运用“分解思维”，快速打开写作思路

张玲荣

广东省广州市花都区秀全中学教师

一般意义上的分解思维是一种运用化大为小，化整为零，把大目标分解成小目标，然后累计得出总和的思考方法。这是一种创新思维方法，曹冲称象用的就是这样一种思维方法。

本文说的“分解思维”不是一般意义上的分解思维方法，而是一种作文构思方法。在考场作文中如果能恰当运用“分解思维”构思作文，可以迅速打开写作思路，赢得宝贵的考试时间。

一、什么是作文中的“分解思维”

何谓“分解思维”构思法？具体说，就是拿到一道作文题，无论是命题作文还是材料作文，在审题立意后，根据立意，提炼一个中心句（如果写议论文，中心句就是中心论点，写记叙文，中心句就是主旨句），然后对中心句中的关建词做一至两种类型的分解——内容分解，时间分解，原因分解等，以分解后的词或短语为基础，写出分论点句或分述句，从而搭建起文章的整体框架。然后从记忆仓库中选取合适的材料填充每一框架，最后写上漂亮的开头和结尾，一篇文章就完成了。

下面以2007年北京卷满分作文《文学，需要凝视》为例稍作说明。为了清晰地说明问题，现列出这篇满分作文的提纲：

文学，需要凝视（2007北京卷满分作文）

“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”……文学，需要凝视。

清新的笔风需要凝视。……（张若虚凝视了月下的白沙花林等自然风景）

犀利的笔触需要凝视。……（鲁迅凝视中国社会与劳动人民）

心灵的感悟需要凝视。……（史铁生用清醒的30分钟凝视内心，看透生死）

优秀的作品，还需要读者的凝视…….让我们屏息凝视，“看”那看不见的湿衣细雨，“看”那听不到的落地闲花。

这为考生深谙作文构思的“分解思维”。從全文结构看，三个分论点其实是中心论点“文学，需要凝视”做了分解。作者对中心句中的关键词“文学”做了内容（构成）上的分解，即将“文学”分解为“笔风”、“笔触”和“心灵的感悟”。以此分解为基础，作者确立了紧扣中心句的三个分论点句：“清新的笔风需要凝视”，“犀利的笔触需要凝视”，“心灵的感悟需要凝视”，从而搭建起文章的整体框架。在这个整体框架下，作者分别选用张若虚、鲁迅、史铁生的材料作为论据，然后写上开头和结尾，就完成了一篇高质量的考场作文。

由此不难看出，分解思维在考场议论文写作方面对打开学生写作思路，快速结构文章有一定价值和意义。

二、作文“分解思维”的类型

作文“分解思维”的类型常见的有内容（构成）分解，情景分解，时间分解，原因分解，层次分解等，下面再举例说明分解思维的主要类型。

例1

常怀感恩之心，就会发现，爱就在我们身边，在我们的日常生活中。书桌边一杯热腾腾的咖啡，里面沸腾着舍友对你的关爱；失败后的一个鼓励的微笑，传达着老师对你的勉励；雷电之夜的一个电话，包含着家人对你的关爱；临别前夕的一声叮咛，蕴涵着朋友对你的不舍……爱就如空气，时刻伴随在我们身边；爱就像我们投下的影子，紧紧跟随在我们身旁。在这被爱充满的世界里，我们需要学会感悟爱并对爱怀一颗感恩之心。（《常怀感恩之心》片段）

该文段是学生周记中截取一段。文段分三个层次，第一句话为第一层，也是本段的中心句。第二句话为第二层，是对中心句的展开。第三句话为最后一层，是本段的一个总结，呼应中心句。仔细比照第二层和中心句，不难发现，第二层中的“书桌边”、“失败后”、“雷电之夜”、“临别前夕”实际上是对中心句中关键词“身边”或“日常生活”的分解。

动作行为、心理及情感等总是在一定的情境中产生的，我们可以对行为、心理及情感产生的情境做分解。“书桌边”、“失败后”、“雷电之夜”、“临别前夕”是“身边”或“日常生活”的具体情境。我们把这种分解叫做情境分解。

例2

这世界需要你（2011山东卷满分作文）

故乡，这世界需要你。

童年在温柔广阔的怀中幸福地度过……（池塘中的嬉戏，母亲温馨的呼唤，月色下追逐打闹的身影…）。

如今，我离开了你的怀抱……需要你给我的心灵世界注入无穷无尽的力量。

而未来，我成为浪迹天涯的游子时，我的世界依然会需要你……（豪情万丈时；眼含酸楚的泪水时）。

故乡，我的世界需要你，因为你我之间相爱得如此深沉。

与上面两个文段不同的是，这个文段是篇记叙文的提纲。中心句是“故乡，这世界需要你”。对照中心句和下面的分述句“童年在温柔广阔的怀中幸福地度过”“如今，我离开了你的怀抱……需要你给我的心灵世界注入无穷无尽的力量”“而未来，我成为浪迹天涯的游子时，我的世界依然会需要你”，不难发现，分述句是从时间的层面分解中心句。“童年”“如今”“未来”是对中心句中关键词“需要”做了时间的分解。动作行为的发生及心理、情感的产生都有一定的时间性，我们可以对动作行为发生及心理、情感产生的时间作分解，我们把这种分解叫做时间分解。

例3

事业三境（2008江苏卷满分作文）

王国维这三重境界就是成就事业的三个重要阶段：凤头，猪肚，豹尾。

凤头：一个人在成就一番大事业前打好基础，做好开头的工作尤为重要。既要目光远大，总揽全局，又要刻苦认真，兢兢业业。（齐白石）

猪肚：面对艰辛、坎坷、挫折，要坚忍不拔、百折不挠。（曹雪芹）

豹尾：收获圆满的结局。（奥运冠军张宁）

表面上看，分述句是对中心句做了时间的分解，但细看“凤头：一个人在成就一番大事业前打好基础，做好开头的工作尤为重要”“猪肚：面对艰辛、坎坷、挫折，要坚忍不拔、百折不挠”“豹尾：收获圆满的结局”，分述句更应该是对中心句做了递进式的层次分解。

事物发展有一定阶段性（时间性），但事物总是向前发展的，纵观事物的整个发展过程，又有一定的的层次性。我们可以对事物作层次分解，我们把这种分解叫做层次分解。

例4

中心句：贫困也是一笔财富

分论点句1：穷则思变，贫困可催有志者奋发图强，改变命运。

分论点句2：穷能励志，贫困可以培养人的意志和毅力。

分论点句3：穷能炼人，贫困能锻炼增长人的能力。

我们不是渴望贫困，只是在面对贫困时，要清醒地认识到，贫困并不可怕，贫困有时也是一笔财富。（《贫困也是一笔财富》）

对照中心句和分论点句，不难看出，三个分论点句其实是对中心句“贫困也是一笔财富”所做的原因上的分解。

事情的结果往往是由多个原因造成的，我们可以对造成这一结果的原因做分解。在对一个现象或结论做分析时，我们可以就形成这一现象或结论的原因做分解，我们把这种分解叫做原因分解。

以上几种思维分解的路径与类型可以简略归纳在表格中：

对中心句中的关键词做哪种类型的分解，很大程度上取决于中心句中的关键词的词性。一般而言，关键词为名词，多适合做内容、情景、层次等的分解；关键词为动词，多适合做时间、原因、条件等的分解。

三、作文“分解思维”构思法运用示例

下面以2012年全国新课标卷为例，运用“分解思维”构思法快速构思作文：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。

修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。”

船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”

修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”

船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”

要求自选角度，自定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含義的范围作文，不要套作，不得抄袭。

从修船工的角度出发，可以提炼出中心句：“让社会公德永驻你我心中”或“勿以善小而不为”等。从船主的角度出发，可以提炼出中心句：“我们要学会感恩”或“让付出爱心的人得到应有的尊重”等。

以“让社会公德永驻你我心中”为例。这个中心句可以就“社会公德”做构成分解：构建社会主义和谐社会，人人都应坚守自己的职业道德；人人都应遵纪守法，文明礼貌；我们更应该助人为乐，见义勇为。也可以就“让”做原因分解：让社会公德永驻你我心中，是建立良好人际关系的基础；是构建和谐社会，实现社会进步的必然要求；是弘扬中华文化的本质要求。

当然，任何事物都有两面性。客观地说，“分解思维”构思法也有它的不足，主要表现在：写作构思模式化，容易僵化学生的思维，使考生作文缺乏个性和灵性。这里只是给大家作文复习备考提供一个参考，可以借鉴，但不可迷信。要想学生写出真正的好作文，还是要引导学生广博地阅读和对生活作出积极而深入的思考，这才是作文的正道。