使命·创新：面向高职生的阅读推广

摘 要：阅读是当今世界面对的共同问题。为了规范和保障阅读活动，我国已将全民阅读立法列入国家立法工作计划，草拟了《全民阅读促进条例》初稿。作为高等教育阵地，高职图书馆肩负着阅读推广的职责。创新服务模式，对大学生进行阅读推广具有非常重要的现实意义。

关键词：创新；阅读推广

阅读是特有的一种社会活动，人们通过阅读获取知识，掌握知识，是认识世界和改造世界的重要手段。图书馆作为学校文献信息中心，既是知识的集散地，也是大学生的第二课堂，深入有效地开展阅读推广活动是高校图书馆的责任和义务。

为大学生提供优质的阅读环境，吸引大学生走进图书馆享受阅读过程，是图书馆阅读促进的前提。

先是开发数字化阅读资源，逐步实现网络阅读、手机阅读、光盘阅读等新的数字化阅读模式，并开展网络书评及奖励等活动，依托网络时代时尚新颖、互动分享、界面友好等优势，方便大学生随时随地开展阅读、享受阅读。

其次是在数字化通信基础上开展咨询服务，通过电子邮件或使用在线聊天软件等，建立信息共享空间，为大学生提供方便、快捷的信息咨询服务。

建设移动数字图书馆和图书自助借还系统，实现数字资源的移动服务和24小时自助还书服务，形成一个移动的、与用户相伴随行的服务空间，更好地服务大学生，使他们享受空间和时间上的延伸服务，从而进一步爱上阅读。

知识服务是指对互联网上的海量信息进行处理，根据需要有针对性地提炼知识并用以解决用户问题的高级信息服务。

当前，大学生阅读能力的欠缺不仅体现在阅读数量的减少，而且体现在缺乏独立自主地通过网络时代获取有益、有效信息的能力。这就要求高职图书馆对大学生的阅读活动进行科学有效的指导。

首先，健全图书馆文献检索课的课程体系，深化教学内容，特别是加强信息道德培养，将信息安全、信息规范、信息法律法规教育贯穿于教学之中，帮助大学生自觉抵御和消除垃圾信息、有害信息的干扰和侵蚀，引导大学生合理规范地利用信息资源，提升获取有益信息的能力。

其次，图书馆员不仅应成为大学生阅读的导师，而且应成为知识服务的领航者。应提供高质量的教学参考信息服务，为提高教学质量提供支撑；嵌入相关学科专业，为大学生创新人才的培养提供优质的个性化、专业化服务；提升科技查新和查引服务，引领大学生站在科学技术前沿，找到深化阅读的领域和方向，助力研究型人才培养。

图书馆发挥数字阅读推广的优势

相对于传统信息服务，现代信息服务发生了根本性的改变，其针对信息用户的个性化需求开展个性化服务。数字图书馆是现代信息技术及电子资源发展的产物，处于整个文献服务体系的建设核心地位，拥有大量数字资源的数字图书馆，已将中文图书、期刊、学位论文、会议论文、报纸、专利、外文图书、外文期刊、外文论文等各个资源全部涵盖。上述资源对图书馆资源欠缺的状况做了一定程度的弥补，读者可以享受到海量的数字资源和全面的服务。信息服务是基于数字图书馆的建立与发展而发生的革命性变化，相对于传统的文献信息服务来说，其是一种全新的服务模式。预示着图书馆服务的现代化，其以新技术或网络提供数字馆藏，对图书馆信息用户提供检索、获取或推送、咨询等服务项目。数字化服务的对象是图书馆信息用户，用户是该服务体系的主体，围绕用户来开展图书馆的信息服务。

高职图书馆阅读的服务内容、服务方式正面临着一个全新的变革过程，其不仅要为用户提供传统的阅读服务，同时还要开展电子图书的阅读服务。电子图书是一种读者可以通过智能手机或电脑阅读的以数字化形式出现的图书。读者可以采用以下方式阅读电子图书：

1、在线阅读电子图书方式。所谓在线阅读方式，也就是借助于网络浏览器进行的阅读方式。如可以登录到电子图书网站上，对其电子图书开展在线免费或在线付费阅览两种形式。在线免费阅读都面临国内外电子图书网站所提供的电子图书种类比较少的局面，并且上面所提供的也大多非新出版的图书。而在线付费情况则较好，当读者完成注册进行付费阅览过程中，可依据付费的具体情况，对该网站所提供的全部图书进行阅览，其主要特点是没有时间和地点的限制。

2、下载离线阅读电子图书方式。所谓下载离线阅读方式，也就是利用特定的阅读软件进行的阅读。离线阅读可以通过免费下载或付费下载的电子图书副本，移到个人电脑（PC）或个人数据处理器（PDA）等电子阅读设备上阅读电子图书。比较常见的阅读软件有超星SSReader、MicrosoftReader、方正ApabiReader、Acrobate-bookreader等。

3、光盘阅读电子图书。用户采用光盘阅读方式，也就是在其个人电脑或其他电子阅读设备上，对存储在光盘上的电子图书进行离线阅读。很多网站都有有偿刻录光盘的服务项目，可以为读者提供光盘版电子图书的离线阅读方式。此外，很多出版社在提供纸质印刷书的同时，还把提供光盘版电子图书或再出版网络版电子图书作为重要的服务内容，方便读者离线阅读。

图书馆员是图书馆与读者沟通与交流的重要桥梁，利用图书馆网站，可以开设“新书推荐”、“阅读推广”、“读者园地”、“外借徘行榜”、“导读专”等栏目，向读者随时介绍本馆新到的图书；根据全校图书借阅排行榜，向读者介绍其他同学喜爱的图书；向读者介绍当下流行的热门书刊和阅读倾向。网络信息资源的阅读导航海量的网络信息，内容良莠不齐，为指导大学生健康阅读，馆员要对网络资源进行去伪存真、有目的的筛选整理，在图书馆的网站上提供馆藏资源导航、网上资源导航和网站导航等栏目。重点介绍图书馆的电子图书、电子期刊、音频、视频电子资源，新设“一小时讲座”、 “信息检索”等读者培训课程，指导读者检索、利用图书馆的各种电子资源，提高馆藏资源的利用率；向读者推荐网上免费的电子资源、公共资源、开放资源。还可以在图书馆网站，开设“新书推荐”、“阅读推广”、“读者园地”、“外借徘行榜”、“导读专栏”等栏目，向读者介绍新到的图书；根据全校图书借阅排行榜，向读者介绍同学们喜爱的图书；向读者介绍当下流行的热门书刊和阅读倾向，从而指导读者有针对性地阅读，减少阅读的盲目性。

总之，高职图书馆应抓住机遇，积极改变服务理念和改进服务方式，为大学生提供优质的阅读环境，吸引大学生走进图书馆享受阅读过程，使图书馆的藏书得到充分的利用，发挥更大的作用。

参考文献

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[2]谢蓉；上海松江大学城图书館资源共享研究[J]；图书馆杂志；2006年01期

[3]王新明；构建图书馆联盟的要素分析[J]；图书馆工作与研究；2005年05期

[4]熊俊超；网络时代的阅读与导读[J]；图书馆论坛；2003年03期

[5]转载： 2014-09-01 发布： www.xzbu.com

[6]姜培锋；联合阅读推广，让高职学生亲近阅读[J]；现代交际2014年06期

[7]唐晔，支蕾；浅议新媒体时代大学生阅读推广[J]；遵义师范学院学报2016年08期

作者简介

郭晓云（1968-），助理馆员，主要研究方面：图书馆读者服务。