基于网络教学模式下计算机教育改革的分析

摘 要：随着网络教学模式的不断普及，不仅降低了教育成本，而且实现了将多种教学资源进行有效整合，增加教育模式和教育手段，与此同时，也方便了教师在教学过程中对学生实施更好的管理。本文对计算机网络教育中的主要模式进行总结，论述了基于网络教学模式下计算机教育改革的具体策略。

关键词：网络教学模式 计算机教育 改革

前言：自从进入21实际以来，网络技术得到了迅速发展和普及，对人们生活和工作等领域影响十分严重。对于学校教育来说，是培养国家未来创新型人才的主要場所。近年来，随着我国教育的深化改革，传统教育模式渐渐被新课程思想和多媒体教学所取替，使人们加深了对网络技术的认识。在教学过程中，很多教师投身入网络教学模式下的计算机教育改革研究，并取得了很大成就。

一、计算机网络教育的主要教学模式

1.教师的主导模式

在计算机教学过程中，对教师实际操作要求很高，因此，想要彻底实现计算机教育改革，就必须将这些特征进行仔细归纳。对于传统教学模式来说，显得过于死板，而且在教学过程中体现不出生动形象的特点，使学生不能产生浓厚的学习兴趣，教师在对实际操作进行讲解过程中，几乎都是运用口述进行讲解，但在教学效果上并不明显[1]。

2.学生自主学习模式

在新课标要求中，教师应该在课堂上处于主导地位，以学生为主体。随着科技的不断发展进步，实现了经济文化的全球化发展，单单依靠教师进行文化转播，会导致学生跟不上时代潮流，最终被社会所淘汰，因此，学生在计算机技术学习过程中，应该具有自主学习能力，通过自主学习，去获得更多知识。在传统教学模式中，一般学生都会完成教师所下达的计算机学习任务，但由于缺少实践操作和应用，导致学生在计算机学习过程中并未取得很好的学习效果。在网络教学过程中，学生可以通过网络见识到更多知识，更能激发出学生的学习兴趣，有利于学生学习成绩的提升。另外，教师在培养学生自主学习过程中，可以根据以下方法来进行：

（1）制定教学计划

教学计划的制定，应根据不同时期的不同学生进行合理制定，包括课程设计、课时安排以及教学目标等。

（2）制定教学大纲

在任何学科的教学工作开展中，都需要做出教学重点和难点的安排，并根据学生特点和课程改革内容，选择合适的教材和学习资料等，另外，教师还要不断丰富教学方式和课堂内容，来激发学生自主学习的兴趣。

（3）电子课件和教案设计

教师在教学准备工作中也可以利用计算机技术，制定出完整的教学计划，并利用电子课件，来讲前期设计好的教案融入到课堂教学中。只有这样，才能保证学生跟随教师思路进行学习，提高学生自主学习能力，让学生获得更多知识。

二、网络模式下进行计算机教育改革的具体策略

1.借助网络发展实现教师引导学习

在网络模式对计算机教育进行改革过程中，不但可以弥补传统教学方式中的很多问题，还可以拉近学生与多媒体教学的距离，并且构成相对封闭的教学框架。对于计算机教育改革来说，通过网络教学模式的应用，可以为学生创造一个良好的学习环境，还可以激发出学生的好奇心，提升学生学习兴趣，对学生整体计算机成绩提高起到巨大促进作用。另外，在计算机教学过程中，通过使用网络教学，教师实现了与学生在同一电脑屏幕上进行对话的目标，教师可以通过网络教学中的监控模式，时刻检查学生学习状态和情况。学生也可以通过网络教学中的电子举手功能，及时向老师询问不懂的问题，保证困难及时得到解决。

2.借助计算机网络进行合理评价

在传统教学模式中，教师并不注意对学生的评价工作，如果有，也是针对作业完成情况和考试成绩进行，这种评价方式对于学生来说，不仅在思想上起不到任何促进学习作用，而且还容易对学生接收信息产生一定影响。通过对计算机网络教学模式的应用，可以在计算机教学过程中减轻教师工作压力，可以利用投票方式，让学生讲不懂得问题提出，这样，教师在教学过程中可以开展针对性教学。通过网络教学，教师实现了很多问题共同解决，突破了传统教学模式中的局限性，节省了教学时间，提高了教学效率。当然，如果想要实现上述教学，学校就要增加一定资金投入，引进相关网络教学软件，为教学质量提升提供基础[2]。

3.实现了教学资源共享

与传统教学模式相比较，网络计算机教育更容易获得优质的教学资源。众所周知，网络最大的作用就是信息传输功能，在网络这个大平台当中，实现了将所有信息整合在一起，人们在网络这个大平台中实现了信息互通，资源共享。对于计算机教学来说，通过利用网络教学，学校可以将一些优质的教学课件自己教学大纲等下载下来，供全校教师借鉴和学习。学生在课堂学习之余，还可以利用网络课堂进行知识强化学习和知识拓展学习。另外，学生可以通过网络，与成绩好的学生进行沟通交流，学习优秀的学习方法，取长补短。学校也可以利用网络技术，收集更好的教学内容和课程，以实现学校教育教学内容的实时更新。

结语

综上所述，基于网络教学模式的计算机教育，不仅为学生提供了丰富的学习资源，而且在增加了课堂上的互动性，让学生有效体现出了课堂主体地位，在机上教师在课堂中的合理引导，赋予了学生更多的独立思考能力和实践能力。因此，对于各个学校来说，必须实现对传统教育模式进行改革，积极采取创新教育模式，引进网络教育，以便于学生更好掌握所学知识，提升自身学习效果。

参考文献

[1]徐佳丽. 基于网络教学模式的计算机教育改革探讨[J]. 教育现代化，2016，35：54-55.

[2]张红军. 浅谈基于网络多媒体教学模式的计算机教育改革[J]. 信息通信，2016，10：288-289.

作者简介

苏采兵（1976年） 女，黑龙江齐齐哈尔人，汉族，现职称：副教授，学历：本科，研究方向：计算机科学与应用