浅谈初中语文教学对创新能力的培养

陈家宁

（甘肃省临夏县谢家坡初级中学，甘肃临夏，731801）

摘 要：随着新课改理念的深入，教育部门越来越重视初中的教育。众所周知，初中语文教学是学生学习一切的基础，因此，语文教学在初中课程中占有重要比重。学习好语文不仅能够为其他学科的学习奠定良好的基础，还能够促进中学生的文化素养。基于此，本文就初中语文教学对创新能力的培养进行简单的论述，希望可以给广大的人们教师提供一些有效的参考意见。

关键词：初中语文 创新能力 现状 措施

随着新课改的深入，我国初中教学模式已经从整体上得到了改善。但是受应试教育的影响，还是有很大一部分教师在沿用传统的教育模式，因为传统的教育模式和应试教育的思想已经严重的阻碍了我国教育的发展，所以本文就初中语文教学对创新能力的培养进行分析，希望可以提高初中语文的教学质量和效率，为学生日后的发展奠定良好的基础。

一、初中语文教学的现状

自新课程改革以后，初中语文教学的质量已经有了显著的提高，但是在实际教学中，还是有大多数教师忽视了对学生创新能力的培养，从而阻碍着学生的发展。教师受应试教育的影响，在安排教学任务、教学目标和教学评价的时候，都是围绕着成绩进行设计的。因此，在初中教学中，还是很难实现尊重学生学习主体的教学理念，也因此限制了学生未来的发展。而且，许多初中语文教师没有详细了解新课改的教学要求，不能有效进行创新教育，忽视了培养学生的创新意识，使得学生的创新意识薄弱，创新能力较低。

二、初中语文教学中培养学生创新能力的合理措施

（一）更新教学理念，积极创新教学方法

在传统的教学过程中，初中语文教师主要按照教学大纲的要求，讲解教材内容，没有充分发挥学生的课堂主体作用，使得学生的语文学习兴趣不足，语文教学质量较差，所以，在新课改的理念下，初中语文教师应该积极转变传统的教学观念，及时改进教学模式，注意培养学生的语文学习兴趣，不断提高学生的创新热情，以促进学生语文综合能力的发展。在课堂教学活动中，初中语文教师应该鼓励学生积极动脑，引导学生大胆尝试，以激发学生的创新意识，提高学生的课堂参与热情，从而促进学生创新能力的发展。

（二）培养学生的兴趣，增强学生的创新意识

兴趣是学生学习的动力，所以，在教学过程中，初中语文教师应该根据学生的学习心理，适当补充语文教学内容，积极拓宽学生的语文学习视野，不断增强学生的语文学习兴趣，以提高语文教学的质量。在课堂教学活动中，初中语文教师应该可以采用灵活的教学方法，加强与学生之间的沟通与交流，努力营造活跃的课堂教学氛围，充分调动学生的学习热情，引导学生多方面、多角度的思考问题，以激发学生的创新意识，培养学生的思维能力，提高学生的语文学习能力。

（三）通过教学语言，激发学生的创新热情

学生的学习情绪和学习效率会受到教师教学热情、教学语言的影响，所以，在平时的教学过程中，初中语文教师应该注意学生的学习情绪，运用合适的教學语言，营造良好的教学环境，以激发学生的创新意识，提高语文课堂教学的有效性。在课堂教学过程中，初中语文教师可以尽可能多的使用鼓励、肯定性的语言，让学生独立思考、大胆发言，以激发学生的创新热情，提高学生的创新能力。

（四）开展合作学习活动，培养学生的创新能力

作为学习的主体，学生在教学活动中占据着主要的地位，所以，在实际的教学过程中，初中语文教师应该认清师生之间的地位，积极创新教学模式，不断提高学生的课堂参与程度，以促进学生语文自主学习能力的发展。在课堂教学活动中，初中语文教师可以根据课文内容的难易程度，通过合作学习方法，开展语文教学活动，以增强学生的课堂参与意识，提高学生的学习效率。例如，在学习文言文时，初中语文教师可以让学生以小组为单位，共同搜集相关的教学资料，一起分析、讨论字词和语句的含义，共同完成文言文的翻译任务，以加深学生对课文的理解，提高学生的语文水平。

（五）创造学习环境，提高学生的创新能力

语文学习是一个逐渐积累的过程，所以，在教学过程中，初中语文教师应该根据学生的学习需求和发展需求，制定科学化的教学方案，结合学生的实际学习情况进行实施教学方案。初中语文教师应该积极改进教学模式，注意培养学生的语文学习兴趣，积极鼓励学生独立思考、自主探究语文问题，不断提高学生的创新能力，以提升学生的语文学习能力。同时，初中语文教师需要充分考虑学生的学习态度和学习能力，结合语文教学的实际情况，合理制定教学策略，不断增强学生的学习信心，以提高语文教学的有效性。

（六）创新教学方式，培养学生的创新能力

有效地利用现代多媒体教学方式，开展形式多样的语文教学。在教学改革的进行中，越来越多的学校引入了各种多媒体教学设备，但是关于现代多媒体方式在语文教学中的如何应用却一直缺乏研究。作为语文教师要加强在教学设计中的研究，科学的选择教学设备，有效的利用，真正起到为学生激发学习兴趣和培养学生的创新能力的作用。另外，运用有利于学生创新的课堂语言，语文本就是语言的教学，在语文的教学过程中主要有肢体语言和文字语言两大类，在语文课堂教学中，语言是学生与教师之间进行交流的重要媒介，作为教师要在语文课堂教学中适时运用鼓励、肯定、赞扬的语言来引导学生学习，引导学生独立进行思考，积极回答老师的提问，这样才有利于学生创新能力的培养。

三、结语

根据上文叙述可知，初中的语文教育在学生的学习生涯中占有很大的比重。因为语文学科不仅仅是学习其他学科的基础，更是我们日常生活中常用到的语言工具。因此在初中语文教学中培养学生创新能力就显得极其重要了。除此之外，在初中语文教学中对创新能力的培养还有一个重要的原因，就是对学生而言，初中语文处于承上启下的阶段，这就要求教师在教学中，结合小学语文学习的特点的同时，注重对学生自主学习能力的培养。只有培养学生创新能力，才能进一步提高初中语文教师教学中的质量和效率。

参考文献

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