微课在初中英语教学中的应用探析

朱瑞安

（山东省菏泽市成武县文亭实验学校，山东菏泽，274200）

摘 要：随着我国网络技术的快速发展，人们对孩子的教育问题也开始高度关注，而传统教学方法已经不再适用于现代课堂了，微课的发展与兴起证明了在线教育以及微时代的到来。微课是微课程的简称，对于传统教学模式来说，微课的内容更加简短。目前微课教学已经得到了广泛的应用，本文对微课在初中英语教学中的应用进行分析，希望能为以后该方面的工作提供一些帮助。

关键词：微课 初中英语 教学方法 应用

一、引言

微课主要是以教学视频为主，并对各个知识点的教学资源进行一定的整合。随着微课技术的快速发展，初中英语课堂也应用了这一形式，并将教学的内容直接指向具体问题，根据教学的内容来对课程进行设计，有的微课长度是几分钟，有的可以短到一分钟。微课的主要特点包括：

1.功能强大

网络资源带来了一定的效应，这让微课的教学功能也在提高。随着互联网技术的发展，微课的传播范围更广，而学生在学习的时候也就更加方便。

2.精彩无限

微课的教学方式能让教学效率事半功倍，它改变了传统教学过程中无聊的部分，而将教师讲解的精彩的部分制作为微课，这样就提高了教师上课的效率。

3.教学效率高

学生是学习的主体，这让学生提高了学习英语的兴趣，也大大提高了教学的整体效率。

二、微课在初中英语教学中的应用

1.创设相应的情境

在进行微课教学之前，教师应该有针对性地制作相应的微课课件，然后充分结合学生的实际情况来制定目标，通过播放微课视频能让学生更好地投入到学习中，并更好地吸引学生的注意力。只有不断地激发学生的学习兴趣，才能提高学习英语的效率。同时，微课不受时间方面的限制，教师可以根据学生的实际情况来规定教学时间，一般来说，教师会在课程开始之前播放微课视频，通过导入的形式将学生带进课堂中，导入的内容可以是一个谜语、一个故事等，教师要提前做好相应的准备，这样对教学的整体效果很有益。初中生正处于生长与发育的时期，因此情绪波动也会比较大，教师的一言一行都会对学生产生一定的影响，因此教师要做好课前准备，多与学生进行交流，从而拉近教师与学生之间的距离。例如，老师想让学生掌握雪花的英语单词，就可以在课堂上为学生播放雪花飘落的视频，这样学生的注意力就会集中在微课视频上，然后教师再对学生提问这个单詞的意思。

2.提高英语课堂的趣味性

初中英语教学的内容很多，不仅包括单词、阅读，还有写作方面的内容，教师应该充分结合英语教学的具体方法，并合理制定相应的教学策略。例如在进行单词学习的时候，传统的单词教学方法比较枯燥，学生在学习单词的时候也是依靠死记硬背的方式，这样就会让学生失去对英语学习的积极性与主动性。利用微课教学模式可以将课本上的单词内容转化为图片的形式或者影像的形式，这样就能够让学生更好地去记忆，也能让学生加深对单词的理解。同时，英语阅读也是英语教学的重要环节，教师可以制作相应的微课视频让学生观看，也可以将这些内容制作成电影的形式，提高学生的学习积极性。初中时期的学生好奇心比较重，因此教师可以抓住这一特点多观察学生的一举一动，结合学生的自身特点来制作出课件。例如教师在讲解颜色这一类单词的时候，可以根据微课视频的形式来将颜色展现出来，视频中有一只小兔子在奔跑，可以知道草地的颜色是绿色“green”，兔子的颜色是白色“white”，利用微课教学的方式将颜色表现出来，加深学生对颜色的记忆，这样也能从一定程度上提高英语学习的效率。在课堂教学结束之后，教师可以将课上视频传到网络上，这样学生就可以进行很好的课后复习，同时，这样的复习不会受到时间方面的限制。微课的内容可以随意地转换为图片或者视频。无论是什么学科，课后的复习都是十分重要的，对提高学生的英语能力有很大帮助。教师除了将微课教学视频进行上传之外，还可以结合学生的情况来制作出不一样的视频，对于英语基础比较薄弱一点的学生可以学习一些较为简单的单词与句型，这样能够帮助学生养成良好的学习习惯，提高他们学习的效率。

3.加强教师方面的培训

初中英语教师的自身素质对微课教学效果有很大影响，微课在给教师带来机遇的同时也带来了很多挑战，很多英语教师都不是英语专业毕业的，这样就会影响到学生英语的学习，因此学校要加强教师队伍建设，请一些教育专家来学校进行讲课，也可以加强相应的教研交流，教师可以从中吸取更多的经验，丰富自身的教学手段，从而提高整体的教学水平，无论对教师来说，还是对学生以后的发展来说，都是有很大帮助的。

三、结束语

综上所述，对微课在初中英语教学中的应用进行分析，可以看出，传统的英语教学模式已经无法满足当前学生学习的需求了，教师应该利用更加先进的教学方法，这样才能提高教学的整体效率，微课的出现就很好地解决了这一问题。教师要结合学生的具体情况来制订出相应的教学计划与方案，作为学校来说，也应该不断加强教师的培训工作，提高初中英语教师的专业水平与计算机能力，这样才能提高英语教学效率。

参考文献

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