借助科技手段严格学员学时监管

陈颂：上海云之驾科技股份有限公司副总、上海荣安宝山驾校和上海荣安金山驾校校长

借助科技手段严格学员学时监管

陈颂：上海云之驾科技股份有限公司副总、上海荣安宝山驾校和上海荣安金山驾校校长

驾驶培训机构在教学质量及监管方面最重要的是做到两点：一是确保对每一位学员理论和实际的学车学时的监管；二是对学员道路行驶公里数的监管。老驾驶员的经验丰富，最根本的原因还是熟能生巧，用我们的行话就是“公里数喂出来的老驾驶员”。

我国北宋的文学家欧阳修，他的一篇《卖油翁》告诉我们，每一种技能都能够通过长期反复的苦练而达成熟练的程度。驾驶车辆也是如此，所有的驾驶人都需要通过反复训练才能够成为一名合格的驾驶人。我从事驾培行业八年，从一名普通的教练员做起，到现在管理两个驾校，我始终坚持这样的理念——让我们的所有学员多开多练，熟能生巧，驾驶证不是学历证。

那么驾校方面如何对学员的学车时间进行监管？以荣安驾校为例，通过日常用到的教学日志来具体介绍我们如何利用科技手段来管理学员的学车时间。

第一份日志记录的是学院和教练的信息。因为学校采取的是自主预约的模式，所以学员可以通过互联网根据自己的情况选择练车时间、教练，生成之后的信息就构成了这份日志。

第二份日志记录的是训练项目。其中详细记录了学员在训练过程中具体的操作内容，包括每个项目练习的次数、时间长短、合格与否等信息。

第三份日志记录的是历史数据。历史数据的意义在于能够让接下来教学的教练能够迅速充分地了解学员的学习进度、时长等情况。

第四份日志记录的是学员错误操作的原因。可以肯定地说，这份日志是最重要的部分。我们通监控设备和北斗卫星查分等互联网手段，来记录每一位学员在训练过程中每一次不合格的原因。这对于学员学车以及教练的教学都很关键，学员据此知道自己的易错处以便下次改进，教练能够通过它对学员进行更有针对性的教学，更容易把握教学的重点。我们的教练车上都有计时音频和视频，每一个学员的训练情况都有音频视频记录，当学员出现误操作时，就会有语音播报误操作出现的原因，这些都是通过科技手段实现的。

以上简单介绍了4份教学日志，我们完整的教学日志一共有六份，它贯穿了每一位学员的训练过程，全程记录了学员的学习情况。荣安是通过科技手段来管理学员的学车学时和训练内容。之所以要做到如此事无巨细的记录，我们的目的就是希望每一位学员能够多开多练、熟能生巧，并且让学员知道练的是什么，练的情况如何，更重要的是让学员明白问题在哪里？这样一来不仅仅是对于学员的训练和考试，对于以后的上路驾驶都会有非常大的帮助。

借助大数据，我们实现了对学员的监管，继而通过对理论课时和实车训练课时的监管，让每一位学员都能够多开多练，能够在每一个课时里面学习到安全、文明、驾驶技能。