成长的阶梯

吴佳奕

风吹雨成花，转瞬间，我已长大。那一道道或清晰或模糊的身高线如同时光的足印，爬在我房间的门框上。摸着这深深浅浅的痕迹，一帧帧画面清晰可辨。

“苗苗——苗苗——快来量身高——”奶奶洪亮的声音穿过堂屋，掠过厨房，飘进我的耳朵，我便像只小兔子一样，立即从外面的空地上蹦跳着过去。那时候的门框，油亮光滑。我按照奶奶的指令，脱下鞋子，背靠墙根站立。奶奶拿着木尺平放在我头上，顶着墙。“不要动啊，我画道线。”一切庄重得像是举行一项仪式。可是，庄重的是奶奶，我依然调皮地动来动去。于是奶奶用肚子贴近我，脸上交错的皱纹酿成一脸笑意，嗔怪着，用糖来哄我。我似乎嗅到了糖果甜蜜的滋味，顿时由兔子变成“木头人”。“好了！”画线的声音和奶奶喜悦的声音同时从头顶传来，我便奋力冲出去找糖吃，留下奶奶在原地。她应该是细致地用卷尺量出地面到那道线的距离，在那道线上慎重而满足地写下了“2006.7.6 102cm”吧，可那时稚气的我却没有留意。

时光轴逐渐转动，四年级的我，身高超过奶奶的肩了。依然是7月6号，奶奶拿出尺和笔，话语依旧，动作依旧，只是这时的我不会再调皮了，而是乖巧地靠墙站好，奶奶熟练地用尺轻压我的头顶，尺的一端抵着墙，画线。我不会再一下子跑出去，而是比照一年或几年前的记号。“哇，我高了这么多啊！”我既惊异又开心，说话的声音都像花朵在绽放。“这一年长得快呢！”奶奶说着，话语中有藏不住的骄傲，“苗苗，你要多吃饭菜，多喝牛奶，争取长这么高啊！”她边说边比画。她比画的那道线是那么的遥不可及，但我还是冲她点点头：“我一定会努力的！”奶奶眼里盛满了笑意。

现在的我足足高出奶奶半头，已经超过小时候觉得遥不可及的线了。我叫奶奶帮我量身高，奶奶欣喜地拿出了她的工具，踮起腳，眯着眼，熟练地在墙上留下痕迹。她此刻的姿势触动了我心底最柔软的一角。

我长大了，奶奶却老了！这几年，她不仅陪伴、服侍自己九十多岁的双亲，还侍弄田地，每周给我们捎来她亲自种的蔬菜，岁月在她手上、脸上、头上留下了不可磨灭的印记。我多想抚平她脸上的皱纹，多想留住时间的脚步，让奶奶不再老去啊。

我轻轻抚摩着奶奶标注的一道道线，忽然觉得它们正是我成长的阶梯，见证了我的成长，是奶奶记录我成长的独特方式。在这悠悠的岁月中，饱含着多少奶奶对我的呵护与期待啊。如今，这份爱我已经明了，我将永远珍藏这属于我的成长记忆……

（江苏如东县实验中学）

点评

这是一篇流淌着爱意的作文。1.选材独特：奶奶为孙女量身高，这并不特别，特别的是在每年的某一天量身高并在门框上画线标注，小作者敏锐地发现了奶奶与众不同的做法，让作文有了新意。2.细节对比突出主题：儿时量身高时奶奶的庄重与“我”的稚气调皮；儿时奶奶用糖哄“我”量身高与长大后“我”主动要求奶奶给“我”量身高；儿时量身高“我”能靠着奶奶的肚子，长大后奶奶画线需要踮脚、写字需要眯眼……这些细节对比让时光的流逝变得具体可感。3.语言灵动而有新意：“如同时光的足印，爬在我房间的门框上”“声音穿过堂屋，掠过厨房”等，这些句子将作文原本伤感的主题表达得富有趣味。