浅谈德国国情概况在德语课堂教学中的应用

张弓 陈莱

【摘要】德国概况知识作为德语学习一个重要的组成部分在德语课堂教学中扮演着非常重要的角色，是学生之后学习德国语言及文化类专业课的重要基础。因此，在德语教学课堂中应当充分重视德国概况知识的传授，灵活使用教学手段，并结合现代多媒体技术，使得学生能够在轻松愉悦的课堂气氛中掌握知识。

【关键词】德国概况 德语学习 基础知识 德语课堂教学

【中图分类号】H31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）25-0121-01

一、引言

对于学习德语的人或者德语专业的学生，在学习德语的同时，适当的掌握德国国情概况的一些知识，不仅可以唤起学生学习德语的兴趣，还能加深对于德语语言本身的理解与应用，使学生认识到学习德语的重要性以及将来运用德语的可能性，进一步提高学生学习德语的积极性。那么，如何恰当地将德国概况应用到德语教学课堂中便是一个需要讨论的问题，比如如何设计课堂内容，如何灵活多样地设计课堂教学模式以及如何利用现代多媒体技术作为教学工具来辅助课堂教学等。通过对以上三个方面的阐述，希望可以提供一种教授德国概况的课堂教学思路，能够使得学生在轻松愉悦的氛围中学到相关德国国情概况知识，积极参与到课堂中，实现以学生为本的课堂教学模式。

二、德国概况课程的重要性

德国概况课程在德语专业学习中之所以占有非常重要的地位，其原因有三：第一，很多学习德语的学生对于德国的国情以及人文环境很好奇，他们在学习德语的同时，也很想了解使用德语的国家的风土人情。通过学习德国概况，使得学生感受到，他们和德国的距离在一点点拉近，对于德国以及德国人的了解也在一步步地加深。第二，通过德国概况的学习，可以使得学生能够更好的理解德国人日常生活的习惯用语以及德国的时事类新闻。第三，语言的运用是与使用该语言国家的文化息息相关的，学习德国概况，有助于学生更好的理解与运用德语。

三、德国概况课程的课堂教学设计

由于环境的限制，大部分的德语学习者很难亲身感受到德国人文环境，对于德国国情知识也仅限于课本上的文字描述，而枯燥的文字描述又很難让学生提起学习的兴趣。那么，如何有效的设计德国概况课程的课堂教学模式就变得十分有必要。接下来将通过三个方面，对于如何恰当地将德国国情概况知识应用到德语课堂教学中进行讨论阐述。

（一）课堂内容的设计

德国的国情知识涵盖丰富，那如何在课堂有限的时间里尽可能多的向学生传授知识是需要好好考量的。首先，将德国的国情知识分门别类，每一类都是关于德国国情的一个特定的主题，例如德国地理概况，德国政治体系等。分成大块的内容量应当适中，内容量太小会使得讲课内容太具象，学生则会忽略这块知识与其他内容的联系，接受的知识会太片面。内容量太大，则会使得讲授内容太笼统、空泛，学生接受的知识会略显肤浅，而加上课堂上时间有限的原因，会涉及不到很多本应被了解的知识。其次，在准备对应主题下的知识点时，可适当引用当代热点话题来导入所要讲授的主题概况知识，不仅可以让学生了解国际要闻，更能激发学生的求知欲和学习兴趣。

（二）课堂教学模式的设计

德国概况是一门充满“异国风情”的课程，而且实用性、趣味性很强。因为该门课程不仅涉及到德国吃喝玩乐，还涉及到德国政治、经济、文化等方面的知识，基本符合学生对德国文化知识的需求。然而，传统的讲授类型的教学模式不仅会使得这门原本丰富多彩、趣味性高的课程变得索然无味，在提高学生积极主动学习方面也不能达到显著效果。那么，运用让学生自主发表报告，利用多媒体手段展示自己对于特定主题的理解与阐述以及结合课上分组讨论的模式，是最能体现该门课程趣味性和丰富性的方式，并且也能够极大地提高学生参与到课堂的积极性。另外，结合课上讨论的模式，可以引导做报告的学生对于自己准备的内容的反思，有利于学生对于知识点的进一步的理解与认识。

（三）多媒体技术在课堂中的应用

通过多次的教学实践活动总结出，有效地应用多媒体教学技术不仅能够体现该门课程的趣味性和丰富性，而且能够取得良好的课堂教学效果。将所要讲解的内容配以生动形象的图片以及相关视频，直观地向学生展示需要学习的知识点。以此图文并茂，灵动有趣的教学手段更能调动学生的学习热情，而学生在这样轻松愉悦的学习氛围中，也更容易集中注意力，轻松掌握知识点。另外，利用多媒体技术，不仅能够多维立体地展示教学内容的丰富性，还可以大大节省教师书写板书的时间，达到良好的教学效果。

四、结语

德国国情概况课程有助于开阔德语专业学生的眼界，扩大知识面，而且有利于培养学生对德语学习的兴趣以及加深对德国社会文化的了解，避免因为中德文化的差异而产生的误解，而且也更加有助于提高学生的德语应用能力。因此，如何合理地应用教学手段在德国概况的课堂中来提高学生的学习积极主动性以及发挥德国国情概况课程在整个德语专业学习中的作用，还需要进一步的努力与研究。

参考文献：

[1]马宏祥，李文红.《德语国家国情》.北京：外语教育与研究出版社，2015.1-19