加强小学班主任工作之我见

米玛次仁

摘要：现在的小学生大多数都是独生子女，都是集万千宠爱于一身，有些甚至养成不少的坏习惯，且小学生大多年纪小，身心发展不成熟，没有明确的是非观念，他们需要一个优秀的引导者，小学班主任不仅作为知识的传播者，还是一个班级的主心骨，更是小学生们的主要引导者，那么要怎么样做才能扮演好这样重要的角色呢？本文就小学班主任管理做一简单论述。

关键词：小学班主任；爱心；管理

中图分类号：G625.1 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）06-0018-01

1.不断提高自身的素质，树立良好的教师形象

小学生因为缺乏是非判断的标准，缺乏主见意识等，造成小学生容易模仿他人，对他人的行为习惯没有选择，没有取舍的全盘接受，所以，作为老师应该注意自己的一言一行，尤其是小学班主任，不仅在教学过程中与学生接触较多，而且在小学生的管理中有更多的接触，所以，小学班主任的一言一行、一举一动都不同程度，不同时刻的影响着每个小学生。这就要求小学班主任要不断提高自身的素质，不仅是教学技能，而且更要提高自身的修养，为人处世，待人接物等日常生活习惯中都应该有正确的原则和态度，具有表率作用。应当以《教师职业道德规范》要求自己，规范自己的行为，做到"学为人师，为人示范"，要求学生做的，自己要先做到，自己做不到的，就不能要求学校做到，要有正确的人生观、价值观、世界观，要有高度的责任心、事业心，要有无私的奉献精神，要摆正自身的位置，正确处理好生活中的义和利，奉献和索取的关系，严于律已，宽以待人，表里如一，遵守教育规定，不断提高业务水平，热爱学生，兢兢业业，诲人不倦，真正成为行为示范的优秀班主任。

2.树立良好的班风

学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的敬业精神，这种精神主要来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其它各项工作的基础，是建好班级的法宝。班主任必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观，使他们真正成为四有新人。集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树好班风建立良好集体的重要表现。

3.全面了解和研究学生，做到因材施教

班主任工作对象是学生，全面了解和研究学生是班主任正确而有效地组织班级工作的前提条件，是班主任有的放矢地对学生进行教育和引導的基础。对小学儿童来说，由于年龄小，经历短，知识经验贫乏，个性尚未定型、自我意识开始初步发展等原因，他们存在的任性、懒惰、自私、嫉妒、抑郁等不良的心理行为表现，儿童往往是意识不到的，分不清楚的，也意识不到形成的原因，发展的结果。这就需要教师特别是班主任，通过仔细观察、调查、分析、帮助和疏导，从而使儿童有意识地进行自我调整，自我改正。小学低年级儿童，情绪变化更加剧烈，情绪状态极不稳定，大喊大叫，大哭大闹的现象时有发生，他们调节自己情绪的能力很差，作为班主任要及时洞察，根据不同情况采取相应的调整方法。

4.熟悉学生，重视心理教育

老师不能与学生保持距离，要放下架子，接近学生，了解每一个学生的思想品质、学习成绩、兴趣爱好，性格特征等情况，与学生建立民主、和谐的师生关系。"亲其师而信其道"，如果每个学生都愿意亲近你把你看成一个可以信赖、依靠的朋友，你的工作就好做多了。老师应在开学之初就制定好一个切实可行的班级工作计划，有目的、有步骤、有针对地了解学生，切忌生硬粗暴，更不能对学生心灵造成伤害，老师平时还可利用课内外、班会总结、家访等时机与学生面谈，这样必会受益匪浅。老师要多集中组织他们学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，经常对他们进行热爱祖国、热爱科学、遵守公德、勤劳节约、孝敬长辈、勤奋学习等教育，定期进行心理咨询，及时释难，让他们懂得自我认识，自我接纳、自我调节，使其健康成长。

5.注意培养学生骨干，开展多种活动

要管好一个班级，光靠一个人的力量是不够的。班主任要注意培养学生骨干，精心挑选，精心组织班委会，学生参与管理，等于加长了班主任工作的"力臂"，起到事半功倍的作用，老师要信任学生干部，大胆使用，帮助他掌握领导艺术，克服困难。学生干部有时也会犯错，对此切忌粗暴批评，甚至随意撤换。

带好一个班级，还意味着培养"全面发展"的跨世纪人才。学生的生活应该是丰富多彩的，不能单调枯燥地成天围着学生转。老师要积极带领学生参加各种有益身心的活动。如书法、绘画、作文赛、诗歌朗诵等，这都能使学生从中受益，老师要有意识地鼓励学生，人人参加，认真对待，锻炼自己，提高各方面的能力。

总之，小学班主任工作的内容是比较复杂而繁重的，是一个与时俱进，永无止境的工作。但只要你真诚地捧着一颗"爱心"，不断体验，不断思索，在实践中去摸索，总结行之有效的方法和途径，就能培养出品学兼优的学生，才能不辜负领导和学生的期望，当好一名优秀的班主任。