创新中职班级管理，渗透扁平化企业管理理念

罗智元

[摘 要] 我国的中职教育以专业技能强的优势受到社会各企业的青睐，毕业生得到企业的广泛好评。然而，我们也应当看到，在企业中的中职生存在职业素养较低的状况，这就使中职生在企业的稳定性不高。针对这一状态，使中职班级的教学和管理与企业化的模式相契合，引入“扁平化”的理念和思想，使中职班级的教学管理更先进和合理，进一步培养中职学生的职业素养和能力，使之更好地与企业接轨。

[关 键 词] 班级管理；扁平化；企业管理

[中图分类号] G718 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）05-0186-01

在面向企业与学校接轨的形势之下，中职学校的毕业生以其“专业技能强”的优势获得了社会的好评，在社会岗位的适应性方面相对较好。然而，中职学生在企业中的稳定性不足，这主要是由于中职学生的职业素养较低所导致的。为此，我们要关注中职学生的职业素养教育，推行扁平化的企业管理模式和理念，将企业文化与中职专业技能教育相结合，创设先进的、“企业化”的特色中职教育，培育中职学生与企业要求相契合的职业素养。

一、中职学生的职业素养培养结构及内涵

职业素养主要是指工作者在社会职场上的素养，这与职业兴趣、职业习惯、职业能力、职业个性等要素相关联，受到诸多因素的制约和限制，如，教育状况、实践经验、环境、个人身体状态等。它是社會职场上一个人的社会成功素养和职业智慧，是一种养成教育。它具有不同层面的内涵：第一层面是指个人在先天素养的前提下，通过职业教育的教化作用和环境的影响而生成的素养；第二个层面是指个人在自我努力下，在学习和实践之中将知识转化为自觉行为的素养和能力；第三个层面是指个体所生成的相对稳定的心理品质和能力。

二、班级企业化管理模式的概念

企业的精神文化、制度文化、行为文化和物质文化可以成为中职班级教学管理的指针，在企业文化的渗透和融合之下，可以更好地推动中职学生向“职业人”转变。这种全新的管理模式并非是企业管理模式的简单照搬，而是实现企业扁平化管理理念、模式与校园文化的对接，使两者的管理和文化内容相互融合、渗透，使中职学生能够在校园中体验和感受到企业文化、产业文化，以此提升自身的职业素养和能力。

三、企业扁平化管理模式在班级管理中的实施

在中职班级管理中，可以借助于企业化的管理方法和手段，渗透扁平化企业管理理念，以市场实际需求为原则，以培育“职业人”为目标，从外化和内化的角度，实现中职班级企业化管理。

（一）从外化的角度

1.营造优化的班级企业化氛围

中职班级可以借鉴企业文化宣传文化内容，将与学生相贴近、与专业相贴近、与市场相贴近的宣传口号和标语融入班级管理之中，使之成为学生的行动指南。同时，企业在长期实践过程中积淀而成的用人之道、企业行为规范等文化和精神，可以为中职班级管理提供良好的借鉴和参考，内化于中职学生的价值观认同和职业态度构建体系之中，产生对企业文化的适应力和认同感。

2.建构和完善班级企业化管理机构

中职企业化班级管理可以引入企业金字塔式的管理机构结构和模式，班主任在这个金字塔式的结构中相当于企业管理的“董事长”；班长和副班长则相当于企业管理机构中的总经理、副总经理；班委成员成为班级企业管理机构中的部门经理；学生成为机构中的员工，担当事务性的工作。

3.多样化、实践化的班级企业化管理活动

可以实施企业中的5S管理办法，增强对企业的认识。还可以开展短期实习的方式，让学生实践顶岗实习的训练。同时，在充分体现出实践专业特色的活动中，突显出专业特点和风格。如电子商务专业可以开展职业技能大比拼活动；酒店管理专业可以举办“形象大使”比赛、“礼仪风采”竞赛等。

（二）从内化的角度

1.渗透扁平化企业管理理念

中职班级管理要倡导现代企业的人本管理和企业经营理念，同时还要引入企业的竞争机制，形成良好、公平的竞争激励环境和氛围，使学生能够更好地融入企业和职业岗位之中。

2.完善班级企业化管理制度

中职班级企业化管理要完善管理制度，如《管理规则》《工资考评办法》《部门岗位职责》等，引领中职班级管理的规范化和科学化，更好地约束、规范和引导每一位班级成员。

3.增添班级企业化管理课程。在中职教育课程体系之中，企业化的管理课程内容可以适当地增添到其课程体系和结构之中，在优化和调整的前提下，培养学生的相关技能和知识。在与市场和企业需求相贴近的宗旨之下，开设《第三方物流运作实务》《仓储作业三部曲》《点钞技能训练》《中职生创业教育》等课程，还可以开设《演讲与口才》《旅游地理》《应用文写作》等活动。

四、结束语

总之，为了更好地实现对中职班级的管理，使中职学生能够更好地适应市场和企业的需求，向“职业人”转化，在扁平化企業管理理念的渗透和融合之下，全方位地实现中职班级企业化管理实践，培育与市场和企业相接轨的职业素养人才。

参考文献：

[1]李频.浅谈中职班级管理企业化创新[J].现代商业，2013（5）.

[2]焦小龙.中职学校公司化班级管理模式的制度构成[J].成功（教育），2012（3）.

[3]江丽云.浅谈如何构建中职学校人本化班级管理模式[J].学周刊，2012（22）.