高校学生党员责任意识培养途径探索

王明兴　李颖

摘要 党员是先进生产力的代表，在社会生产领域发挥党员的先锋作用，学生党员作为共产党员中的重要组成部分，也应该在学生群体中发挥自身的榜样作用。作为一名党员时刻牢记党的宗旨和党员意识，牢记入党誓言，自觉提高自身的责任意识，在和谐校园的构建和祖国未来建设者的培养过程中，责任意识也具有非常重要的作用。本文将就责任意识的内涵意义及当前高校学生党员责任意识现状入手，试着探讨培养高校学生党员责任意识的正确途径。

关键词 高校学生党员 责任意识 途径

1责任意识的内涵

所谓责任，从字面分析可以理解为职责和任务，那么从职责和任务来分析，责任便是一个人分内应该做的事。责任是一个人的担当、态度、思想和胸怀的集中体现，更是一种对待人生的态度，是人生观、价值观和世界观的集合。党员的责任意识，体现的是党员对肩负使命的忠诚和承诺，责任意识是作为一名党员最基本的品质，同时也是党员践行为人民服务宗旨的内在动力。学生党员是一群充满朝气的大学生组成的群体，他们在人生观和价值观还没有完全成熟，正处于逐渐形成阶段。在校园这一个特定的环境中，学生党员的责任意识也具有一定的特殊性。因此，我们可以将学生党员的责任意识分为以下五个：

（1）政治责任意识。作为一名共产党员首先就要有坚定的理想信念和政治立场，牢记党员身份和为人民服务的宗旨，忠诚于党忠诚于人民，牢记使命，自觉将自己的个人追求和人生理想与国家、党和人民的事业联系起来。

（2）自我责任意识。可以说是对自己的责任，作为一名学生党员，要想保持党员的先进性，首先就要对自己的人生做好规划，努力追求自我价值的实现，只有对自己要求严格，对自己的人生负责，努力提高自己各方面的素质，才能在同学中发挥党员的先锋模范带头作用。

（3）组织责任意识。作为共产党员，不仅要具有高度的政治责任感，还应该积极参与党组织生活，只有这样才能不断提高自身的党性修养，同时，还应该严格遵守党的纪律，自觉履行组织制度。

（4）身边责任意识。为人民服务是党的宗旨，作为共产党员，学生党员应该在日常生活的校园中，时刻牢记自己的党员身份和党的宗旨，多帮助身边的同学朋友，在帮助他人过程中提高自身的责任感。学习和生活中提高自身的自律性，努力提高自己各方面的能力，争取用自己所学去帮助身边需要帮助的同学。在校园文化建设中，要注重发挥自身党员作用，为和谐校园建设作出自己应有的贡献。

（5）社会责任意识。作为祖国未来的建设者和社会主义接班人，学生党员要时刻牢记个人身上所肩负的重大历史使命，在对待祖国未来发展要有主人翁的责任意识，积极主动地参与社会实践，自觉关注国计民生，在祖国建设大业中发光发热。

2当前学生党员责任意识现状

作为当代大学生中的先进代表，大多数学生党员能够对自己作为共产党员所应该承担的责任有充分的认识。但是，不难发现，在学生党员群体中仍然存在一些对自身党员责任意识不明确，没有将自己的个人理想同国家和人民的利益联系起来，过分关注自身和个人家庭发展，在价值取向上更加关注个人利益，而这些现象的存在应有以下几种原因：

（1）入党动机不纯，政治信念不够坚定。有些学生在入党的目的不是出于为人民服务，而是想着入党对于其参加公务员等考试提供竞争筹码，增加其就业机会；还有有些学生则抱着“重在参与”的心理，认为入党是一件只有利而没有害的事情，能争取入就入，争取不上也强求；他们对社会主义理想信念认同不够，自身的政治信念缺失，自然更谈不上责任意识了。

（2）受市场经济影响，自身价值观念存在偏差。随着改革开放的不断深入，我国物质文明飞速发展，相对而言，精神文明发展存在滯后性，与此同时，西方的享乐主义思想随着大量的娱乐产业的发展传输到我国，大学生作为最容易接受新鲜事物的群体，更容易受到这种享乐主义的侵蚀，这就导致在很多学生当中存在攀比奢靡的风气，甚至有享乐主义和拜金主义的思想，有些学生就因为攀比，不惜借高利贷去消费，并为此付出惨痛的代价。大学生正处于价值观形成的关键时期，这种思想势必会对他们的三观造成不好的影响，这其中不乏一些学生党员。学生党员受到这种享乐主义思想的影响，容易造成其信仰缺失，丧失理想信念，进而造成其政治立场不坚定，只追求个人利益和眼前利益，置党的为人民服务的宗旨于不顾。

（3）党员活动单一，缺乏创新，学生参与度低。对学生党员的思想政治教育是培养党员的政治素养的重要途径，然而，在实践中，很多高校对党组织活动认识不够，形式过于单一，缺乏趣味性，这就导致学生党员总是被动地参与活动时没有热情，自然不会有什么思想上的提高，更别提责任意识的培养了。

3培养学生党员责任意识的途径

责任意识的培养不是一朝一夕的事情，需要长期坚持，更需要系统培养，因此，在高校中责任意识的培养建立一个系统的体系。笔者认为责任意识的培养可以有以下几个途径。

（1）把好入党第一关。入党是发展党员的第一关，把好这第一道关口，对提高党员队伍整体素质具有重要作用。当前高校在党员入党条件中规定过于单一，往往只要成绩优异成为发展党员的重要指标，为此可能会让一些政治觉悟较高，而成绩不是特别突出的学生错失入党机会，为了避免这种现象的发生，在入党条件中我们除了应该参考学生的学习成绩，同时也应该对其他方面进行定性考量，多方面考核，吸纳更多政治素养好，思想觉悟高，学习成绩优异的学生加入党的队伍。

（2）加强思想政治教育，坚持学习与实践相结合原则。党员的责任意识的培养需要不断提高党员的党性原则，党员党性原则的建立离不开对党员的思想政治教育。在学生党员的培养过程中，高校应注重在思想政治教育课程中增强党员的党性教育，进而增强学生党员抵御错误思想的免疫力，同时，在思想政治教育课程中还应设置相一些实践活动，在实践活动中锤炼学生党员的党性，并在实践中注重发挥党员的模范带头作用，进而培养学生党员的责任意识。在学习实践中，学校应结合党员责任实践要求和学生党员的实际情况，制定切实可行的责任目标，并将目标细化在学生党员的学习和生活中，使学生党员在能够结合自身优势在学习生活中发挥党员作用，既有利于发挥党员的能动性，同时又有利培养学生党员的责任意识。

（3）注重教师队伍建设，为党员教育建立师资保障。在学校与学生的沟通中，教师是非常重要的存在，起到了桥梁的作用。学校向社会输送合格的有用人才的同时，不仅需要科学的学校管理，同时也需要正确的培养，在这过程中教师便是关键的存在。学校设置的基础课程在提高学生的学习能力和实践能力方面具有重要意义，然而学生的责任意识的培养却不能只依靠这些课程就能实现的，责任意识的培养还需要教师的参与。这就要求全体教师在传业授课的过程中，既是学习专业知识的领路人，同时也是学生的榜样，教师通过言传身教的形式传递给学生做人做事的道理。在培养学生党员的责任意识过程中，需要教师具有高度的责任感和使命感，这就需要不斷提高教师的个人素质和教师队伍的整体道德水平。一方面，在吸纳新的教师时，在选聘过程中注重考察教师的道德素质和政治修养；另一方面，对于己任职教师，不能放松对其再教育，需要建立教师培训的长效机制，只有这样才能不断提高教师队伍的整体素质，而高素质的教师队伍正是培养学生责任意识的重要保障。

（4）加强校园文化建设，营造良好的校园责任文化氛围。文化环境对于培养人的道德素质具有重要的作用，“孟母三迁”的故事正说明这个道理，在校园文化中增加责任的成分，倡导人人都有责任的文化，进而促进组织和学生党员个人的责任信仰的形成，并以责任理念的价值观去指导实践，营造浓厚的责任意识的氛围对培养学生党员的责任意识具有重要意义，为此，在实践过程中，校方应注重利用多种形式多种途径开展责任教育，让责任教育无处不在。在日常的教学活动中，通过讲座、演讲比赛和辩论赛等形式来提高学生对责任意识的关注，进一步提高学生对责任意识的认识，同时，充分利用新媒体传播范围广、速度快的优势，借助校园贴吧、校园广播、微博、微信公众号、QQ等网络交流方式，加强责任意识的传播，使学生在学习生活中的各个方面都能接触“责任”两字，增强学生的兴趣，于无形中让学生感受责任意识的重要性。在学生群体中榜样的作用，对于培养责任意识作用甚大，因此，学校还应注意树立学习的榜样，可以通过有效的宣传渠道对优秀的学生党员进行集中的宣传，加强责任意识的实践意义，提高党员的榜样示范作用。同时，在学校的大型活动和各个学院的各种活动中，鼓励有特长的学生党员参与其中，在活动中发挥党员先锋模范带头作用，也可以在志愿服务中吸纳学生党员，让他们在服务过程中，体味党的宗旨，提高自身思想觉悟，进而增强党员的责任意识。

（5）认真开展党员实践活动，增强党员责任意识。以好的活动为载体，不仅有利于培养学生的自律能力和思考能力，同时也有利于引导正确的舆论，在培养学生党员的责任意识方面能起到事半功倍的作用。在认真开展党的组织生活的同时，还应该结合学生党员群体的特殊性，可以通过开展一些实践课题增强学生对责任意识的认识，可以通过对家乡发展史、学校发展史和社会热点问题的调查等活动，让学生通过自我调查和思考，提高自身的责任意识。

通讯作者：李颖