新时代小学语文教学改革意义及对策

杨菁

【摘 要】改革促进发展。事物都是普遍联系的，在社会政治经济不断向前发展的社会背景下，作为给社会输送人才的重要机构—教育领域也应当进行不断的改革和完善，方能和社会的发展想适应。在新课程改革的社会背景之下，小学语文的教学中，教师也应当进行不断的改革和发展，方能实现小学语文教学和社会发展相适应，提高小学语文教学的效率。

【关键词】小学语文；新课改；教学改革；意义；策略

百年大计，教育为本。近年来，新课程改革发展如火如荼，在新课程改革的背景之下，小学语文的教学中，教师应当结合新课程改革的思想和理念，不断改革和创新，实现小学语文教学的又好又快发展。就当前的小学语文教学而言，由于受到传统应试教育理念的影响，很多教师在课堂教学中，教学模式和教学手段难以跟上时代发展的步伐，传统落后的教学模式，已经和社会的发展有明显的差距，因此，不斷深入小学语文的教学改革，实现小学语文教学的高效发展，是当前教师教学的重要举措。

一、进行小学语文教学改革的原因分析

一直以来，我国的教育都是受到传统应试教育理念的影响。从古代的科举考试开始，我国的教育都难以摆脱应试教育理念的影响和束缚。尤其是面对一考定终身的高考制度，很多人存在着各种怨言和不满，但却无力改变这样的现状。近年来，在新课程改革理念的影响之下，我国的教育主管部门似乎已经开始醒悟，已经认识到当前应试教育的弊端和不足，并力求对当前的教育制度进行有效的改革和创新，以改变传统的教育体制，实现教育体制和社会发展相适应的局面。但是，在当前的教学过程中，应试教育的理念依然是主导思想。很多教师在课堂教学中，无论是教学模式和教学手段，都难以摆脱传统应试教育的束缚。高分低能的学生，已经成为影响社会不断向前发展的主要因素。因此，对于小学语文的教学而言，教师应当结合新课程改革的思想和理念，进行及时的改革和创新，不断提升小学生的知识文化修养，促进学生综合素质的提升。

二、小学语文教学改革的意义分析

1.可以改变传统应试教育理念

应试教育体制下，教师的教学主要是以提升学生的考试成绩为基础。而在素质教育的理念之下，教师的教学主要是以全面提升学生的综合素质为基础。而小学语文的教学改革，正是为了改变传统应试教育理念，实现素质教育的目标而实施。因此，在小学语文的教学中，实施教学改革，可以改变传统应试教育的理念，让教师深刻认识到应试教育存在的问题和不足，并通过积极的改革，实现小学语文的课堂教学往素质教育的方向发展。

2.可以提高课堂教学的效率

改革促进发展。教育体制的发展并不是一成不变的，而是需要结合社会的发展和需要进行不断的调整，方能实现教育和社会的一体化发展，实现教育领域与社会的协调发展。而对于教师的课堂教学而言，改革是提高课堂教学效率的重要举措。在教师的课堂教学中，通过教学的改革，不断摸索与学生兴趣爱好和个性发展想适应的教学手段，不仅可以提高课堂教学的效率，同时也可以提高学生的学习效率，促进教师课堂教学的良性发展。

三、新课改下小学语文教学改革的策略分析

改革是新课程改革赋予时代教育的责任和使命。在小学语文的教学中，教师的课堂教学，需要以新课程改革理念为基础，改革传统落后的应试教育理念，促进教师课堂教学的高效发展。

1.尊重学生的个性发展

在传统的应试教育理念指导之下，教师所教育的学生往往会存在着“同一”和“同质”的发展趋势，因为教师不懂得尊重学生的个性发展，而是把自己的思想观念强加在学生身上，并让学生接受和认可自己的思想理念，久而久之，学生的个性受到极大的制约，严重影响了学生的全面发展。而在新课程改革理念的指导之下，教师在课堂教学中，懂得尊重和理解学生，让学生的发展沿着自己的方向前进，学生可以无拘无束地表达自己的思想和见解，而教师的教学思想显得更加的宽容和大度，能够接纳学生的不同思想和建议，并对自己在教学过程中存在的问题进行及时的检讨，从而使得教学效率逐渐提升，达到良好的教学效果。

2.尊重学生的主体地位

尊重学生在课堂教学中的主体地位，是新课程改革的一大亮点。在小学语文的教学中，教师的教学应当学生尊重学生的主体地位，形成以学生为主体，教师为主导的教学模式。学生主体地位的提升，要求教师在课堂教学中，所采取的教学模式和教学手段都应当立足于学生的实际情况，一切以学生为基础，强化学生在课堂教学中的兴趣培养，全面提升学生学习的主观能动性，让学生成为学习的小主人，而不是被动接受知识的主体，实现小学语文教学效率的提升。

3.不断丰富教学内容和教学手段

在小学语文的教学中，教师应当不断丰富教学的内容和教学手段，提高课堂教学的效率，促进小学语文教学的改革和发展。丰富教学内容，教师可以借助多媒体技术的手段，实现小学语文教学的改革和创新。多媒体技术在小学语文教学中的运用，可以从根本上改变传统枯燥乏味的教学模式，教师在课堂教学中，可以借助信息技术的手段，立足于课本教材，不断丰富教学内容；而多媒体手段天然的音、形、色于一体的教学模式，可以有效地刺激学生的感官，让学生的学习兴趣陡增，丰富多彩的教学形式，可以吸引学生的注意力，并激发学生对小学语文学习的兴趣，全面提升课堂教学的质量和效率。

总而言之，小学语文是基础课程，是学生学习生涯中的重要科目。对于小学阶段的教学而言，教师应当结合当前新课程改革的思想和理念，对小学语文的教学进行必要的改革和创新，实现小学语文教学的又好又快发展。尤其是面对当前久盛不衰的应试教育理念，教师的教学更应当进行及时的革新，方能实现教育与社会发展相适应的目标。本文中，笔者结合当前新课程改革的理念，分析了教学改革对于小学语文教学的意义，并提出了相应的改革策略。

【参考文献】

[1] 任伟.《新理念新教学新课改———小学语文教学探究》[J].《新课程》，2011

[2]陈永杰.《新课改下的小学语文阅读教学模式探索》[J].《考试周刊》，2011