江涛映晚照 夕阳呈彩霞——记安徽省庐江县老年大学

□ 左哲夫

江涛映晚照 夕阳呈彩霞
——记安徽省庐江县老年大学

□ 左哲夫

滚滚长江载斜阳归去，轰轰烈烈！瞧：夕照与晚霞共舞，迸无尽光芒，染帛透锦，堆金砌玉，聚幻汇奇，灿烂辉煌。我驻足长思——庐江老年大学，恰此写照！

庐江老年大学从小荷才露尖尖角到霞光灿烂，关键是始终坚持按“省级示范校”规范办校——

风生水起，春涨校园

庐江老年大学：绿树成荫，花草芬芳；歌声嘹亮，琴瑟悠扬。校园氛围，扑面而来：图文并茂的墙报引来校内外多少人驻足；经常组织的文体（长跑、扑克牌、象棋、乒乓球、舞蹈）比赛，热闹之声穿墙绕梁；每学期的班刊如诗词班的《秋韵》，诗词研讨班的诗词汇编，摄影、书画班的摄影书画集，装帧精美，文采飞扬。学校同时还有室内棋牌活动场所和室外健身活动场地，动静相宜，劳逸结合。县老年摄影协会、书画联谊会、戏剧协会、诗词楹联协会、舞蹈协会、太极拳协会，以老年大学为平台，活动不断，精彩纷呈。期末，各班级的联谊活动，友谊满屋，热情飞窗；年终的校文艺联欢会，英姿焕发，溢彩流光，生机盎然，春涨校园。

以人为本，芳树引蝶

老年大学课程设置没有固定模式可循，庐江老年大学化劣势为优势，以人为本设置课程，使开设的课程深受欢迎且逐步升级，很多已经形成学校特有的品牌课程。庐江老年大学开设8大教学系列，26个专业，48个教学班次，学期听课达2000人次。

其中，交谊舞、民族舞（广场舞）、瑜伽、形体等课程不仅生源有着广泛社会基础，大受学员喜爱，更有意义的是其学员形成蒲公英效应，学员学成后化身社区健身运动、文化活动的带头人和骨干。庐城镇30多处晨练点，90%以上都由老年大学师生组织指导。

摄影班从开始的一个班到现在开设六个班，这六个班逐次升级——初级班、中级班、高级班，图像处理班、会影会声班，以满足不同层次摄影爱好者的需要。学校还邀请全国摄影家协会北京函授学院成卫东教授来校举行讲座，这在全国县级尚属首次。正因如此，庐江老年大学摄影班产生了品牌效应，很多学员乘公交车从乡镇赶来上课，就连县书协副主席及十多名县摄影协会会员也慕名前来。

探索创新，抱云揽霞

教学开放、开拓、先行。2008年庐江老年大学就与东方银龄远程教育中心达成了开播协议，到目前已开设了12个远程学科，如王立群的“读史记”，易中天的“评三国”，曲黎敏讲“黄帝内经”，曾仕强讲“易经”，于丹讲“论语”“孟子”等等。

远程教学课程选择广泛，而且其课程是站在全国的高点上，所谓“会当凌绝顶，一览众山小”。远程教学优势明显，但缺陷也同样显见，最突出的一是师生不能互动，二是有的视频没有教材。于是学校配备辅导老师，辅导老师必须提前收看视频进行备课。《易经》古奥难懂，学校副校长兼辅导老师张明年，查找资料、编印辅导材料，对远程教师的讲课进行具体辅导，同时对《易经》中的占卜进行现场讲解，使学员对博大精深的《易经》越学越有兴趣，这门课已经连续开了四年。对没有教材的课程通过字幕和截图，摘抄讲义印发学员，教务主任兼辅导老师周承志抄录编印杨力的“易经、黄帝内经智慧养生”，张登来的“体质养生”，许喜占的“摄影”，张钊汉的“原始点理论”等视频字幕达十几万字。

展枝生叶，春舞众芳

学校文艺演出队伍积极参与县委、县政府及社区组织的各项社会活动，是县里一支不可或缺的文化建设力量，成绩斐然：文艺演出队多次参加省、市、县、社区的演出，获得省、市三等奖各一次，县一、三等奖各一次。并被省、市评为先进单位和先进集体。县周瑜文化节、风筝节开闭幕式少不了老年大学的身影。

县老年大学办得活泼、精彩，相应地带动了乡镇社区、村老年学校的发展。县人大副主任、老教委副主任兼老年大学校长张玉生，县委组织部副部长兼老年大学第一副校长张雷去年先后分别带队到全县各镇老年学校检查指导办学。目前，全县17个乡镇19所老年学校，老年教育办得风生水起，全县近百所社区村老年学校，在校学员达20000人次。汤池镇老年学校的柳园诗社县内外颇有影响，庐城镇的老年学校“群星灿烂”，石头镇老年学校承办的大型夜场“广场舞”，千人云集，舞动小镇……去年，庐江县有六所村居社区老年学校被评为合肥市信得过老年学校。

领导给力，朝阳绚丽

2015年10月，政府主导、教育局牵头组织落实社区教育，庐江老年大学得知这一信息，立即以学校为平台上报设立庐江县社区教育学院，这一构想获得了有关领导的赞赏，而老年大学一套人马两块牌子，人是忙点、累点，但有机结合，资源共享，双赢共进，有力地推动着老年大学与社区教育的同向发展。

近年来，庐江老年教育的突破性进展是在县委、县政府及主管部门坚强领导和支持下取得的。县委原书记王民生曾在2011年老年大学的工作总结上批示：向老年大学的同志们表示感谢。去年吴劲书记上任不久就到老年大学视察调研，省黄梅剧院来庐江送戏，他首先安排老年大学戏票，可见对老年大学的关爱。县各级相关部门一直支持老年大学的工作和建设，没有县委、县政府的支持，庐江老年大学就没有今天的规模和成绩。随着《老年教育发展规划（2016-2020年）》的贯彻实施，随着庐江县老年教育“十三五”发展规划的落实，庐江县老年教育——夕照呈彩霞，还捧朝阳来！■

·润物无声·

江苏盐城市老年大学

校风：团结进取 求实创新

教风：尊老敬业 严谨善教

学风：勤学多思 互助好问

班风：尊师守纪 学乐康为

山东威海老年大学

校训：诲人不倦 学而不厌

校风：善导乐教 勤学求进 日臻日新 和谐文明

教风：严谨教学 爱岗敬业 创先争优 教书育人

学风：尊师爱校 勤学敏思 谦虚自律 进取有为

湖北省襄阳市襄州区老年大学

校训：厚德 博学 崇健 尚乐

校风：团结 进取 康乐 奉献

教风：热心 细心 耐心 静心

学风：勤奋 严谨 求是 笃行

自2016年5月至今，笔者在商务部老年大学工作的整整一年间，一个最突出的感受是：微信群已成为老年大学第二课堂的主阵地。

商务部老年大学现有6大类24门课程，每周上课学员近660人次，几乎每个班级都建有微信群。课余之际，大家纷纷以微信群为载体，畅谈学习体会、交流心得经验、展示自我风采，在沟通互动中收获了新知识，在休闲娱乐中传播了正能量，效果明显。

一是打破教学局限，促进学习互助。互动性，是微信平台的鲜明特征。作为第一课堂教学的延伸和补充，对教师而言，通过微信群可以及时发布与课程有关的教学资料、布置课前预习和课后作业等，并针对老年学员的问题随时随地提供答案和辅导，在一对多、一对一的线上教学中，节省了时间，灵活了方法，提高了效率。对老年学员来说，当遇到学习上的问题时，无论何时何地，只要想请教、交流，即便老师一时不在线，在微信群里也随时可以得到其他学员的帮助和解答。目前，商务部老年大学各个微信群里，师生之间、学员之间互学互助已蔚然成风。如太极拳班，班委每次都将老师课堂教学内容录成小视频，上传至群，学员们通过课下揣摩领会，整体水平提升很快。

二是提高管理效率，优化办事流程。此前，老年大学在管理中无论是活动通知还是实效反馈，大都是以电话和纸质通知为主，费时耗力不说，难免出现疏漏。而今，老年大学主动利用微信群开展工作和生活服务，平时主动发布诸如教务会、节假日停课、活动安排等通知，开学前提醒按时上课，天气变化时叮嘱学员及时增减衣物，教室遗落物品时及时发图帮助认领，并随时接收教师和老年学员的请假等事项。网络化、人性化的管理服务方式密切了校方、教师和学员三方联系与沟通，实用化、快捷化的办事流程方便了信息传递，促进了相互提醒和共同监督，省时省力，事半功倍。

三是拓宽展示平台，延伸社交触角。随着商务部老年大学一个个班级微信群平台的搭建，使得第二课堂成为继第一课堂后学员们几乎可以24小时社交的“沙龙”。如景泰蓝工艺画班、摄影及后期制作班、书画班、舞蹈班和形体班等班级的微信群，老年学员们经常把自己或他人的作品发送到群里，分享成果，相互切磋，在“晒”出风采、收获点赞的同时拉近了距离、开阔了视野、增长了知识、愉悦了心情。

小小微信群，发挥大能量。商务部老年大学的“老顽童”们正轻触屏幕，或原创，或转发，享受着微信给他们学习和生活带来的便捷、温馨和快乐。与此同时，通过一年来的具体教学管理实践，我们也理性地认识到，虽然微信群汇聚了丰富资源和海量信息，其教学互动、多媒体资源高效运用等特点已在第二课堂教学实践中崭露头角。但基于微信为基础的教学补充模式在老年大学尚处于初步阶段，仍存在一些诸如原创观点以偏概全、转发内容良莠不齐等不容忽视的问题，需要在建、用、管等方面进一步总结经验，探索规律，努力将其打造成老年学员们学习知识、丰富生活、陶冶情操、传播正能量的时代好平台。■