以大学生党员培训为载体培养党员主体意识

唐厚珍+俞大军

[摘要]大学生党员是党员队伍中最富生命力、最朝气蓬勃的新生力量，而大学生党员培训是高校党建工作的载体，它直接反映了高校党建工作的创新水平。以江西中医药大学经济与管理学院党员培训为例，对党建创新工作方法进行反思：加强党性教育，强化主体认知；建立大学生党员培训长效机制，以便更好的培养新时期优秀青年马克思主义者。

[关键词]党员；主体意识；途径

[作者简介]唐厚珍，男，江西九江人，江西中医药大学教师，主要研究方向：大学生思想政治教育。俞大军，男，江西广丰人，江西中医药大学经济与管理学院党委书记，主要研究方向：党建与思想政治教育。

[基金项目]2015年度江西省高校党建研究项目，项目编号JXGXDJKT.GH-201550。

[中图分类号] D261.4 [文献标识码] A [文章编号] 1006-8031（2017）07-0035-02

十八大以来，党和国家高度重视大学生党员的发展，同时对大学生党员培训也提出了新的要求。习近平总书记在全国党校工作会议上指出：“党校承担着为领导干部补钙壮骨、立根固本的重要任务，必须坚持党校姓党这个党校工作根本原则，更加重视干部教育培训工作，切实做好新形势下党校工作。”大学生党员培训是高校党建工作的载体，对大学生主体意识的培养具有非常重要的现实价值。

一、大学生党员培训的必要性

（一）主体意识问题

主体意识是一个哲学范畴，主体意识是指作为认识和实践活动主体的人对自身的主体地位、主体能力、主体价值的一种自觉意识，是主体的自主性、能动性和创造性的观念表现。①主体意识是随着社会实践的发展而发展的。大学生党员的主体意识，主要是指大学生党员作为主观能动性的客体，通过开展党员活动，思想意识发生变化，逐步认识党员身份，自觉履行党员义务，在实践中践行党的宗旨，在实践中践行合格党员。大学生党员在不同程度上存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、大学生党员素质有待提高等问题，在这种形势下，更需要做好大学生党员的思想政治工作。

（二）大学生党员培训的必要性

大学生党员培训是增强学生党员主体意识的重要途径。党中央历来重视党员培训工作，把它作为加强党的建设的一项基础工作。党的十八大报告指出：“要建立学习型的政党，要以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理。”通过党员培训，可以使党员在培训中受到教育，提高党员的理论素质，进而增强学生党员的主体意识。

二、基于实效性的学院党校培训特色与经验

深入贯彻落实十八大精神，有效推进入党积极分子、学生干部、学生党员教育，坚持党校培训的实效性、高效性，坚持不走过场、不走形式。党校培训班呈现“细、新、实、活、严、广、全”七个特色。

（一）培训准备上体现“细”字。

为了办好每期培训班，党委领导事先开展学员培训需求的调研，征求院学生党总支、学生各党支部、团委的意见，并召开专题会议研究办班事宜；各期培训班专门指定1—2名专职党员干部全面负责本期学员培训的日常管理和协调工作，并按照党校开班的要求制定具体方案、设计课程、专题和班次、培训日程等，提高了培训的针对性，在准备工作上体现一个“细”字。

（二）培训主题上体现“新”字。

围绕习近平总书记系列講话精神和中国梦的基础理论，紧密结合党的十八大、五中全会等最新精神、党章的学习、时事政治难点问题等开展培训。培训主题新颖又科学，提高了学习的针对性。

（三）培训内容上体现“实”字。

在培训内容上，以党的章程、入党政策和程序规范、端正入党动机、党史党建、十八大精神、依法治国、中国周边外交关系、党风廉政建设等专题开展培训。对入党积极分子和学生党员集中培训超过了中组部规定的24学时（每期培训达到40学时）。

院领导带头授课，还特别邀请校纪委、组织部、党务督察室、思政部、统战部等部门领导上党课，充分保障了授课老师的质量和水平。培训内容具有实际、实用和实效等特点。

（四）培训方式上体现“活”字。

为进一步提高培训的生动性和感染力，采取了专题讲座、自主选学、主题讨论、主题活动、志愿服务、参观考察、社会调研、结业考试等多种形式。除课堂教学以外，还专门组织学员赴革命烈士纪念堂、方志敏烈士陈列馆等爱国主义基地进行党性锻炼现场教学，整个培训体现一个“活”字。

（五）培训管理上体现“严”字。

专门配备了1—2名专职干部担任班主任，成立班委会和学习小组，班（组）长负责本班（组）的学员出勤情况等，设立培训班班级QQ群，在考核方式上，更加注重党性原则、理论提升和能力提高。凡学员因各种原因缺课达1次以上（含一次）本期不予结业，需参加下期重修；凡无故缺勤达两次以上（含两次）取消学员培训资格。通过对学员的出勤、发言、汇报、心得体会、考试、志愿服务等综合要素的考核，经考核合格后，颁发结业证书，考核成绩和学习表现等材料交学生党总支存档，培训管理上体现一个“严”字。

（六）培训对象上体现“广”字。

党校培训人员覆盖面甚广，凡是写了入党申请书的学生都需要参加党校学习，党校培训人员对象覆盖面广，有入党积极分子、团学干部、发展对象、预备党员、正式党员、辅导员、兼职班主任及其他同学。

（七）培训保障上体现“全”字。

学院党委高度重视党校培训的保障问题，构建了全方位的保障措施。书记亲自抓组织保障和思想保障，率先在学校中实现了学生参加党校培训不收费，同时通过严格预算节约办班、《入党培训教材》一次投入重复使用等措施，大幅降低了费用支出，办一期党校培训班的费用从原来6600元降到1300元左右，节约、高效成了党校培训班一大特色。

经济与管理学院第21期党校培训内容（详见表1）

三、基于实效性的学院党校培训的反思

（一）加强党性教育，强化主体认知

党员入党后教育培训非常重要，是强化党员主体意识的关键，是增强大学生党员认同感的重要途径。通过各种理论学习，增强共产主义信仰，不断提高大学生党员的思想政治素质。通过党校培训，通过系统理论学习，不断引导学生党员积极参加学院的党建活动，充分发挥他们在党建活动的主体作用，从党员活动中增强党员的主体意识。

（二）建立大学生党员培训长效机制

建立学生党员培训的长效机制，对创新大学生党建活动非常重要。一方面，丰富党员教育培训内容。在培训内容上，围绕习近平总书记系列讲话精神、党的基础理论时事热点等专题开展培训。另一方面，创新教育培训载体、完善教育培训机制。可以采取专题讲座、自主选学、专题讨论、志愿服务以及利用红色资源进行爱国主义教育等方式进行党校学习。

[注释]

①李有库.高校德育应注重强化大学生主体意识的培养[J].思想理论教育导刊，2004（01）：69.