试论小学语文在新课程背景下的作文教学经验谈

宁传红

摘 要：在小学语文教学中，作文有着至关重要的地位，是小学生语文学习成果的最直接体现。习作，有助于学生对知识点的积累，同样使学生的文字表达能力得到锻炼，故此，在小学语文教学过程中，教师对作文相当重视，在考试中，作文也占据了很高的分值。新课程改革要求教师以学生为教育教学活动的主体，以培养学生的全面发展为目标。在这样的前提下，教师应当注重小学生写作能力以及实际应用能力的培养。

关键词：新课改；作文教学；小学语文

一、小学生作文教学的重要性

小学阶段的教育，主要目的是让学生了解并融入现实生活，在以此为基础的前提下，夯实基础，为以后更高层次的学习奠定基础。小学作文学习主要是为了养成好的写作习惯，其次让学生养成良好的阅读与收集素材的好习惯，为以后的写作发展打好基础。

二、小学生作文的实际教学

（一）重视阅读，提高素材积累

在写作的过程中，想要写出一篇优秀的文章，这取决于学生平时的阅读积累以及素材收集。一个写作优秀的孩子离不开他平时的积累。所以，在小学语文作文的教学过程中，应当充分认识到阅读与积累对孩子习作的重要性，让学生从小就养成热爱阅读、热爱积累的好习惯。让学生在阅读中发现文章的闪光点，并加以收集，以便为日后的写作提供素材。

由于小学生现阶段对于真假善恶的区分能力还不够成熟。所以，教师应当关注学生的阅读对象，以避免小学生阅读了阻礙学生健康发展的书籍。在学校中，学生应当充分利用阅览室与图书馆等校园设施，让小学生有更加广泛的知识面，从而在以后的习作过程中，养成良好的写作技巧，促使学生写作能力的发展。

（二）追求作文写作的真实性

现在小学生的写作作业，大都是一个模子，而且都是以作文参考书为依据杜撰出来的写作内容，而且抄袭性太强，缺少习作的真实性以及学生的自主创新。

如，只要老师让学生写春游，基本上大体的模式都是“万物复苏，柳绿花红”类的，老师让描写景物观察。学生基本上都是“首先映入眼帘的是……”这样一个模式，缺乏个性与创新性，抑制了学生写作能力的发展。

所以，在写作教学过程中，教师要正确引导学生准确地表达自己心中所想，塑造自己的写作模式以及写作风格，有助于学生发展自己的个性，严格控制小学生写作生搬硬套以及胡乱杜撰等错误习惯。同样，在习作过程中，教师要正确引导，让学生有自己的写作目标。重视小学生综合能力的培养，利用小孩子天马行空的想象力，发展学生的写作潜力，让学生的写作能力得到有效的提高。

（三）与日常生活相结合，锻炼学生的观察能力

小学阶段的教育是为了让学生理解生活，融入生活，一切的学习都是以生活为基准的，作文学习也不例外。在作文教学过程中，教师应当充分地将学习内容与现实生活相结合，让小学生结合实际生活，拥有更广阔的发展空间。

在生活中找写作的灵感，学生会有更深入的体会，从而写出的文章也会是高质量的。每个学生的写作能力有高有低，因此教师应当因材施教，让每个学生的写作能力都能够得到提高。

教师要督促学生对生活当中的人物以及事物勤加观察，积累素材，以便以后写作时素材丰富，与此同时，教师应当帮助小学生养成每天记的好习惯，这样不但有利于学生对素材的收集，更是在平时就对写作能力进行了锻炼。只有小学生喜欢写作并且乐在其中，这样小学生的写作能力才能得到很好的发展。

（四）结合多媒体，促进小学生写作思路的拓宽以及学习兴趣的提高

受到传统教育思想的影响，小学教师思想不够先进，因此作文的教育达不到预期效果。这就要求小学语文教师的思想必须顺应社会潮流，紧跟时代脚步，争取能够引导学生树立正确的写作意识，帮助学生提高写作的积极性。

现在小学课堂上都添加了多媒体网络设备，经过实践，所有学科都收到了预期的效果，故此，小学作文的教育活动也应当充分利用这些多媒体设施，引起学生学习兴趣的同时，还能够丰富学生的知识面，这对于作文写作有很大的帮助。

（五）写作过程中，提高小学生的创造性与主动性。

受当今教育现状的影响，小学教育活动必须以学生为主体，教师从旁辅助，进行正确引导，在小学生心中树立起主人翁意识，利用各种方式来激发学生自主学习的能力，为了提高学生的写作水准，应当让学生注重平时的积累以及素材的收集，这样学生写作的时候才会有话可写，有话可说。

一些小学语文教师太重视学生的学习成绩，因此在学生写作过程中，设置好了写作的模式，让学生的想法得不到有效的表述，限制了学生的创新能力，以致学生写的作文都是千篇一律的，没有任何特色。

在当今社会，小学语文教师应当大胆放手，不要有太多的局限以及顾虑，让小学生在写作过程中充分张扬自己的个性，拥有自己的特色，给学生留下一片广阔的天空让他们自己成长，教师只需要适当地进行引导以及指点，将学习主动权彻底地下发到孩子们手中，这样不但有利于学生写作水平的提高，同样有助于学生创新能力以及个性得到充分的发展。

小学阶段是学生一生最为关键的一个阶段，一切发展都是以此为基础。小学时期养成良好的写作习惯，会使未来写作之路更加顺畅，前提就是在小学的作文学习阶段，养成良好的写作习惯并且养成对写作的兴趣。

参考文献：

[1]惠雪.“真情实感”在小学语文作文教学中的体现[J].吉林教育，2017（5）.

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[4]李岩.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J]. 中华少年，2017（10）.

编辑 张珍珍