男孩写作文希望爸爸放下手机：你快是手机的爸爸了

“你就只会玩手机，你已经快不是我爸了，你快是手机的爸爸了。”2017年4月中旬，海南省儋州市那大第七小学一名四年级小学生的作文在许多人的微信朋友圈里热传，不少老师和家长看了后直呼“脸红”“惭愧”。不少学生家长表示：“在朋友圈看完这篇作文后，我的心仿佛被重锤敲击了一番，很震惊，希望这篇作文能扩散出去，引起更多家长的反思。”

据了解，在前不久的一次语文考试中，儋州市那大第七小学四年级的作文题目是“××，我想对你说”，学生小荣便写下了这篇作文：“爸爸，我一直想对你说：和我玩一会。你不知道每当我看到别人的爸爸带他们出去玩的时候，我是多么的羡慕。我就只能看见你玩手机，玩手机。你就只会玩手机，你已经快不是我爸了，你快是手机的爸爸了。”

对于此事，小荣的父亲知道后也十分愧疚：“我确实玩手机上瘾了，回家后有事没事就去翻手机，就这样把时间都浪费在了玩手机上。”他表示之后会争取改掉这个坏毛病，多留一点时间陪孩子。

多维解读

“你快是手机的爸爸了”是一记亲情拷问

在智能手机时代，成人玩手机一点都不奇怪，吃饭看手机，坐车看手机，“低头族”更是随处可见。的确，现代生活离不开手机，许多人外出都不带现金了，只要带手机就行，而一些地方更是在努力打造“无现金社会”。可手机再重要，也并不意味着可以代替一切。手机不是父母的“二胎”，成为“手机的爸爸”更是一记亲情拷问。不知这样的责问又能够唤醒多少父母？

每一个孩子都希望和父母多多沟通交流，希望周末的时候父母能带他们出去玩。如果说父母忙于工作没时间陪孩子，一般孩子也可以理解，但若因为沉迷手机而故意忽视孩子、不跟孩子交流，这恐怕就没有孩子会理解和原谅了。很多人都听说过这么一个故事：一个父亲工作很忙，他的孩子却很想和父亲一起玩。有一天，孩子问父亲：“你一天工作能赚多少钱？我付给你，只想让你陪陪我。”下次，我想会有孩子这样问父母：“你一天不玩手机需要多少钱，我付给你。”不知道有多少父母会为之惭愧。说实在的，许多父母会因为儿女不听话而打骂孩子，却不会因为自己玩手机以致忽视孩子而自责。然而教育技巧的全部奥秘，在于学会如何爱护儿童。作父母的若只顾自己玩手机、不愿意花时间陪伴孩子，就会拉大和孩子之间的距离，时间久了也会失去亲情。精神的陪伴对于家人来说是最重要的，而玩手机恰恰是其最大的敌人。

“放下手机”不仅是一个孩子的呼唤

必须承认，小学生在作文中称“你快是手机的爸爸了”，首先是对“低头族”父亲的一种另类控诉，目的是希望父亲能克服“手机依赖症”，让手机真正回归通讯工具的本位。其次，小学生希望爸爸“放下手机”，可以说是一种亲情的呼唤。然而，如今对于大多数人来说，要想克服“手机依赖症”并非易事，因为手机似乎已成了他们挂在身上的一个“器官”，若要暂时“摘除”这个“器官”，显然是一件难以办到的事情。

不可否认，如今手机在大家心中的分量越来越重了，几乎人手一部，低头看小说、玩游戏、发微信的场景随处可见。以至于，世界上最遥远的距离，莫过于一家人同处一室，父母在低头玩手机，子女在埋头写作业。从表面上看，因为有移动电子产品的存在，减少了人的孤独感，扩展和丰富了社交网络。殊不知，越是沉迷于虚拟社交中的人，越是在现实中感到压抑的人。手机像把双刃剑，既有有利的一面，也有不利的一面。只有当它植入生活新常态，与正常生活步调和谐，才能发挥积极作用。因此，希望父母“放下手机”，不仅是一个孩子的呼唤，也是时代的呼唤。特别是，现代职场人士，更多的时候应该依靠亲近大自然、亲近有生命力的东西，来舒缓压力、感受温情。真正的幸福和快乐，还是应该在阳光下、在现实里、在家庭和事业中来实现。

时评佳作

“手机爸爸”是家庭教育的“木马病毒”

文/舒爱民

“你就只会玩手机，你已经快不是我爸了，你快是手机的爸爸了。”2017年4月中旬，海南省儋州市那大第七小学一名四年级小学生的作文在当地许多人的微信朋友圈中热传，也让不少老师和家长看了后直呼“脸红”“惭愧”。

随着社会生活节奏加快，一些父母忙于工作和事业，难得有时间陪伴孩子学习、娱乐和生活，好不容易回到家里，却又忙于坐在电脑前敲键盘或抱着手机刷屏，同样难得和孩子说上几句话、陪孩子做上几道题，更别说陪他们讲故事、做游戏了。这篇孩子写的“手机爸爸”作文，以充满童稚的语言真实地反映了现代家庭的客观现实，无疑是一封对家庭教育的“控诉书”和“求救信”。

家庭教育是孩子成长的第一站，也是决定孩子思想坐标、性格定位和人生走向的关键环节。孩子的成长既需要物质基础，更需要精神呵护，尤其是来自父母亲人的理解和陪伴。每一个爸爸妈妈都要建立起家庭至上、亲情为先的理念，珍惜和利用好与孩子在一起的时光，通过真实、直观和融洽的交流与沟通，向孩子传导思想、传递情感、传输知识、传达人生目标，让孩子在亲情滋润和爱意表达中，获得更多精神营养、知识元素和行为能力，为他们未来的成长和发展起到铺路和导航的作用。

但遗憾的是，很多家长正是忽视了父母陪伴和亲人陪护对孩子成长的作用和意义，片面地认为孩子的成长主要靠内因，也就是靠孩子自身的努力，把家庭教育和父母责任抛到一边。因此，他们往往更多地要求孩子要如何刻苦、如何上进、如何听话，自己则以各种理由和借口少回家陪读陪玩、少参加家长会和亲子活动。就是回家了也懒得花时间和精力与孩子交流和玩耍，只考虑个人的兴趣而忽视孩子的爱好，只考虑自己的快乐而无视孩子的需求。不知不觉中，其与孩子的心理距离便越来越远，与孩子的感情隔膜也越来越深，这种亲情的失落感和淡漠感，势必会影响到孩子性情和人格的养成，为孩子的成长和发展带来不可弥补的伤害。

从这个意义上说，所谓“手机爸爸”“手机妈妈”其实是家庭教育的“木马病毒”，“删掉”了孩子理应获得的幸福快乐，也侵害着孩子的美好童年和未来希望。因此，必须通过科学的教育思维和正确的教育理念来“更新”和“杀毒”，让“手机爸爸”“手机妈妈”们丢掉手机，真正变成“孩子爸爸”“孩子妈妈”，再忙也要和孩子说说话、玩玩游戏、逛逛公园、看看电影，再累也要给孩子一个拥抱、一声问候、一句夸奖、一份祝福。这或许比他们赚再多的钱、买再好的琴、住再好的房、开再好的车，更让孩子觉得骄傲和自豪，更让他们有快乐感和幸福感。

——摘自“东方网”

点 评

作者对此则社会热点事件的理解颇为透彻，因此在行文构思过程中，始终紧紧围绕“家庭教育”这一核心主题展开论述，使得全文主旨鲜明，中心突出。具体来看，作者开篇引述了不少家长对待此次事件的态度——感到脸红。为何脸红？因为每个人都知道家庭教育是孩子成长的第一站，孩子的成长离不开父母的呵护与教育。结尾处巧妙地化用“木马病毒”，形象生动的阐述了“手机父母”其实正侵害着孩子的美好童年和未來希望。全文深入浅出，说理得当，以小见大，颇具现实意义。