弘扬传统美德，坚守中华孝道

陈玥君　许镇辉

摘 要 中华民族几千年的文明史，对孝字特别讲究。而当今社会，经济飞速发展，西方文化思潮的大量涌入，给当代青年，尤其是当代大学生的思想道德教育带来了很大的冲击，越来越多的青年学生不知“孝”为何物，孝道精神严重缺席。青年强，则国强。高校教育呼吁孝道文化渗透，多途径地加强青年学生的思想道德教育迫在眉睫。

关键词 孝道 思想道德 高校教育 青年

真善美与假恶丑是比较而存在、相对立而发展的，随着时代的变迁又赋予了新的内涵与外延。

1典型案例触目惊心，社会进步呼呼中华孝道

央视一套大型公益寻人节目《等着我》回归黄金档以来，帮助许多求助人找到了日思夜想的亲人友人，一次次感人至深的重逢再聚，让观众感受到了真情的温暖力量。然而在2016年4月24日播出的一期节目中，当“失踪”九年的有明杰与家人再度相见，带给观众的不是感动而是无法抑制的愤恨之情。大学生有明杰耗尽家中所有资源就读名牌大学，毕业后却自行“失踪”逃避家人。当看到有明杰身穿光鲜的西装表情淡漠地与衣衫不整的家人见面时，寻人团成员郁钧剑老师直接愤怒地表示：“你难道就没有一点愧疚之情吗？”而面对批评，有明杰不时冷笑，甚至反问：“你觉得我应该怎么样面对？”

此节目一出，顿时引起网友热议。不少网友在看完节目后纷纷留言斥责这位“不孝子”，而其“名牌大学生”的身份也成了网友攻击的重点，有网友直言：“如果连基本的道德观和价值观都没有，读那么多书又有什么用？這种人是怎么进高等学府的？或许以后学校招生不能只看分数也该考考道德了。”

当今社会，经济飞速发展，西方文化思潮的大量涌入，给当代青年，尤其是当代大学生的思想道德教育带来了很大的冲击。2013年8月，江苏一大学生因父母交不起学费将二老告上法庭；2011年10月，北大硕士因小事不和而辱骂母亲殴打父亲；2016年9月，云南省一七旬老人生病无钱医治无人照看，万不得已状告儿子“不孝顺”。如今的青年学生，以独生子女为主，作为家庭中唯一的孩子，从小受到父母长辈的溺爱。这种生长环境使得部分子女与父母之间的关系出现错位，认为父母关爱自己是理所当然，不懂得回报，孝道精神出现缺席。部分大学生很少关爱父母，偶尔想起给父母打电话，也是以多种理由催要费用以满足自身的物质欲望。这种情况不断加重，使打学生的道德修养整体水平出现滑坡，公众舆论对高校学生的评价也持续走低。

2中华美德世代相传，当今时代更需传承和发展

根据《中华人民共和国宪法》第四十九条的规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。《宪法》规定：父母有抚育子女的义务，子女有赡养父母的义务。凡不赡养、虐待遗弃父母造成严重后果者，将依法追究法律责任。而这位就读高等学府、受过良好教育的学子，却在耗尽家中所有资源后玩儿消失，不说报答家人，履行自己赡养老人的义务，连一面都不见，怎不叫人心寒。

在中华民族几千年的文明史中，对孝字特别讲究。从大的方面来说：“以孝治国”。从小的方面讲“以孝修身”的传统。中国素以礼仪之邦闻名于世，而孝又在礼仪中占有极重要的位置。数千年来流传下来的不少有关孝子的故事不绝于耳，如“木兰替父从军”、“董永卖身葬父”、“黄淑扇枕温席”以及“王祥卧冰求鲤”等等，这些都反映了中华民族、孝亲敬老的传统美德。而“万恶淫为首百善孝为先”更道出“孝”在中华民族的精神生活中的地位。一个“孝”字影响了我们民族几千年的生活习俗、心理素质，乃至民族精神。

本来孝敬父母，爱抚子女是人的天性：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，可况万物之灵的人呢？一千七百多年前的西晋时，四川省仪陇县首置“羔羊”县城于大仪小镇，越二百年后于梁武帝时，有孙子打婆婆的戏言，为县令所闻而处死稚孙，并改州换县为“仪陇”，此故事流传至今。其旨在于彰显中华孝道古代一句戏言，导致稚孙丧命，而如今受过高等教学的天之骄子、名牌大学生却置“孝道”于脑后，可见人情之淡薄，实在枉受教育那么年！

3坚守中华孝道人人有责，传承传统美德教育为先

一种道德观念的提倡和养成，必须动用社会各方面的力量，其中最根本的就是依靠教育。“孝，善事父母者，从子。子，承老也”。“孝”字由“老”字头，“子”字底构成，其字意体现了父子关系，父在上，子在下，父亲要抚育、关照儿子；儿子要尊重、孝敬父亲。而“教”字是由左“孝”右“文”组成，其予寓意“教育”之道就是“文”之以“孝”。

在日常生活中，我们很多传统习俗都渗透着孝道文化。例如春节拜年，大年初一晚辈给长辈拜年，祝愿长辈福如东海、寿比南山；新年祭祖，慎终追远、礼敬祖先及祈求祖先保佑子孙后代繁荣昌盛，诸事顺意；我国南方地区，正月走访亲友，有长辈的必定上门拜年、奉茶。还有最常说的一句话，有钱没钱，回家过年。这些都体现了孝道思想。

虽然我们在日常生活、家庭教育中有意无意体现出对孝道教育的重视，但是在学校教育中，孝道文化的渗透还远远不够，尤其是在高校课堂上。教师只专注与学生专业知识的掌握，很少注重道德教育的潜移默化。即便是在道德修养教育中，部分高校忽略了教育行为中循序渐进的规律，片面追求走捷径，盲目规划高标准，是原本生动形象的道德教育脱离了青年学生思想情感的实际，甚至让学生产生了烦躁心里和抵触情绪。

4如何在高校教育中加强孝道教育

文化是民族的血脉，是人民的精神家园。文化自信是更基本、更深层、更持久的力量。中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，都需要我们的青年来努力。而现在的青年却没有感恩之心，没有“孝道”意识，根本无法挑起实现中华民族伟大复兴中国梦的大梁。那么我们应该如何在高校思想道德教育中加强孝道教育呢？

（1）多种方式结合，深化孝道感受。使高校学生对孝道的本质有深刻的认识，是培养高尚情操和构建和谐校园的基础。孝道，是学生提升自身文化素质的重要支柱。教师在课堂上可利用多种途径和方式，如视频短片播放、案例讲述、现场情景扮演等。让青年学生对孝道精神有生动形象的认识，唤醒灵魂中与生俱来的向善天性，并愿意深入领悟孝道精神的实质和内涵，心悦诚服的自觉进行孝道精神教育，并以此加强个体的道德修养。

（2）加强课堂教育，专业和思修同步。不要觉得对大学生进行思想教育只是辅导员的事情或者只能在思想道德课上进行，专业课教师也可以在专业课堂上潜移默化地对学生进行孝道的宣扬。让学生觉得，孝心无所不在，孝敬父母老人的事例就在身邊。如果高校有开设法律基础课程，教师也可以结合《宪法》中对赡养父母的有关规定对大学生进行适当的孝道教育，使大学生认识到行孝不仅是一种爱父母的体现，也是每个为人子女的义务。根据中央《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，高校针对自己学校的具体情况，开设中华优秀传统文化必修课，在哲学社会科学及相关学科专业和课程中增加中华优秀传统文化的内容。加强中华优秀传统文化相关学科建设，重视保护和发展具有重要文化价值和传承意义的“绝学”、冷门学科。推进职业院校民族文化传承与创新示范专业点建设。丰富拓展校园文化，推进戏曲、书法、高雅艺术、传统体育等进校园，实施中华经典诵读工程，开设中华文化公开课，抓好传统文化教育成果展示活动。研究制定国民语言教育大纲，开展好国民语言教育。加强面向全体教师的中华文化教育培训，全面提升师资队伍水平。

（3）传统现代兼并，塑造孝道理念。中华孝道，仍然中华伦理道德，精神文明之精华得到传承，即有法可依，又有先进典型效法，“中华孝道”、“家风”，记住乡愁等成为宣传舆论的常态。与此同时不少媒体也在大力宣扬孝道美德，借用电视节目、商场电子屏幕、广播电台、网络热文等等渠道报道孝亲敬老的典型时机，使孝道精神得以更加广泛地传播。在这个崭新的时代，我们应该取其精华，去其糟粕，宣传倡导积极的理念精神，摒除愚昧封建保守的外观念，古为今用，与时俱进，将传统孝道精神赋予新时期新时代的实质与内涵，并定格为当代高职学生永生的精神追求，推陈出新，塑造中国文化的软实力。

（4）打造新媒体阵地，全方位宣传孝道。学校应充分利用已有的校园教育资源，调动各方面的因素，营造全方位的校园孝道文化教育环境。首先，加强校园道德氛围的建设，优化孝道环境。比如说设置有关孝道的名言警句标牌，举办相关主题的讲座等。学生只有身处良好的校园环境，才能拥有和谐的人际关系和良好的学习生活环境。如果再倡导学生积极参与孝道教育活动，就更能够提升其良好的道德品质。其次，加强正面宣传，形成孝敬父母的舆论氛围。高校要广泛利用黑板报、校报、橱窗、广播、微信、微博等校内媒体，加强孝道的宣传宣传孝道价值，弘扬孝道美德，宣传和赞扬行孝的典型人物和事例，尤其是官方微信、微博等新媒体阵地的运用。在宣扬正能量的同时也要加大力度宣传孝道缺失的严重后果，鞭挞不孝行为，以此来形成良好的孝道教育氛围，帮助大学生形成良好的孝道品质。

（5）开展社会实践，营造孝道氛围。高校要进行高质量的孝道教育，那么开展一系列实践活动必不可少。但是孝道教育的主题难免有些枯燥，所以实践活动一定要接地气，要丰富多彩。不同年级、不同专业的学生可以有针对性地开展不同的活动，如横幅签名、征文比赛、演讲比赛、微电影拍摄等等。值得注意的是，既然是实践活动，这就要求活动要与大学生生活紧密联系，还要走向社会实际。如开展社会调查、敬老院关爱活动等。还可以从学生家庭入手，从日常生活中做起。如在微博发起“帮父母做家务”话题，号召高校学生为自己的父母做一次菜、洗一次脚等等，加强大学生孝道意识的培养和孝道行为习惯的锤炼。

5结语

古人有诗云：“世上只有爹妈亲、血泪流入儿女身，殚精竭虑为后代，可怜天下父母心。”平心而论父母对子女的付出，与子女对父母的汇报是极不对称的，就多数人讲，也只能是报恩于万一。伟大的民主革命先行者孙中山先生说过：“国民在民国之内，要能够把“忠孝”二字讲到极点，国家便自然可以强盛。为凝聚正能量，传承中华优秀文化传统，践行弘扬社会主义核心价值观，以习近平主席为核心的党中央已不遗余力。我想高校领导还得引起重视，强化教育、严于法治、上呼下应，进而一呼百应，每个家庭、每个学生、每所学校乃至社会团体，都要崇尚传统美德、弘扬孝道、织密孝网、敬畏法纪，终身学孝道、尽孝道，为报效祖国、社会、亲人而努力成栋梁之才。

参考文献

[1] 张嘉惠.以孝道教育强化高职学生的道德教育[J].北京工业职业技术学院学报，2016.

[2] 张莉.当代大学生孝道现状及其教育对策研究[J].南京师范大学硕士论文，2007.

[3] 李志强.当代大学生孝道现状及其教育研究[J].四川师范大学硕士论文，2009.

[4] 张结平.大学生孝道教育初探[J].闽西职业技术学院学报，2009.

[5] 中共中央办公厅、国务院办公厅关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见[J].中华人民共和国国务院公报，2017.

[6] 梁景时，关鸿静.中国“80后”年轻人孝道践履缺失问题成因分析及问题解决路径和举措[J].通化师范学院学报，2007.

[7] 孙超.当代大学生孝文化教育缺失原因及其对策探究[J].哈尔滨师范大学硕士论文，2010.