鲁迅小说中人物描写艺术的异同

郭静�オ�

众所周知，在描写封建科举制度残害的旧式没落知识分子的所有作品中，鲁迅先生的作品最具有代表性。他笔下的孔乙己就是众所周知的典型人物。孔乙己读过孔孟的书，参加过科举考试，但他没有进学，到头来连半个秀才也没有捞到，终于穷困潦倒，下场既可悲又可怜。《白光》中的主人公陈士成也是参加科举，而且他共考了十六回，结果是回回落榜，同样连个秀才也没有捞到，终于他变得精神失常，最后投湖自尽，了结了一生。这两篇小说的主题思想和主要人物有相似之处，但又有很大的区别。

一、正面描写和侧面描写

正面描写与侧面描写是小说创作中经常使用的两种艺术表现手法。所谓的正面描写就是直接地描写某个人物的举止言行及其心理状态，以表现他的性格和精神面貌。而侧面描写就是在描写某个人物形象时，通过其他方式对这个人物的种种反映，间接地表现他的性格和精神面貌。这两种方法在一篇作品中，在描写同一个人物时，可以同时运用。

在《孔乙己》中对孔乙己的描写，主要侧重于侧面描写，在《白光》中对陈士成的描写，则主要侧重于正面描写。孔乙己是作品中的主人公，鲁迅对于孔乙己的侧面描写，主要是通过“我”的叙述，“我”是咸亨酒店里的一个小伙计，是孔乙己的生活、性格和悲剧的见证人。原文是这样说的：“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人……替他取下一个绰号，叫做孔乙己。”这段文字的介绍和评价，完全是从“我”的眼睛里看和感受出来的。它可以明显地让人知道：孔乙己是读过书的人，是受过封建教育的知识分子，而从他的脸色、伤痕，以及又脏又破的衣衫来看，说明他的生活很苦，他的地位低下，是个被侮辱、被损害的人。《孔乙己》中对主人公的描写，可以说从头到尾都是通过“我”的眼光来感受和表现的，可以说这是比较特殊的侧面描写，它和《白光》中特殊的正面描写恰恰形成了鲜明的对比。

先从人称看，《白光》中运用的是第三人称“他”来进行描写的，这里的这个“他”就是作品的主人公陈士成。鲁迅从作品的开始到结尾，只写了陈士成一个人的思想和活动，并没有写到任何人对他的看法和评价，如果说有的话，那就是他自己，这一点和《孔乙己》大相径庭。《孔乙己》中作者只是隐藏在“我”的背后；而在《白光》中，作者则公开表露了自己对于主人公的看法和评价。

二、讽刺与嘲笑

在《孔乙己》和《白光》两篇小说中，作者在描写主人公孔乙己和陈士成的时候就成功而巧妙地运用了讽刺与嘲笑。

孔乙己的性格的最大弱点就是他没有勇气正视自己的处境，也不觉得自己有什么錯处，因此，他表面上的东西与他实际上的东西总是自相矛盾的。鲁迅就抓住这种矛盾，通过群众的“质问”来加以讽刺和嘲笑的。如果说鲁迅对孔乙己的讽刺与嘲笑带有一定的同情意味的话，那么作者对陈士成的讽刺与嘲笑，则完全带有及其憎恨和厌恶的心情，没有丝毫的同情。鲁迅对陈士成的讽刺与嘲笑，叫人们清楚地看到陈士成作为没落地主阶级的下层知识分子，是如何想爬又爬不上去时的那种悲哀和心狂的一种思想。

在《白光》中，陈士成梦想挖出金银财宝的活动即是全篇描写的重点，也是全篇描写的精华这一段体现了主题，而且也是创造人物的关键部分， 因为是重点， 所以作者对这一段陈士

成的心理活动和思想活动进行了非常细致、生动的描写。正是因为生动、细致的描写，才显示出作者讽刺和嘲笑的意图，突出了主人公的性格特点，也把他丑恶的心理深刻地暴露出来了。

三、场面描写和性格描写

场面是在一定的时间与空间内人物活动的场所。场面描写则是对在一定场面活动的人物进行描写，场面描写是服从和服务于人物的性格而进行的描写。否则，它就失去了场面描写的意义。

在《孔乙己》中，对主人公的活动场所作者着重写了“咸亨酒店”，这就是精心选择和安排的，而对其他的地方却一笔带过，有的甚至不写，孔乙己种种劣迹也都成为众多酒客的笑料。

《孔乙己》中气氛的渲染描写，主要是从孔乙己的喜剧性的情节产生的。例如原文：“引得众人都哄笑起来，店内外充满了快活的空气”、“孔乙己就是这样的使人快活”。但是文中还写到一段孔乙己给孩子们分茴香豆的事，从这件事表现了他对孩子是热情而又有耐心的，也显示了他善良的一面，但他说的话叫人不懂，因为他讲的是半文不白的文言文，所以连孩童也对他的言行感到好笑。

《白光》的场面描写是很特殊的，从头到尾文章中写的就是陈士成一个人的活动，并没有什么陪衬人物。整篇文章通过对陈士成的性格和心理特征、他的行动、丰富的生活细节，揭露出他的意念的失败及丑恶的思想灵魂，所以喜剧的效果明显而强烈。

综上所述，我们从三个方面，对《孔乙己》和《白光》两篇小说中的人物描写做出了比较分析，它们在题材上、在主题上都有相同或相似之处，在艺术描写上各有特色，它们的艺术魅力将永世长存！

作者单位：陕西省韩城市实验初级中学（715499）