谈谈初中班主任德育工作实效性的对策

封焕兴

摘要：德育工作就是对学生进行政治、思想、道德品质方面的教育，在进行德育教育的时候要坚持学校的校规校纪，给学生树立正确的人生观以及价值观，这样才能够确保人才具备正确政治方向。可见德育工作对学生的全面发展起到促进作用。

关键词：初中班主任；德育工作；实效性

在开展初中德育教育工作的时候，广大教育工作者要共同努力，找到德育教育工作中存在的问题，并针对这些问题提出有效的解决措施，这样才能够提高德育教育的教学效率。

一、班主任工作当中存在的问题

（一）工作观念落后

班主任对学生进行德育教育的时候，喜欢沿用传统的说教方式，学生一直以来接受的都是这种说教方式的教育模式，学生早就已经不想听了，基本上是左耳听右耳冒，起不到一点的作用。其实关于道德的教育更多的是要让学生学会如何去做，单单只是说教，而不去让学生实践，会对德育工作的开展造成影响。例如，很多老师只是教学生要遵守社会公德，让学生开展主题演讲，交相关的文章，以为这就是德育教育，其实要让学生真正的明白怎样遵守社会公德，这样德育教育教学才会深入人心。

（二）缺乏正确的方法

任何教育都要和学生的心理相互的适应，但老师和学生毕竟有一个心理年龄跨度，如果，以老师的心理年龄为标准来进行教育，就会发现学生在很多地方是不适应的。而且，大多数老师对于学生的好坏只是用成绩来进行定论，而对学生的某些错误的行为却视而不见。我们尽管总在强调培养德才兼备的人才，但却没有对如何培养德育人才这一问题进行分析，在开展德育教育是缺乏有效的方法和手段，最终导致德育教育效率低下。

二、提高德育教育对策

（一）对德育教育的观念进行转变

开展教育的观念是人们对教育目的和教育行为的最基本看法，是影响德育时效性的一个重要因素，目前，我们德育教学有很大的盲目性，追究根本原因是长期以来在人们大脑中固有思想是重视知识技能的培养，而忽略了对人价值观以及人的品格的树立。因此，班主任不仅要担负教书的责任同时也要做好育人这一工作，要站在历史的最前沿来开展德育教育。有这样一个实例，某高校的研究生，为了一点蝇头小利把学校研究院的重要资料倒卖给台湾特务。最后自己也锒铛入狱了。其实在知识的学习上，这名学生应该是非常优秀，但是因为在他进行学习的时候，没有给他树立一个正确的人生观以及价值观，对金钱观出现了偏差，所以酿成了这个恶果。所以，班主任要主动的和各个方面进行配合，让学校、家庭、社会三个方面的教育相互的结合，给学生营造一个和谐的学习环境，作为班主任要定期和家长进行联系和沟通，这样一个方面可以帮助家庭了解学生品德的发展情况，根据学校的各种重点来确立家庭教育任务，来弥补相互间的不足；还有一个方面就是要根据家庭教育来实施互动教育，通过子女的成长来影响家庭的价值观，通过家庭教育来提高孩子的素质，让学生树立正确的思想，这样才能更好的提高德育工作时效性。

（二）开展德育教育活动

我们可以改变传统的说教方式，来开展一些有趣的活动，让学生在玩当中进行德育教育，比如，可以开展德育教育主题演讲，以小组为单位来进行演讲比赛，学生在进行资料搜集的过程中，就会自觉的对德育教育有一个较为深层次的理解，在进行理解的时候学生就能够在平时的言行中对自己进行严格的要求。还可以让学生表演小品，通过这样诙谐的表演方式，可以提高学生的参与度，让学生在娱乐的过程中，潜移默化的提高素质。老师在整个活动中要起到很好的引导作用，所有的准备工作都由学生自己来进行，学生在进行筹划的过程中，可以对自己的能力进行锻炼，而德育工作的时效性也会随时提升。

（三）拓展新的德育教学方法

选择学生需要的德育教学内容，是德育教育工作取得实效的一个重要保障，班主任在进行德育教育内容选择上，既要根据纲要，还要切合学生实际需求，在进行德育教育的同时，要先进行公民教育，要具备一个拥有社会意识以及公共道德的合法公民，因为，公民是社会的一个重要组成群体，在这个群体里我们每一个人都担负着重要的责任。二是要进行法制教育，在一个高度文明的社會中必然是法制社会健全的，现在很多学生都是法盲，不懂的用法律的武器来维护自身的合法权益，所以，我们在开展德育教育的同时，要不惜一切代价来加强学生的法制观念，让学生学会运用法律这个重要的工具，还有就是要对学生的心理健康教育进行加强，对学生健康独立人格的培养，这是进行德育教育的一个重要方向，学生只要有很强健的内心，就会在面对困难以及挑战的时候坚强的对待，这样学生才能够有健全的人格以及强大内心。

三、结语

总之，德育教育是初中工作的重中之重，我们要根据初中学生的心理特点以及具体情况来开展丰富多彩的教学活动，这样才能够取得良好的收益以及教学效果。德育工作就是对学生进行政治、思想、道德品质方面的教育，在进行德育教育的时候要坚持学校的校规校纪，给学生树立正确的人生观以及价值观，这样才能够确保人才具备正确政治方向。可见德育工作对学生的全面发展起到促进作用。班主任要明确德育教育工作中的问题，提出相应的解决措施，更好地培养学生的德育素养，树立学生正确的人生观以及价值观。endprint