对小学校园足球活动的现状分析及创新探究

陆欢

摘 要：足球是一项重要的体育运动，具有一系列不可替代的特点。小学校园足球活动的开展不仅能锻炼学生身体方面的协调能力、力量及灵敏性，而且有利于培养学生的团队合作能力，是小学校园体育活动中的重要组成部分。主要对小学校园足球活动的现状进行分析，并对活动开展过程中的创新点进行探究。

关键词：足球活动；现状；创新

一、小学校园足球活动的现状分析

1.校园内场地设施缺乏

目前，大部分地区的小学校园内场地设施缺乏，尤其是农村地区的小学校园，场地设施极其简陋，与国家规定的标准相差甚远。小学校园内场地设施缺乏主要体现在以下几个方面：一是场地大小没有达到国家规定的标准。二是足球场地建设不符合标准，大部分学校的足球场地为水泥地，不利于足球活动的开展，也极易对运动中的学生造成损伤。三是设施不足，大部分学校并没有装球网，少部分装了球网的学校一方面球网数量较少，无法满足学生开展体育活动需求；另一方面，对于破损严重的球网，学校置之不理，依旧正常使用。四是小学校园足球活动的开展缺乏足球，足球数量不足，而且往往质量不佳，不利于小学校园足球活动的开展。

2.学校师资力量薄弱

足球是一项极具技巧性的体育运动，学生在足球活动的参与中需要在老师的带领下锻炼自身力量，不断掌握相应的技巧。小学校园足球活动的开展，不是一场所谓的游戏，可以毫无章法地开展，运动过程中，一些技巧性的东西及注意事项需要老师的正确引导，这样才能充分发挥校园足球活动的作用，让学生从活动中收获乐趣，同时避免运动伤害。目前，大部分小学相应的师资力量薄弱，教师数量与学生人数之间的比例过小，造成教师不足，大部分学生自行参与校园足球活动，不利于激发学生参与足球活动的兴趣，学生在参与足球活动的整个过程中得到的成长也较少。

3.足球课与文化课之间的矛盾

足球课与文化课之间的矛盾不仅体现在时间分配上，而且体现在其重要程度方面。由于一系列原因，不管是教师，还是学生或家长，都对文化课格外重视，足球课在他们心中的地位远远低于文化课。小学校园内，学生的上课时间有限，少部分学校会缩短足球课的时间，或者鼓励学生不去参加足球课，自习相关的文化课知识。一方面，这是对课堂时间的剥夺；另一方面，足球活动的开展仅仅利用课堂时间的训练是远远不够的，课外时间的训练极为重要，但往往教师或者家长不会鼓励学生这样去做。

4.各方人士对足球活动重视度不够

小学校园足球活动的开展离不开各方人士的支持，在各方人士的大力支持下，校园足球活动的开展才能进行得十分顺利。现阶段，不少教师或家长在传统观念的影响下，不重视校园足球活动的开展，在课堂上或者在家中，教师或家长会将这种观念传达给学生，并且试图阻碍学生参与校园足球活动，不利于足球活动的开展。另一方面，作为地方政府，小学校园足球活动的开展需要其进行相应的指导及监督，但往往不少地方政府重视经济或升学率，不重视校园足球活动的开展，对校园开展足球活动的监督力量不足，导致部分学校未能按照国家要求开设相应的足球活动。另外，政府对校园足球活动的开展支持力度不够，造成学校场地设施缺乏。

二、小学校园足球活动的创新探究

1.教学方式多样化，培养学生对足球的兴趣

小学校园足球活动的教学方式多样化，有利于培养学生对足球的兴趣。不同于以往单一化的教学，多样化的教学方式有利于给予学生足够的新奇感，在不同的教学方式下，学生能发现不同的乐趣，有利于培养其对足球的兴趣。

2.开展丰富的课外活动，给予学生充分锻炼的机会

学校开展丰富的课外活动，比如，不同班级之间的足球竞赛活动，既能给予学生锻炼的机会，又能激发学生的斗志，激发其对足球的兴趣。课外活动的开展，能弥补课堂时间的限制，给予学生锻炼的机会。

3.充分利用学校资源，激发学生对足球的兴趣

学校充分利用学校资源，在校园广播站播放相应的足球知识简介，开设相应的黑板报，开设征文大赛，鼓励学生书写出自己和足球之间的故事等等，有利于在学校内营造一种良好的氛围，加强学生对足球的了解，激发学生对足球的兴趣。

4.积极开展与其他学校的交流活动

小学校园足球活动的开展不应局限于校园内部，而应积极开展相应的外界交流活动，有利于学生开阔视野。不同学校之间关于足球活动的交流，能促进学生之间的情感交流，有利于学生接触更为广阔的天地，促进其情感、阅历等方面的成长，同时有助于增强学生对足球的热爱。

综上所述，足球是一项重要的体育活动，小学校园内开展足球活动极为重要。现阶段下，不少小学开展足球活动的现状不容乐观，场地设施缺乏、师资力量薄弱、重视度不够、与文化課之间的矛盾等，都不利于足球活动的开展。小学校园足球活动总体情况不太乐观，依旧有许多改进的地方，但随着时代的发展，足球活动的开展也有许多的创新点，不断激发学生对足球的兴趣，提升学生的足球技能。

参考文献：

[1]刘延祥，成武刚，部义峰.国外足球发达国家后备人才的培养模式、特征及启示[J].运动，2010（9）：154-156.

[2]祝宗明.农村小学校园足球活动开展的研究[J].当代体育科技，2013.

编辑 李琴芳