初中音乐教学中如何调动学生积极性

马春雨

摘要：兴趣是最好的老师，是学生学习知识的强大推动力。在初中音乐课堂教学中，教师运用有效的教学方法和手段培养学生的学习兴趣十分重要。本文首先分析了学习兴趣的重要性，然后阐述了新课标对初中音乐教学的要求，最后根据新课标的要求，提出了在音乐教学中培养学生学习兴趣的措施，促进了学生音乐素养全面发展。

关键词：初中音乐教学；学习兴趣；培养方法

随着经济的发展，教育事业显现出新的生机和活力。目前的教育以培养全面发展的新世纪人才为目标，因此音乐教育变得越来越重要。但在传统教学中，学生并不能从音乐教育中领会音乐的魅力、提高自身的音乐鉴赏力，因此对音乐产生抵触心理。对于任何一位初中学生来说，学习兴趣对音乐的学习是非常重要的，但是兴趣的产生是各个方面共同作用的结果。每个学生的起点不同，对音乐的领悟能力不同，而且不同教师的素质有差异，因而在寻找培养学生兴趣的方法时就必须具有针对性。如何有效地培养学生的学习兴趣，使学生对音乐产生兴趣，并持之以恒地学习，是每个音乐教师想要达到的目标。在阐述音乐教学中如何培养学生的学习兴趣之前，首先应了解学习兴趣的重要性。

一、学习兴趣对音乐教学的重要性

学习兴趣作为一种心理倾向，是学生探索音乐世界的强大内驱力，在促使学生有选择地、积极地学习的同时，还能够有效推进学生进行自主学习。只有学生对音乐产生一定的兴趣，内心才会更加渴望接触更新的知识，在对新知识的学习中才能够积极地投入其中，才能对学习乐此不疲。因此成功有效的教学活动不应仅仅进行强制性灌输，更要在教学过程中培养学生的学习兴趣。兴趣不是凭空产生的，它的产生需要一定的情境构建。特别在音乐课中，学生在教师强制性的教授过程中，往往会产生厌倦心理，同时会产生压抑的学习气氛，学生不能积极参与其中。但是音乐中蕴含很多可以激发学生兴趣的因素，这就需要教师挖掘音乐中可利用的因素，让兴趣成为推动学生继续学习的动力。我们应该充分利用这些因素，创设情境，使求知成为一种内动力。因此，在音乐教学过程中，教师应该把培养学生的学习兴趣放在至关重要的位置。

二、新课标对初中音乐课堂教学的要求

首先，新课程标准要求初中音乐教学内容结合生活实际。要求学生在生活中将音乐与生活现象相联系，使音乐成为学生生活的一门艺术，让学生在领悟身边的音乐现象的同时，爱上音乐、爱上生活，调动学习音乐的积极性。

其次，新课程标准要求教师带着学生走向音乐教材，调动学生的主动性的同时培养学生的创新意识，并让学生对音乐形成感性认识。

再次，新课程标准要求音乐教学过程与其他学科相结合。现代社会需要的是高素质人才，教师通过与其他学科建立联系丰富学生的文化知识，拓宽学生视野。

最后，新课程標准要求学生在声乐训练过程中把握基础，循序渐进地帮助学生树立正确的声乐观，做好基础训练，让学生融入音乐中。

三、如何在初中音乐教学中培养学生的学习兴趣

对新课程标准对音乐教学的要求进行了一定的学习后，教师可以在结合课程标准的同时，针对传统课程的弊端，对如何在初中音乐教学中培养学生的学习兴趣提出针对性措施。

首先，教师在音乐教学中可以通过与学生建立和谐融洽的师生关系，培养学生的学习兴趣。初中阶段学生对教师有一定的主观性，如果学生对教师有好感，他们就会愿意下工夫学习这门课。因此，在音乐课堂教学中，教师要深入到学生中，与学生交流各自的音乐欣赏习惯及音乐爱好，缩短师生之间的心理距离，通过营造师生和谐的心理氛围激发学生的学习兴趣，为学生进一步参与音乐活动创造条件。

其次，教师可以通过不同的教学内容组织游戏激发学生的学习兴趣。爱玩是学生的天性，游戏作为一项学生喜欢的教学活动，有趣的游戏活动不仅能调动学生学习的学习积极性，还能活跃课堂气氛。因此教师在音乐教学中，可以设置小组竞赛、抢答等游戏环节，通过对不同游戏特点的掌握，巧妙地设计和组织游戏，根据不同学生的身心特点和教学内容，组织适合教学内容的活动，为学生创造一个与音乐接触的新平台，充分展示学生的天性的同时借助游戏激发学生的学习兴趣，让学生积极自主地学习音乐。教师在游戏中积极地赞扬会更加有力地激发学生学习音乐的兴趣，学生会更加认真地学习。

再次，教师可以通过不同的教学手段激发学生的学习兴趣。传统的教学往往是填鸭式的灌输，在这种情况下，学生不能很好地掌握知识，而且课堂气氛非常沉闷。在音乐课堂教学中，音乐教师应打破传统模式，运用现代化的教学手段，如多媒体、收音机、PPT课件等教学手段，让学生在感官和视觉上了解音乐背景，陶冶学生情操。在音乐教学中教师将理论与实践相结合，扩大音乐学习范围，为学生创设造更好的音乐教育环境，提高审美水平。

最后，教师应该通过让学生感受音乐的实用性激发学生的学习兴趣。音乐的实用性是大家所熟知的。在初中音乐教学中，教师可以充分为学生提供学习音乐的机会，更好地促进学生实践能力的提升。通过让学生自主编排节目、辨别乐器等教学手段，提高学生学习兴趣和综合音乐素养。学生了解了音乐的实用性，不仅能有效激发学习兴趣，陶冶自身的情操，还能增强他们各方面的能力。

总之，培养学生的音乐兴趣对音乐教学有着至关重要的作用。教师在音乐教学中可以通过与学生建立和谐融洽的师生关系，根据教学内容组织游戏，运用不同教学手段，了解音乐的实用性等措施培养学生的学习兴趣。然而培养学生的学习兴趣的方法是多种多样的，要求音乐教师在之后的音乐教学中，不断提高自身素质，调整方法，让学生的音乐素养和学习兴趣不断提高。endprint