儒家传统文化思想对当代大学生价值观的塑造

李婧雯

摘要：大学生价值观的形成受多种因素的影响，其价值观具有积极的一面，也有消极的一面。儒家传统文化不仅为大学生价值观的正確养成奠定了思想基础，也为其提供了思维指南。儒家传统文化蕴含的精神和思想内涵，对大学生价值观的塑造具有重要意义。

关键词：价值观类型 大学生 现状分析 现实意义

中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）15-0098-01

儒家文化作为中国传统文化的核心，是构成中国传统文化的主体文化，其影响力是撼古震今的。大到一个国家，小到一个群体乃至一个人，无不受到儒家文化的感染和熏陶。大学生是存在于当今时代的一个重要群体，是国家发展的知识锦囊，是民族繁荣的重要动力，是未来党和国家的主要接班人。大学生价值观是引导大学生的重要价值维度，儒家文化在对大学生价值观的塑造上起到了至关重要的作用。本文主要探讨儒家文化对大学生价值观的塑造、儒家传统文化蕴含的价值观类型。

一、天人合一：万物和谐的价值理念

“天人合一”思想最早是由庄子提出并阐述，后经汉代大儒董仲舒继承并发展为一种哲学思想体系。所谓“天人合一”，即“天道”与“人道”的相互融合合二为一。“天道”指的是整个自然界自行变化发展的规律和自然法则，“人道”主要指的是人类的治国之策、生存之道、道德理念等。“天道”与“人道”的结合以人与自然、天地、万物同根同源为基础，“天人合一”反映了人与天地自然的和谐统一性。“人法地，地法天，天法道，道法自然。”老子所言也描述了人与自然的一脉相通。殷周时期，天命论占据主流思想地位，认为“天”支配着世界万物，拥有着绝对权威，人也受着“天”的支配和管理。到春秋时期，时局动荡，出现了不信“天”的现象。孔子也受到了这股不信“天”思潮的影响，因而在孔子思想中“天”可以掌控一切的权威力量逐渐被淡化，但仍旧对“天”存在着敬畏感。孔子将世界万物看做是一个有机统一的整体，是一直就存在的，不会轻易改变，而人与天都是这个整体的一部分，是相互关联的，也是相融合的，即“天人合一”。

“天人合一”在强调人与天地自然和谐统一的同时，也反映了一种万物和谐的价值理念。当代大学生是国家建设的接班人，是民族进步的脊梁，也是一个家庭的重要成员，更是一个拥有独立价值观的个体，亲身践行万物和谐的价值理念对国家建设、民族进步、生活幸福以及个人发展都有着关键性的促进作用。当代大学生处在一个相对稳定但又错综复杂的社会环境之中，这种社会环境对大学生价值观的正确养成存在不确定的积极或是消极因素，但若能够充分践行万物和谐的价值理念，将此价值理念付诸指导行为实践，必当为大学生价值观的正确养成提供一种思想上的正确引导。

二、中庸尚和：独立自主的价值选择

中庸乃儒家思想的重要组成部分。现在看来，中庸一般包含三层意义：第一层指的是“中不偏，庸不易”。这里所说的“中庸”指的是一个人的人生目标不偏离既有的方向，对待人生目标要有持之以恒的动力。第二层指的是“中正、平和”。万物共存的世界需要一股中正、平和之流，来保证万物得以永久和谐共存。人也需要中正、平和的态度去面对生活，从而达到真正的身心健康。第三层指的是中用之意。“中用”即能有用处，一个人如何有用处，就需要掌握一技之能，成为中用的人。在孔子看来，中庸指的是在处理问题时要不偏不倚，找到一个中正合适的解决之道，不能走极端。延伸到世界万物来说，指的是人与自然万物要和谐相处，找到一个合适的相处之道。所谓的“中庸尚和”也指的是“和而不同”，即“君子和而不同，小人同而不和”之意。

三、身心一体：表里如一的价值追求

传统文化所述“人的身体”，乃人是身心合一的整体。人的“精神”由身体而出，“精神”也影响着人的身体。精神依靠身体而存在，精神变化反映着身体内部器官的变动。人的五脏对应着各自的情感精神，或喜或怒或哀或乐或羞，这种对应使得精神与五脏互为表征。儒家文化在此基础上，对身心关系做了进步一步的继承与发展。儒家文化中的身心是一种相互影响相互牵动的关系，若心伤，则身体抱恙，心好，则身体通达，反之亦然。因此，身心是相通相连的。身心一体是研究身心关系的基础，儒家在此基础上更加强调“心”的重要作用。“心”中所蕴含的天道，才是真正的天道，这里的天道不是存在于人身体之外的，而是孕育在人的心中的。人可以通过不断修炼内心，即修炼人的本心，提高自身的涵养，超越现有的境界，实现理想人生。

身心一体的儒家理念，讲究的是身体和精神的高度统一。精神代表的是“表”，即表面的思想情感；身体代表的是“里”，即里面的五脏六腑，所谓身心一体，也即是表里如一。《朱子全书》曾言：“行之以忠者，是事事要着实，故某集注云：以忠，则表里如一。”以此形容言行举止与思想上的完全一致。表里如一是蕴藏在儒家思想身心一体中的价值追求，这种价值追求体现了身心合一的时代性和现实意义，对指导当代大学生价值观的养成具有重要意义。当代大学生的价值观养成不能单是依靠于思想层面的引导，还需要自身身体的高度密切配合，从而真正做到身心合一表里如一。

参考文献：

[1]中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》[J].党建，2014（1）.

[2]王学俭，李东坡.社会主义核心价值观研究述要[J].思想政治教育研究，2013（4）.

责任编辑：于蕾