清华大学百年体育社团的阶段特征

宋小荣，陈伟强

（1.中国人民大学体育部，北京 100872；2.清华大学体育部，北京 100084）

清华大学百年体育社团的阶段特征

宋小荣1，陈伟强2

（1.中国人民大学体育部，北京 100872；2.清华大学体育部，北京 100084）

清华大学学生体育社团有100多年历史，在其发展过程中始终把育人放在首位，注重全人格培养。通过文献资料法，梳理了清华大学百年学生体育社团阶段特征，研究表明：清华大学体育社团有着较长的历史传统，百年体育社团在学校体育发展及培养健全人格养成中承担起重要角色；在不同阶段，学生体育社团呈现出鲜明的时代特征，并产生了有影响力的体育教育理念和学校体育目标，这些理念和口号影响了一代代清华学子。

体育社团；清华大学；全人格培养；阶段特征

清华大学自建校以来注重培养“全人格”及全面发展的人才，注重学生的体育社团建设，清华大学百年的体育发展史，一定程度上是中国大学体育发展的缩影，不同时代体育精神风貌的变迁，也侧面反映了中国大学日益蓬勃的发展之路。回顾和梳理清华大学体育社团的形成与发展，是理论探索上的一种创新尝试，有利于总结清华特色的“清华模式”，分析体育社团各阶段的特征对清华本身的体育传统与精神具有重要的意义。在此基础上，结合我国大学生体育社团活动开展的现实状况，提出相应的政策建议，推进体育社团的健康发展，以期发挥体育社团在大学生群体育人过程中更大的作用，以期有助于其他高校和中国体育事业的发展。利用CNKI数据库，以“清华体育”或含“体育社团”为主题关键词，从中国学术文献网络出版总库、中国优秀硕士学位论文数据库及中国博士学位论文数据库得到相关文献76篇，并对这些文献进行分析和整理，形成本文的理论基础。查阅了清华大学《清华年报》《清华周刊》《新清华》体育相关近200余条目。

1 分析与讨论

1.1 清华大学体育社团现状 清华体育经过100多年的发展，已发展成为清华的办学特色之一，而体育社团作为学校体育的第二课堂，在发展学生体育爱好、强健身体、磨练意志等方面发挥了重要作用。清华大学从建校开始，就将体育作为强身健体和培养学生完全人格和民族气节的重要途径给予了高度的重视。建校后不久，1911年10月就成立了学生体育协会。清华大学初期的学生体育协会，不是单个运动项目的团体组织，而是类似一个管理组织，负责管理学校的各种运动项目。协会的日常工作由指导教师和干事共同负责。干事来源于各个班级，每班2个名额，每个月与指导教师开1次例会，共同商议和解决学生反映的问题。体育协会的职责是“集议一切关于规定、改良、建设体育事项”[1]，还负责推动全校的体育竞赛，推选各体育代表队的队长，发动并组织啦啦队到比赛场地加油助兴，并负担后勤支援。这对清华体育的发展和普及起了很好地推动作用。

根据清华大学校团委对体育社团的资料统计，目前清华大学体育类社团有34个，主要分2大类，群体类社团和竞技类社团。群体类社团主要有户外拓展类的山野协会、定向越野协会等，体操类有健美操协会、瑜伽协会，武术和拳类协会有武术协会、陈式太极拳协会、杨式太极拳协会、吴式太极拳协会，棋牌类的协会由四国军棋协会、围棋协会、桥牌协会、中国象棋协会、国际象棋协会等，另有养生协会、毽球协会、关注体育健康协会、轮滑协会、飞盘协会、跳绳协会等；竞技类社团主要有马拉松协会、乒乓球协会、排球协会、篮球协会、羽毛球协会、网球协会、艺术体操协会、游泳协会、跆拳道协会、花样滑冰协会等。每个社团的开展情况及人数规模等各不相同，有的在逐渐走向消亡，而有的发展迅速。

清华大学学生体育协会作为发展学生体育运动的重要组织，在百年清华体育的历史中发挥了重要作用，经过100多年的发展，清华大学目前的体育协会不仅数量多，而且涵盖运动项目和活动内容都极为广泛，吸引了大量学生的参与。清华大学学生体育协会已发展成为清华校园文化一道亮丽的名片。

1.2 清华大学体育社团基本信息 清华大学有体育社团34个，在清华学生社团中所占的比例较高，所属都挂靠在校团委，独立于各院系，所有社团面向全校学生。由于清华大学的体育运动主要是以体育课的形式开展，体育课由学生自由选择感兴趣的运动，课堂会以教师教授学生为主，最后由体育课考试来检验学生的学习成果。作为体育课课上锻炼学习的延伸，清华的体育社团很好的补充了体育课的不足，有很多体育项目没有开设体育课程，学生可以通过参加体育社团来满足于自己锻炼身体的需要和兴趣。清华目前共有约200余家学生社团协会，按照特色分为人文、体育、艺术、素拓、公益和科技6大类别，是学生第二课堂活动的重要组成部分（表1）。

表1 清华大学部分体育社团基本信息（2016年）

2 清华大学体育社团阶段特征

2.1 解放前（1911-1949）清华大学体育社团特征 清华大学作为中西文化交流的桥梁，创办之始就极为重视学生的体育，学校推出强迫运动，开展学生体格检查，制订5项测试标准，体育不及格不能留学美国，该时期清华的体育无论是西式体育，还是中华传统武术都蓬勃开展，体育成绩名扬华北甚至全国，其中近代体育教育家马约翰功不可没，学生体育社团在早期清华体育发展中发挥了重要的作用。

1911年10月，清华体育协会成立，由各级选举出代表2人组成，职务是集议一切关于规定、改良、建设体育事项，潘文炳任会长。其后接续进行，历年成绩极佳。每月开常会1次，每年开给奖及选举会1次。首任会长潘文炳，其后历年会长任巫振英、关颂韬、孟继懋、时昭涵、邝耀堃等[3]。

1913年4月7日，达德学会成立。该学会“是由当时中等科的达德励志会同益智学会合组而成”，宗旨是“联络感情，交换智识，养成德智体三育兼优的完全人格。”到1914年有会员142人，并于该年9月同许多别的会合并成清华学会[3]。

1913年，学校技击会成立，以开展国术之拳击。中国拳术和剑术纳入体育部训练项目。学生薛桂轮、郑重、乔万选、张宏祥等发起武德会，以研究中国武术，强健身体为目的，一时入会的同学有百余人[3]。

1914年10月，休梅克倡议成立校排球队，田径队、足球队、篮球队、棒球队、网球队的成员积极响应报名，最终从中选出16名选手为第1批成员[3]。1929年9月，清华第1支女子运动队——篮球代表队成立[4]。

1940年1月30日，原国立西南联合大学马约翰教授等人发起成立昆明市体育研究会。这是云南省第1个体育研究机构，在提倡国民体育，引进、普及近代体育，培养体育人才等方面做了许多工作[5]。

该时期体育社团的特征表现为:具有浓厚的西方色彩。1911-1918年，美国人休美克担任清华首任体育部主任，他带来了美国大学的体育思想，马约翰曾经这样评价休美克：“第1，他建立了各种良好的现代化的体育训练体系。这是目前中国别的地方所没有的。第2，他通过他训练的一支强而常胜的体育代表队，为清华争得了名声”[1]。马约翰先生提出“坚持到底，永不放弃”“球可输，体育道德不能输”“体育是塑造优秀公民最好的载体”，这些口号和理念影响了一代名流，如，关松声、孙立人、周培源、梁思成、钱伟长等。抗日民族英雄孙立人在清华优良体育传统熏陶下，热衷于篮球、足球、排球、网球、手球、棒球等各项球类运动，在众多项目中孙立人最擅长的是篮球。1920年他任清华篮球队队长，率队击败当时称霸京津篮坛的北京高等师范学校，获得华北大学联赛冠军，1921年入选中国国家男子篮球队，参加了在上海举行的远东运动会并获得冠军。

“乡村旅游养老”模式作为一种新兴的养老模式初露头角，在国内已经有了良好的发展态势。然而无论在政策支持上还是模式运营上相对于发达国家目前我们的乡村旅游养老发展很不完善，需求远远大于供求，不充分，不完善矛盾突出。

该时期的学生体育协会更多偏重于体育代表队，社团数量上也仅限于西方竞技体育和中国传统武术。

2.2 解放后至文革前清华大学体育社团特征 新中国成立后，毛泽东发表“发展体育运动，增加人民体质”题词，学校体育迅速发展，清华大学注重德、智、体全面发展，培养全面发展的又红又专的国家建设人才。其中突出的例子是：学校下午4:30之后不排课，“课外锻炼时间到了，走出教室、走出宿舍，为祖国健康工作50年”[2]。

1950年9 月18日，校务会议决，通过本学年度各常设委员会委员名单，其中有保健委员会（主席马约翰）、文娱体育委员会（主席钟士模）。

1953 年年初，国家体委首先在清华大学学生中试点《准备劳动与卫国体育制度》（简称劳卫制），这是新中国第1个体育锻炼标准。

1953年3 月2日，蒋南翔向清华大学全体教师党、团员的讲话中说道：“对于学生，要订健康计划。……保证同学一天有1、2小时运动时间，改善伙食，使同学生活规律化，实行劳卫制，以后体育不及格的就不能毕业。搞好身体，这是一个政治任务。”

1956年3 月1日，根据苏联经验，校务行政会讨论通过清华大学学生体育协会成立，并通过了协会章程（草案）。11日召开清华学生体协成立大会，进行理事会理事的选举，公布新劳卫制和等级运动员标准。全校同学均为协会会员。

1957年4 月27日，《新清华》报道，该学期机械系体协成立了女生工作组，组织机构分体育组、斋务组、宣传组，其中以体育组为主，是领导全系女同学锻炼的核心。全系90%的女同学都参加了劳卫制锻炼，并涌现许多优秀锻炼小组。

1958年9 月9日，清华大学举行象征性长跑，全校分机械、电机、土建、无物、水动、力学班自动化班6路进行，共跑了20 044公里陆路和952公里水路，并在“清华西湖”里进行登陆演习。

1959年1 月23日，清华大学竞走体协成立。此前清华陆续成立了短跑、中长跑、体操等单项体协。

该时期学生体育社团的特征表现为：投身新中国建设，塑造强健的体魄，学生体育社团在推动国家劳卫制制度中发挥了主要作用；国防体育特色明显：射击、摩托、航空、航海学生体育社团活跃，一批体育代表队员毕业后在新中国建设中发挥了重要作用，例如前国家体育总局局长伍绍祖在校期间参加了学校射击队，前北京市体育局副局长张立华多次打破了全国自行车纪录，20世纪60年代马拉松全国冠军蓬铁全，跳远健将胡方钢在国有大型企业担任重要职务。

在普及的基础上提高，在提高的指导下普及。至少为祖国健康工作50年，这些口号激励着一代代清华学子，乃至影响到全国。在现阶段，这些体育教育理念对促进学校体育仍然有重要意义。

2.3 改革开放后清华大学体育社团特征 改革开放后，清华大学学生社团发展迅速，学生社团成为了第二课堂的重要组成部分，学校体育代表队全面恢复，在原有的田径、游泳、足球、篮球、排球、乒乓球、体操基础上，增加了举重、武术、手球、垒球、羽毛球。

1978年3 月14日，《清华大学》刊登体育教研组教授王英杰的文章《争取至少健康地为祖国工作50年——和新同学谈清华体育》。文章回顾“文革”前17年清华大学的体育教育和成就，当时规定学生必须上5年体育，为学生能够系统地科学地接受体育的教益，创造了极为有益的条件。在业余、自愿、三好的原则下，全校近2 000名同学被选为校、系两级的代表队员。学校代表队的项目有田径、游泳、体操、球类、武术、各项国防体育、自行车等20多个项目。文革中体育教育和体育设施的破坏情况；粉碎“四人帮”后首先恢复体育课教学秩序，规定了体育的考勤考核办法，修复设施、设备，并将着手制定体育规划。

1986 年，学生会制订了《协会管理条例》，条例的制订极大地推动了协会工作的正规化管理。自1987年成立桥牌社团，很多体育类社团在20世纪90年代相继建立起来，近年来随着体育运动的发展，学生体育社团的种类也日益丰富。

1995年5 月31日，清华首届学生协会活动月闭幕，棒垒球协会、京昆艺术协会等10个协会被评为“十佳协会”。清华正式注册的学生协会已从1994年底的26家增至目前的51家，涉及社会科学、体育、艺术、科技和社会公益等领域[6]。

1996年5 月31日，清华学生田径协会成立，这是清华规模最大的学生协会之一[6]。

该时期学生体育社团的特征表现为：开放、多样，改革开放初期学生体育社团处于恢复阶段，主要在体育代表队的重建及发展，1987年以后随着学生社团的发展，体育社团发展迅速，体育社团已成为学生社团的一个重要方面。

该时期提出的面向全员，追求卓越，育人至上，体魄与人格并重的体育教育理念，无体育，不清华的口号在国内反响强力。学校体育代表队努力探索在普通高校培养具有国家水平的学生运动员，改革开放以来已累计培养60多位国家健将级学生运动员。近期清华大学提出的不会游泳，不能毕业，也引起了社会的关注。

3 结 论

1）清华大学体育社团有着较长的历史传统，百年体育社团在学校体育发展及培养健全人格养成中承担起重要角色，体育社团也不断丰富、发展。

2）在不同阶段，学生体育社团呈现出鲜明的时代特征，并产生了有影响力的体育教育理念和学校体育目标，这些体育教育理念和口号影响了一代代清华学子。

[1]叶宏开.挺起胸来 清华大学百年体育回顾(上)[M].北京：清华大学出版社，2009.

[2]叶宏开.挺起胸来 清华大学百年体育回顾(下)[M].北京：清华大学出版社，2009.

[3]蒋钦，李宁.北京大学与清华大学早期体育发展的历史比较[J].沈阳体育学院学报，2012(2)：25-30.

[4]清华校友通讯复5号[J].北京：清华校友通讯编辑部，1982.

[5]云南省志.第72卷体育志[M].昆明：云南人民出版社，2001.

[6]韦庆媛，冯茵.早期清华的体育发展[J].体育文化导刊,2009(5):105-108.

[7]王向田.清华体育传统的思想根源初探[J].清华大学学报（哲学社会科学版），2003(5)：91-94.

[8]吴阳.高校体育社团的文化载体价值研究[J].体育科技文献通报，2015(2):107-108.

[9]胡小善.近代清华校长体育思想与实践演进研究[J].体育文化导刊，2014(11):127-130.

[10]吴剑平,刘强.清华大学新时期的体育理念与实践[J].清华大学教育研究，2008(2):104-109，114.

[11]冯茵，代红.繁华事散逐香——回眸20世纪一二十年代的清华体育[J].体育文化导刊，2007(9):83-85.

The Phase Characteristics of Tsinghua University’s Hundred-Year Sports Community

SONG Xiao-rong1，CHEN Wei-qiang2
(1.Department of Physical Education, Renmin University of China, Beijing 100872, China; 2.Department of Physical Education, Tsinghua University, Beijing 100084, China)

The students' sport community of Tsinghua University has a history of over one hundred years ,and always puts educating people fi rst in its development process ,focusing on all-around personality cultivation. Through literature method and questionnaire method, this study classified the present status of Tsinghua University student sports community , The results showed that it presents a distinct characteristics of the era in different stages and generated some inf l uential physical education concepts and the school sports goals, which inf l uenced generations of Tsinghua students.

Sport community; Tsinghua University; All-around personality cultivation; phase characteristics

G812.9

A

1004 - 7662(2017 )04- 0006- 04

2017-02-25

宋小荣，副教授，研究方向：体育人文社会学。