电教设备管理工作中的问题与措施研究

王建宁

摘 要：伴随电子信息化技术的相继发展，在一定程度上推动了教育技术装备的完善以及更新，并且对于电教设备而言，在现代素质教育中已经是不可或缺的辅助工具。当下，国内的各级教育体系多数已实现电子教学设备的配置，在此期间电子设备管理工作显得尤为重要，管理的质量能够对于课堂教学质量以及效果产生较大程度的影响。针对电教设备日常的管理工作中存在的问题，本文展开详尽的分析及探究。

关键词：电教设备；管理工作；问题；解决策略

近些年来，电子教学设备的应用愈加频繁，各级的学校均积极的斥资展开电子教学设备的建设。但是，因为教学工作自身对于电教设备具有一定的依赖性，和设备自身价值费用等等因素的影响，也导致了学校于电教设备资源的配备期间出现显著失衡状态。如果不能积极有效的将电教设备管理工作期间问题解决，就很容易降低教学效果。所以，探寻处理电教设备管理工作中的问题至关重要。

一、电教设备特征分析

首先，电教设备存在一定的先进性。教育事业伴随着社会经济的发展也在不断进步着，所以呈现出了更加先进化的特征。而电化教学作为现代教育同科技发展相结合的重要成果，可以展现出思想理念的先进性以及设备创新的先进性。例如，传统形式的黑板板书转变为计算机PPT课件投映；采取大音量麦克风、音响的举措解决大教室教师声音限制的问题；通过计算机CAD制图软件让建筑设计教学更加形象等。以上的设备会应用到先进的网络技术、计算机技术以及多媒体技术等。其次，设备具有一定的开放性。电教设备需要为教学服务的同时全面开放给师生。在教学的期间，一方面要做到课时开放，另一方面也要做到供给师生展开复习、研究以及巩固等。同时部分的设备不仅要确保具有基本的教学应用功能，而且也要积极的加入到校外、社会上诸多的调研以及宣传、文化活动等。此种特征决定了设备应用频繁，而且具有较大的服务对象流动率等情况。最后，设备具备了复杂性特征。因电教设备具有不同的用途以及生产地等情况，所以电教设备也会出现型号复杂、规格不一以及繁多的种类等情况，也在一定程度上增加了管理工作难度。

二、当前电教设备管理工作中产生的问题

1.责任人的职责不明确

部分工作人员没有形成明确的制度约束，而且责任感相对较低，所以导致责任人没有对于管理的程序具有清晰的认知，而且核对物、帐以及卡时通常不具有一致性。而且管理人员的综合素养有待提升，专业性较弱，导致对于型号、规格以及配件等缺少认知，所以都会影响到教学的应用效率，或者产生由于误修的问题导致电教设备损坏现象，进而损失国家财产。

2.故障设备维修不及时

设备的应用频率越高，则产生的故障率也会相继提升，但是由于缺少专业性的维修人员，所以也容易出现不能够将故障及时排除的现象。而且通常很难对于设备的故障问题进行及时有效的预测，进而也提升了设备故障率。此外，对于进口产品而言，往往重视价格的因素，进行按需购置，不会具有多余存货，所以在损坏以后没有人修理，通过花费较多的时间购置国外新设备进行修复。

3.丢失和闲置的情况严重

因电教设备的应用人群较多，并且流动量较大，所以一些贵重的设备也存在被盗的问题，例如可移动的、容易拆卸的、价值较高的配件等。而且在当前社会科技迅速的更新换代状态下，如果不能够及时的将设备维护更新，则容易导致不能应用而堆积，即资产闲置，或者由于设备购置计划缺少精准性导致限制问题。

4.归置及借用的程序相对混乱

设备在入库以及出库、挪动和调用程序，也包括设备的更新以及替代等，均未形成科学合理的制度以及完整流程，所以引发了管理相对混乱的现象，此种现象也为导致设备丢失的重要因素。而且在检查设备期间，没有严格的核对设备以及更正。

三、提升电教设备管理工作质量的科学策略

1.加强管理人员培训

积极的培训教师应用多媒体教育的技术，基于新教育理念，让教师的意识以及人制度不断提升，并且在思想上将教师不愿意应用多媒体的状态进行转变，进而处理好不会用的情况。培训工作要积极面向全体教师，以集中培训和校本培训全面结合的方式，循序漸进，让教师正确的应用电教设备。

2.制订健全完善的管理制度

通过制定健全完善性的管理制度，确保管理工作具备程序化以及规范化，进而提升管理工作的质量和效率。在科学的管理制度内，包括明确岗位职责、工作日志、维护的记录、设备借用制度、借用赔偿的举措、设备资料清单以及设备报废管理流程、多功能设备使用管理规定、资产和存货台账等等。在制定出完善的管理制度以后，要严格的遵循要求执行，实现各方的共同协作管理。

3.采取科学合理的设备计划

编制设备计划为电教设备管理工作基础。编制采购计划应该先展开客观的、可行性的分析及探究，多收集材料，对于相关内容全面的了解以及掌握，保障数量可以对于实际需求进行满足，同时不出现饱和的问题引发闲置现象。如果具有大宗电教设备采购以及废旧设备处理现象，要通过民主讨论以及决策。

4.实施计算机化管理模式

在信息化社会不断的发展期间，采取计算机及网络途径统一的管理电教设备，将传统手工管理弊端有效规避，并且规范了管理的流程，可以做到显著提升设备应用效率。通过构建起电教中心人员状况数据以及设备器材使用状况数据库、设备器材数据库等等数据库，实现科学的监管，提供给决策有价值的数据依据。

四、结语

当前，在电教设备管理工作期间存在较多的弊端问题急需解决，因此需要对于电教设备管理中问题的产生原因以及实质等具有详尽的了解，并采取针对性的解决策略。而且要不断的创新以及探索，努力跟随科技发展步伐，切实增强电教设备管理工作质量。

参考文献：

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