论中职电子自动化专业教学

陈旭军

[摘 要] 现如今，科技技术发展越来越迅速，在我们生活的各个方面都离不开科技，在学生的学习生活中科学技术更是必不可少。现在的教学课程都趋向于电子自动化，不再是老师在讲台上枯燥地教学，而是全方位的电子自动化。所以在我国中职学校的教学课程中也采用了电子自动化专业教学。但是，中职学校在进行电子自动化专业教学的过程中，出现了诸多问题。对中职电子自动化的专业教学进行了分析和讨论，提出中职电子自动化专业教学必须实践和理论相结合，才能够实现培养人才的目标。

[关 键 词] 中职教学；电子自动化；课程

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）05-0126-01

经济发展越来越迅速，我国经济发展带动着各个行业的前进，这也使得学校和家庭一直都很注重對孩子的教育问题。无论是传统型教育还是中职教育，我国的教育部门和相关政府都予以重视，将教育放在首位。我国经济发展的步伐已经使我国的专业教学变得更加专业。以往的传统教学，也就是教师简单地进行教课，这样的教育方法已经不能够适应我国教育的发展。现如今走入工作不仅仅需要专业知识，还要有娴熟的操作能力。在中职学校中，应该将电子自动化融入教学课程。让学生和教师明确运用电子自动化的重要性，以实现培养人才的目的。

一、中职电子自动化专业教学现状

（一）学生整体素质不高，教师对他们的关注度不高

现在很多中职学生都是在传统教育中失败然后决定走向职业化的学生，他们的文化课和上课的专注度达不到目标，学习成绩较差，很多学生对自己要求不高，家长和学生自身都以为中职学校就是学习技术，但是不然，中职学生今后走向社会进入工作必须有扎实的专业知识和娴熟的操作能力。学生自身对自己要求不高，然而部分教师对待中职学生也是没有耐心，学生和教师之间的沟通不当，学生在学习过程中没有得到教师很好的帮助。这也是阻碍专业教学进度的一个主要问题。

（二）教学课程过多，教学太过于理论化

现阶段，中职电子自动化专业教学还没有彻底地被教师和学生正视。很多教师都在沿用以往的教学模式，很多细节，教师没有完全掌握，也就是专业教学必须实践和理论相结合。但是目前看来，很多教师在讲授课程时太过于理论化。课程讲述的过程中太过于枯燥。不能够使学生产生学习的积极性，理论知识太过死板，不易于让学生接受。

（三）理论知识不能够与实践教学相对应

现如今，很多中职学校在学习的课程中有过多的理论知识，缺乏与之相对應的实践教学。我们要知道，理论要与实践相结合，理论知识千篇一律，但是学生的理解能力不同、理解层次不同、没有实践就不会很好地对理论知识进行理解，那么他们很有可能就会得过且过，拒绝学习理论知识。

二、中职电子自动化专业教学具体对策

（一）教师要对学生有具体的了解

现阶段，刚刚进入中职学校的学生年龄尚小，对待学习和处理事情的态度都还不够成熟。作为中职学校的教师应该对他们加以关注。一般来说，选择中职学校的学生的成绩都比较差，而且他们与其他能够在高中就读的学生思维方式不同，他们的思维方式可能更加活跃，也可能过于死板，对于他们必须做到具体问题具体分析。但是在解决这种问题之前，作为中职学校的教师应该对此类学生进行更好的了解，懂得他们的喜好，根据他们的思维方式进行备课，在课堂上要积极与学生沟通，让他们不再对教师有排斥心理，课堂上根据他们的喜好所讲授的知识一定会吸引学生专心学习。“因材施教”，这应该是对待中职学生必须做到的一种教育方法。一定要做到因材施教，从而实现培养专业人才的最终目标。

（二）制定配套的专业教材

不管是什么类型的专业课程，都需要理论知识和实践相结合，现如今的课程都缺乏实践教学。所以学校在制定教材时，必须在理论知识下加入与之配套的实践教学，在学生学习理论知识的同时开展实践课程，学校在制定教材的方面要做足细节，要严格把守教材内容，必须理论和实践相结合。

在选择教材的同时，要注意理论知识不要过于复杂，中职学生接受知识的能力尚浅，寻找浅显易懂、比较具有实用性的理论知识，尽量避免繁琐的公式，能让学生更好地进行操作实践，将一大部分的时间都让学生进行实践课程。

综上所述，中职学校电子自动化专业教学面临诸多问题，本文已经提出相应的解决办法。中职学校也一直受到政府及其相关教育部门的重视，中职学生能否在自动化专业教学中更好地进行学习，中职学校能否在今后的工作中做得更好，都是值得关注和解决的问题。中职学生在学习过程中需要家长和教师大力引导，更需要外部因素的鼓励，他们自身也需要进行改善。更多的是将理论知识和实践相结合，从而达到专业教学的最终目的。努力让中职学生在学习中找到技巧，让他们积极面对学习，在实践过程中更好地运用理论知识，通过扎实的理论知识，制作出完美的实践活动。中职学校需要培养专业知识过硬和操作能力强的人才，所以需要中职学生和教师共同进步和努力。

参考文献：

[1]李文斌.浅析中职电气自动化技术专业模块化教学[J].电子测试，2015（19）.

[2]赵艳茹.浅论中职院校数控专业教学改革[J].职业，2011（11）.