实践能力在中职计算机教育中的有效培养
2017-08-13李智
李智
[摘 要] 实践能力的培养已经成为我国院校培养人才的重要途径。在中职计算机教育中,培养学生的实践能力具有重要的作用,实践能力的培养是对课堂知识的延伸与拓展。为了保证在中职计算机教育中顺利地展开实践能力的培养教学,就必须改变传统教学中的灌输式教育方式,注重培养学生的自主能力和操作能力。对实践能力的培养在中职计算机教育中的发展现状展开分析,进而详细地论述进行有效培养实践能力的途径,促进我国中职计算机教育中学生实践能力的养成。
[关 键 词] 实践能力;中职;计算机教育
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2017)05-0178-01
中职计算机教育中理论的学习和技术操作的掌握都是至关重要的,培养学生的实践能力是为了让学生在掌握理论知识和基本操作的基础上,综合能力能够得到全面提升。在中职计算机教育中,培养学生的实践能力是指培养学生的自主学习能力、专业技能的掌握能力、创造能力以及综合素养。
一、实践能力的培养在中职计算机教育中存在的问题
(一)中职计算机实践教学内容的滞后
大部分中职院校对计算机实践教学的意识都比较弱,并且有的学校总是不能够按计划安排实训教学,一直按照传统的教学方式展开计算机教育,使学生依然处在被动地位,而教师依旧占据主体地位,使实践教学更多地针对学生已经掌握的知识点,导致实践教学失去了原有的作用。灌输式的教育导致学生的潜能无法被激发出来,导致实践教学无法得到重视。就当前来说,中职计算机教育的形势是非常不乐观的,因为计算机教学的教材在选取上没有统一的规范和科学的编制,使实践教学中理论的课本知识无法发挥其引导的作用,使实践教学内容停滞不前。
(二)中职计算机实践教学方法的落后
我国教育事业的改革在不断地推进,现在多数中职计算机教育中都使用了多媒体展开实践教学,多媒体教学多为教师对相关的计算机操作进行演示,学生在学习过程中跟着做,此时学生仍处于被动受教的状态。在灌输式的教学过程中,学生并没有真正了解到学习的知识和操作的技能,无法做到知识的拓展与延伸。此外,在信息高速发展的当前时代,在计算机教育实践教学过程中,教师无法利用网络的多样化及交互优势展开科学的教学,导致学生一直处于学习的状态,而没有去做,因为没有在实践教学中提出相关的学习任务和分析任务,使学生的主动学习能力和思考能力无法得到提高。
(三)中职计算机实践教学的考核机制匮乏
近年来,在中职计算机教育的实践教学中,由于考核设备的落后和教师评价经验的不足,导致实践教学的成绩考核无法发挥有效的作用。这种情况频发在上机实践操作或者考试中,由于计算机设备的不足,使学生在上机时考试座位都连在一起,中间沒有空格,这样就增加了学生考试作弊的几率。此外,部分教学为了降低补考的概率,故意将考核的标准降低,导致大多数学生认为计算机考核只是流于形式,这样的结果会使学生的实践能力无法得到提高。因此中职计算机教育考核机制的不完善,也会影响学生计算机的综合水平。
二、实践能力在中职计算机教育中的有效培养途径
(一)实践教学内容要跟上社会的需求
教师在中职计算机教育实践教学内容的设计中,必须根据以往教学的经验累积和多方面信息的收集,从课本出发,选择教学的内容。对于没有使用价值的教学内容应该及时舍弃,同时教师在实践教学的过程中要具备课堂教学和实践教学的结合能力,将其正确地连接起来,使学生能够充分理解理论知识,将其运用到实践操作中。对于实践教学的每一个环节,教师应该层层相扣,利用每一个环节的关系将它们连成一个整体,使这个整体能够发挥有效的作用。此外,在实践教学课件、课本、设备的选择上,教师应该用心对待,选择最适合学生学习的。
(二)实践教学要采取科学合理的方法
随着计算机技术的迅速发展,传统的计算机教学模式已经无法满足当前的教学需求,必须要采用科学的实践教学模式,才能够培养学生的实践能力。为了保证学生的实践能力在中职计算机教育中得到有效培养,必须对计算机的教学方式进行改革,增强学生的自主学习能力,采用任务式的实践教学模式,让学生在实践操作的同时,进一步理解课本知识、进一步掌握理论知识。
(三)实践教学要重视考核标准的建立
中职计算机教育的考核机制必须要根据专业的特点建立,不仅要重视笔试考核,也要重视实践考核。具体表现在:加大学生计算机操作的作业,对于作业的成绩考核进行规范,对于期末考试的评价以平时的实践操作成绩和期末的实践操作成绩的综合成绩作为标准。同时,教师可以增加学生上机考试的次数,比如月考、期中考等,让学生以平常心对待考核。
计算机在我国得到了迅速發展,计算机的相关知识也随着计算机技术的革新不断更新。此时,教师必须跟进时代的步伐,及时更新实践教学内容,推动实践教学的有效性。通过实践能力的有效培养,能够加强学生解决问题的能力,让学生对计算机实践的学习产生充足的兴趣和积极性,主动地进行学习和思考问题,为学生未来的就业奠定良好的基础。
参考文献:
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