浅谈小学数学教学中学生数学思维能力的培养

刚力

摘 要：随着教育的改革，小学数学的教学目的也不仅仅是提高学生的单方面成绩，而是以培养学生全面发展为目的，让学生通过数学学习完善自我学习能力，形成良好的思维。在小学数学中，学生的数学思维能力关系到学生今后的发展和教师的教学质量，因此，在小学数学教学中教师应该注重学生思维能力的培养。

关键词：数学教学；思维能力；培养策略

数学思维能力是学生掌握数学知识的基础，特别是对于小学生这个阶段的学生来说，由于塑造性极强的特点，教师应该注重培养小学生良好的思维能力。对此，本文主要讲述了在数学教学中思维能力的重要性和培养学生思维能力的策略。

一、数学思维能力的意义

数学思维是数学中一种特定的思维。数学思维能力要求学生有一定的想象力和拓展思维，这样才能在数学运算中将数学的逻辑能力运用到生活中去。数学思维能力培养的过程主要是发现问题和解决问题的过程，在此过程中锻炼了学生多方面的智力。它有助于学生更好地解决数学问题，学生拥有数学思维能力必须具备观察力和解决问题的能力，这是数学思维能力的基础。

二、培养数学思维能力的必要性

1.对于学生的作用

（1）拓展思维，提高智力

培养学生的数学思维能力是非常有必要的，数学思维能力对于学生来说也是好处多多。[1]首先数学思维能力有助于学生拓展思维，学生在数学运算时，会不停地转换思维进行解决问题，不知不觉中学生的思维能力就被拓展，这种思维能力对于每个学科来说都是贯通的，可以使学生终身受益。

（2）帮助学生打下良好的基础

对于小学阶段的学生来说，他们具有极高的塑造性。因此，小学中的学习能力和学习习惯将会被带到以后的学习中，因此，教师应该在小学阶段对学生进行数学思维能力的培养，帮助学生为今后的数学学习打下基础，养成良好的学习习惯和数学思维。

2.对于教师的作用

（1）有助于教师开展数学教学

数学教学是一门相对乏味的学科，很多小学生对于数学教学不感兴趣，造成教师教学活動无法完整开展。但是学生如果有了数学思维能力，便能够在发现问题、解决问题中感受到数学的乐趣，其学习数学的积极性就会提高，在课堂上才会全身心地投入，这样更有助于教师开展教学活动，提高教学效率。

（2）提高全班数学水平

学生的成绩水平可以直接反映教师教学质量，因此，作为数学教师，为了能够提高全班数学水平是非常有必要培养学生数学思维能力的。很多学生在数学学习中之所以觉得困难，是因为没有正确的数学思维能力。但如果学生有了数学思维能力，他就会觉得数学非常简单，数学水平就会提高，教师的教学质量也会提高。

三、小学数学思维能力的培养策略

1.逐步提高小学生思考能力

数学是一门很需要探究的学科，其内容与思维之间息息相关，为了能让小学生将抽象的思维简单化，教师应该学会培养学生的数学思维能力。对于刚刚接触数学的小学生来说，他们还没有具备良好的思维能力。[2]因此，教师在培养过程中，应该遵循小学生的特点从易到难、从简到繁开始培养。教师应该让学生巩固简单的数学基础，让学生逐步熟练运用后再逐渐增加难度。例如，在学习三年级《混合运算》一课时，教师应该先让学生把乘法表牢记后，接着再一步步加深难度，出混合运算计算题。这样学生才能一步步在探索和学习中掌握数学知识，巩固数学知识。只有在学习中教师一步步进行指导，学生才会主动去探索。

2.新旧知识结合对比，拓展学生知识能力

在数学的教学中，新知识都是通过旧知识一层层覆盖而来的。因此，要想提高小学生的数学思维能力，必须在数学教学中将新知识与旧知识相结合互相对比，才能在巩固学生数学能力的同时又拓展学生的数学能力。例如，在学习《加减法各部分关系》一课时，教师可以先让学生复习加法的知识，比如3+5=8，在学生对加法知识复习后教师可以写上8-5=3，8-3=5，然后让学生自己对比，利用思维的逻辑性推出它们之间的关系，从而让学生在自主思考中锻炼了思维能力。

3.启发教学，锻炼学生思维能力

传统的教学中，学生大多是被动式学习，教师的教学方法也比较单一，不能锻炼学生的思维能力。所以，在学生思维能力的培养中，教师的教学方法对于学生来说也是非常重要的。教师在教学中多进行启发式教学，引导学生跟着教师的思路去探寻答案。这就要求教师要善于引导，善于提问，这样学生才会积极地思考，积极地去探究。比如，在分数运算过程中，教师可以灵活运用各种类比，让学生将分数转换为百分数，从而在以后的数学中，学生看到分数就会想到百分数，看到百分数就会联想到分数。继而促使小学生形成正确判断、思考、联想的数学能力。

因此，小学生数学思维能力的培养并不是一朝一夕就能实现的，而是需要教师在教学中循循善诱，根据学生的特点，运用不同的教学方法有针对性地进行培养，才能实现培养小学生数学思维能力的目标。

参考文献：

[1]吴球.小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养探究[J].学周刊，2012（23）：66-67.

[2]朱阳金.试论小学数学教学中学生数学思维能力的培养[J].教育教学论坛，2012（40）：102-103.

编辑 张珍珍