行解决,进而将问题现状进行改变,最终进入到教学反思这样的环节之中。教师针对出现的问题进行反复性思考,最终找出其答案。但大多数教师在授课过程中不容易发现自身问题,因此,教师可以通过学生反馈,或者是教师评课这样的方式,发现教学中存在的问题,并加以重视。

(二)寻找解决问题的方法

对于教学中存在的问题,教师可以将收集的资料进行分析,最终找出解决问题的方法。教师应利用原有知识对问题进行解决,或者是向其他教师进行请教,还可以上网进行查询,最终获得一定的信息。在中职音乐教学中,老师可以运用自身的努力,以学生问卷这样的方式,找到解决问题的方法,最终对问题情境形成明确性认识。

三、教师专业成长中教学反思的重要性

(一)提高教师的管理能力

对于中职学生而言,其文化基础较弱,因此,要对中职教师教学管理提出一定的要求。教师对学生的课堂表现、应对课堂突发事件的处理方式、教育方法应进行反思。对學生的言辞是否过重,应怎样进行管理,在教学中对师生关系进行反思也是尤为重要的。感情是一种发动机。如果学生比较喜爱老师,能够变得更加好学,同时这样的动力是无形的。在中职音乐教学中,教师应加强和学生的互动,不仅促进感情的升华,还能在教学中一起畅游在音乐韵律之中,感受音乐的美妙。在反思后,教师进行学习和总结,研究出较好的管理方法,进而促进教学顺利开展。

(二)促进教师业务能力的提高

教学反思包含较多的内容,有反思课前准备以及反思课堂调控等,同时还应对课堂小结以及课堂评价进行反思等。任一环节没有做好,对教学效果具有重要影响。例如,课前准备以及备课没有做好,在课堂中,没有调动课堂氛围,课堂鸦雀无声,课堂效率较低。针对这样的情况,教师应进行及时反思,课堂氛围是形成音乐素养的关键,同时也是提高学生音乐素养的环节。在今后教学中,应进行改进。另外,课堂教学快结束时,没有进行课堂小结,进而导致学生没有将感性认识升华为理性认识。因此,在今后课堂中应给予课堂小结一定的重视,最终具有良好的教学效果。

总而言之,教学反思能够激发教师的创造性,还能为其专业发展提供一定的条件。教学反思也能将感性认识上升为理性认识,是对教育、教学的一种规律性发现,同时也是教学创新的基础。作为教育者,只有将教学反思作为一种自觉、一种行为习惯,才能将自身的综合能力提高,才能真正意义上加快专业成长。

参考文献:

[1]邵留东.教学反思在教师专业成长中的作用[J].亚太教育,2015(17):97.

[2]王艳坤,周宏伟,王艳霞.谈教学反思在教师专业成长中的作用[J].延边教育学院学报,2012(3):89-90.

[3]关淑萍.谈教学反思能力在促进教师专业化过程中的意义[J].教育与职业,2016(9):98-100.

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