基于多元表征的极限感知

蒋开林++张优幼

【摘要】數学思想方法是数学的灵魂，要想学好数学、用好数学，就要深入到数学的“灵魂深处”。极限思想是近代数学的一种重要思想，在分析问题和解决问题中有着无法替代的作用。小学阶段，可以让学生借助多元表征来感知极限：借助图形表征显性外化，直观感知无限；借助数字表征迁移经验，初次感知极限；借助动作表征动态演绎，孕伏极限思维；通过思维的抽象逆推深化，内化极限思维。

【关键词】小学数学 思想方法 极限思想 多元表征