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网络对小学生品德行为影响的调查研究

2017-08-09马会清

教师·中 2017年7期
关键词:校园网德育小学生

马会清

據中国互联网络信息中心(CNNIC) 2016年1月22日发布的第37次《中国互联网络发展状况统计报告》中数据显示,截至2015年12月底,中国网民数量达到了6.88亿,互联网普及率为50.3%,中国青少年网民规模达到了2.87亿,青少年在家里通过电脑接入互联网的比例达到89.9%,青少年手机上网的使用率迅速增加。

网络是一把“双刃剑”,它给我们的生活、学习和工作带来了无与伦比的便捷,也带来了许多的弊端。根据湖南省衡东县洣水镇金花完全小学(以下简称“我校”)政工部、德育组近年来对在校学生上网情况的分析,学校中、高年级有部分学生在午休时和放学后流连于网吧和电游厅。

一、调查情况分析

通过问卷调查、访谈,我们发现学生年级越高,接触网络的机会越多,上网比率越高。每星期上网3小时以内的学生占75%以上,能做到有节制与适度。但有5%左右的学生沉迷于网络之中,难以自拔,每星期上网时间在8小时以上,其中有少数学生利用中午午休或放学后的时间进入网吧。个别学生流连于游戏厅或网吧,很晚都不回家,家长为此叫苦连天,谈“网”色变。调查统计表明:虽然有近60%的学生认为上网会浪费时间,影响学习,但是认为上网使自己增长知识、提高学习技能的达到了70%。

二、网络环境对小学生品德行为的影响

1.正面影响

(1)拓展了知识面。我校大多数学生能在家长监管下,正确使用网络,利用网络查阅资料、浏览信息,进入各种有益的网站进行学习阅读,使自己增长了知识,提高了学习技能。

(2)扩大了人际交往。我校高年级熟悉网络的学生大多有自己的QQ号,能与同学、网友通过网上聊天、发电子邮件、上传资料等方式交往。个别学生能建立、拥有自己的空间和博客,部分中、高年级班级建立了班级空间,学生能参与班级空间建设,上传资料。

(3)增强了自信心。网络不但拓展了学生学习的空间,扩大了其人际交往的领域,而且给学生提供了许多获得成功的机会。在网络学习探索、网络游戏中,不少学生还体验到了成功的喜悦,获得心理满足感。

2.负面影响

(1)妨碍学生心理健康发展。小学生的人生观、价值观、道德观等尚未形成,很容易受到网络环境的负面因素的影响。互联网几乎是一个无所不包的巨大的熔炉,小学生进入网络,茫茫“网海”会让许多小学生感到无所适从,甚至迷失自我。网络中到处充斥着不良信息,这给部分学生带来了深刻的负面影响;虚幻的网络游戏、网络聊天使部分学生沉迷其中,不能自拔。

(2)削弱了学生道德判断力。网络中不健康、不道德的思想,不良的、虚假的信息,不文明的语言,会在很大程度上影响学生良好品德的形成,削弱学生道德判断力,给他们的成长带来不良的影响。

三、建议

(1)加强教师的自我学习,提高教师的网络素养。网络时代,我们要转变教师教育观念,增强对网络德育工作重要性的认识。教师应主动学习网络知识,深入了解网络,提高自身的网络道德修养,率先垂范,做学生的表率。教师要能和学生共享网络资源,有目的地引导学生利用网络,学会网络学习,学会健康交流,做学生可靠的网络伙伴。

(2)加强校园网建设,营造绿色网络环境。学校要进一步加强校园网的建设,丰富校园网资源,进一步完善校园网络管理制度,规范学生的网络行为。学校可以利用学生对网络信息的强烈兴趣,充分利用好校园网资源,加强德育板块建设,将学生身边的事、热门的话题、校园动态及时发布到学校网站,开辟学生悄悄话、心理健康教育、法制教育专栏等,充分发挥校园网的学习教育作用,将学校德育工作由校园延伸到网上。

(3)加强学生的网络道德教育,树立正确的网络观。学校政工部、大队部、德育教师、信息技术教师、班主任等要发挥各自的作用,让学生掌握网络道德的行为规范,强化他们的网络道德意识和网络道德的责任感,以此促进学生良好思想道德品质的形成。学校可以利用国旗下讲话、班会课、中队活动、“网络安全”专题讲座活动等,讲述学生上网引发的各类事件,让学生认识和了解网络带来的负面影响,增强对网络文化的识别能力、选择能力和自律能力。

(4)加强与家长、社区的联系,打造立体网络阵营。小学生的课余时间主要是在家中度过,上网主要是在家中或校外的网吧,家庭、社区同样有不可推卸的监管责任。学校应通过家长学校、家长会、定期联系等方式,与家长沟通配合,充分发挥广大家长的作用,对学生上网进行引导、教育、监管,使学生形成健康的网络素质,合理地处理学习和上网的关系,不迷恋于游戏,不浏览不健康信息,提高学生的自我管理和自我控制能力。

网络需要德育,德育离不开网络。采取积极有效的引导、监管措施,引导学生正确上网,利用网络开展小学德育工作,这是网络时代德育工作者面临的崭新课题。让我们行动起来,了解网络、认识网络、把握网络,化被动为主动,卓有成效地开展小学德育工作,给孩子们一个广阔的、蔚蓝的、纯净的网络空间,让孩子们在网络环境中茁壮成长。

(作者单位:湖南省衡东县洣水镇金花完全小学)

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